Навігація
Головна
Дані експериментально-психологічного дослідженняПсихологічне пояснення як експериментально обгрунтовуєтьсяОсновні завдання експериментально-психологічного дослідження в...Типові зразки заключний патопсихолога за даними...Експериментальні дослідження динамічних характеристик образу світу на...Змістовні висновки і логічна компетентність при узагальненні даних...ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ КОНСТРУКЦІЙНИХ МАТЕРІАЛІВ І...Психологічні методи дослідження ринку та конкурентівМетодологічні засади педагогічного дослідженняРівні педагогічного дослідження
 
Головна arrow Документознавство arrow Як правильно написати реферат, курсову та дипломну роботи
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Як провести експериментальне психологічне чи педагогічне дослідження

Як правило, психологічне або педагогічне дослідження організовується на підставі принципу порівняння. Для такого дослідження формуються дві групи: експериментальна і контрольна. Прикладами поділу на експериментальну та контрольну групи можуть бути наступні: діти із затримкою психічного розвитку та діти з нормальним розвитком, діти із загальним порушенням мови і діти з нормальною мовою.

Дослідження такого роду включають, як правило, три види експерименту:

- Констатуючий експеримент (в рамках якого заміряються попередні параметри досліджуваного фактора, наприклад рівень тривожності, розвиток мовлення, формування процесів уваги) і в експериментальній, і контрольній групах. Як правило, заміряли параметри не мають особливих відмінностей в обох групах, що дає досліднику можливість здійснювати порівняння далі;

- Формуючий експеримент, який представляє собою проведення серії корекційних або розвивальних заходів для роботи над тим чи іншим недоліком в психологічному, педагогічному, логопедическом розвитку людини, в тому числі і дитини. У формуючому експерименті беруть участь тільки члени експериментальної групи;

- Контрольний експеримент, що представляє собою завмер за тими ж показниками, що і в констатирующем експерименті досліджуваних факторів, контрольний експеримент фіксує результативність формуючого експерименту. Як правило, контрольний експеримент повинен показати, що рекомендації корекційна робота, запропоновані в дослідженні, ефективні і дають результати, і саме тому підсумки діагностики експериментальної групи при повторному вимірі виявляються краще результатів контрольної групи.

При іншому варіанті побудови сенсу прикладного дослідження в контрольному експерименті беруть участь люди (у тому числі і діти) з нормальним розвитком (контрольна група) і яким-небудь відхиленням (експериментальна група). У результаті діагностики встановлюється, що члени експериментальної групи мають недостатній розвиток будь-якого фактора або процесу (наприклад, пам'яті, уваги, мислення). Для подолання виявлених у процесі контрольного експерименту недоліків проводиться формуючий експеримент, а для контролю результатів - контрольний. Контрольний експеримент повинен показати, що результати діагностики досліджуваного фактора або процесу у експериментальної групи покращилися, стали ненабагато менше або дорівнюють нормі.

У ряді випадків в рамках дослідження в спеціальної психології та корекційної педагогіки здійснюється порівняння груп людей з різними відхиленнями від норми (наприклад, виявляються особливості стану артикуляційної моторики у старших дошкільників з дизартрією і моторною алалією).

При фіксуванні результатів такого дослідження їх результати доцільно оформляти у вигляді порівняльних таблиць і графіків з відповідними коментарями. У таблицях і графіках результати експериментальної групи повинні розташовуватися перед результатами контрольної групи. У ряді випадків в додатку до роботи необхідно привести протоколи дослідження, таблиці фіксуючі результат дослідженні по кожній людині.

data-override-format="true" data-page-url = "http://stud.com.ua">

Наведемо приклад змісту такого дослідження.

Глава 2. Експериментальне дослідження розвитку ... у ...

2.1. Цілі, завдання та організація дослідження.

2.2. Методики дослідження.

2.3. Аналіз результатів дослідження.

Глава 2. Рекомендації з розвитку ... у ...

3.1. Система корекційних занять з формування ... у ...

3.2. Результати застосування системи корекційних занять з формування ... у ...

При оформленні подібних досліджень можна виділити окремий параграф, в якому описується мета і завдання проведеного експерименту, а також його організація. У тексті, присвяченому організації дослідження, необхідно вказати час і місце проведення експерименту. Наприклад: "Експериментальне дослідження було проведено в травні 2012 року в Державному дошкільному навчальному закладі" Дитячий садок № 23 "міста Санкт-Петербурга". Також необхідно охарактеризувати членів експериментальної та контрольної груп. Наприклад: "У всіх школярів, які взяли участь в експерименті, в якості основного діагнозу була зафіксована або затримка психічного розвитку, або розумова відсталість різного ступеня тяжкості, етіології і структури дефекту".

На вимогу викладача слід привести і детальну характеристику учасників експериментального дослідження (табл. 8).

Таблиця 8. Ілюстрація опису дітей, які взяли участь в експериментальному дослідженні

Ілюстрація опису дітей, які взяли участь в експериментальному дослідженні

Джерело: авторська розробка.

Важливою частиною опису експериментального дослідження є характеристика методик дослідження. Їх опис має бути достатньо докладним, включати інструкцію проведення та критерії для оцінки. Масивні методики рекомендується виносити в додаток роботи, залишивши в основному тексті коротку характеристику методики з посиланням на додаток.

На вимогу викладача або вузу в таких роботах необхідно проводити кореляційний аналіз результатів, який необхідний для визначення ступеня зв'язку між двома випадковими величинами (у нашому випадку це показники діагностики серед членів експериментальної та контрольної груп).

Таким чином, експериментальне дослідження являє собою основну частину прикладних робіт з психології та педагогіки. Подібні дослідження - це елемент новизни в роботі, що важливо зафіксувати у введенні (див. § 2.2 "Що писати у введенні").

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Cхожі теми

Дані експериментально-психологічного дослідження
Психологічне пояснення як експериментально обгрунтовується
Основні завдання експериментально-психологічного дослідження в судово-психіатричній експертизі
Типові зразки заключний патопсихолога за даними експериментально-психологічного дослідження
Експериментальні дослідження динамічних характеристик образу світу на основі нових моделей
Змістовні висновки і логічна компетентність при узагальненні даних психологічного дослідження
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ КОНСТРУКЦІЙНИХ МАТЕРІАЛІВ І КОНСТРУКЦІЙ
Психологічні методи дослідження ринку та конкурентів
Методологічні засади педагогічного дослідження
Рівні педагогічного дослідження
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук