Навігація
Головна
Притулку в екстремальних ситуаціях, у тому числі для цивільної оборониТемпоральність екстремальній ситуаціїОкремі рекомендації з безпеки від екстремальних ситуацій...Основні поняття і характеристики небезпечних, екстремальних та...Проектування поведінки людини в організаціїФ2.3. Поведінка людини в природному і соціальному середовищіЗміни образу світу і способу життя при переживанні екстремальній...Екстремальні опади і температури повітряПорушення критичності і спонтанності поведінкиНагляд за виконанням законів про захист життя і здоров'я і...
 
Головна arrow Екологія arrow Соціальна екологія
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Поведінка людини в критичних і екстремальних ситуаціях

data-override-format="true" data-page-url = "http://stud.com.ua">

Особливо зупинимося на поведінку людини в ситуаціях, що значно відрізняються від звичайних. До таких ситуацій належать критичні, які, у свою чергу, можуть викликатися екстремальними факторами.

До критичних ситуацій відносять стрес, фрустрацію, конфлікт і криза.

Стрес - це стан нервово-психічної напруги у важкій ситуації. У стан стресу потрапляють практично всі люди: водій автомобіля, коли його "підрізають", лікар, який робить складну операцію, студент, який здає іспит, і т.д.

Фрустрація - це також стан нервово-психічної напруги, коли на шляху досягнення дуже мотивованою мети встають перешкоди або перешкоди, як матеріальні, так і ідеальні, або уявні. Наприклад, дитина перебуває у стані фрустрації, коли батьки через брак грошей або з інших причин не хочуть купити йому іграшку; молоді люди, які побажали одружитися, коли на їх шляху став заборона батьків; робітник, що захотів впровадити нову технологію, але зіткнувся з забороною майстра.

Конфлікт - ще більш складна форма прояву критичних ситуацій. Він завжди пов'язаний з протиборством різних тенденцій, думок, позицій, концепцій і т.п. Існують міжнаціональні, релігійні, виробничі, економічні, міжособистісні, внутрішньоособистісні конфлікти і т.п.

Нарешті, криза - це особливий стан, в яке потрапляє людина, наприклад: криза хвороби, криза віку, криза, пов'язана з втратою близької людини, відривом від сім'ї, переміщенням в інше місце, іншу країну і т.п.

Всі ці критичні ситуації переживаються людиною досить болісно і по-різному проявляються на поведінковому рівні.

Індивідуальні способи поведінки в критичній ситуації різноманітні і визначаються як самою ситуацією, так і характером людини, яка в них потрапляє. У той же час можна виділити деякі загальні способи поведінки у зазначених ситуаціях. До цих способів відносяться наступні: імпульсивність, пасивність і активність.

При імпульсивному способі реагування людина бурхливо, емоційно переживає ту чи іншу критичну ситуацію, реагує на неї неадекватно і, як правило, терпить фіаско. Наприклад, студент в стресі у всьому звинувачує викладача, обговорює подію з однокурсниками, але йому не приходить в голову просто вивчити матеріал, винесений на іспит. Дитина у стані фрустрації починає не просто вередувати, він б'ється в істериці, відключається від зовнішнього світу, вимагаючи купити йому іграшку. Співробітник установи, що потрапив в конфліктну ситуацію, звинувачує у всьому те, що трапилося протилежну сторону, приписуючи їй найнеймовірніші пороки. Людина, що пережила втрату близької людини, звинувачує у всьому себе і прокручує в голові незліченні варіанти іншої поведінки, при якому близький залишився б живий.

При пасивному способі, навпаки, людина як би відключається, відсторонюється від ситуації, впадає в емоційно заморожений стан. Студент, який не склав іспит, замикається в собі, відмовляється від спілкування з оточуючими. Дитина, якій не купили іграшку, відмовляється від їжі, погано спить, не реагує на ближніх. Співробітник установи на конфлікт реагує мляво, прагне відмовитися від будь-якої боротьби і опору. Людина в кризовій ситуації, переживаючи втрату близької, впадає в апатію і роками може не виходити з цього стану.

Інша справа активний спосіб реагування. Тут поведінку людини характеризується ініціативою, пошуком виходу з положення, прагненням подолати наявні труднощі, знайти точку опори в собі і в інших. Студент, який не склав іспит, починає активно готуватися до Переекзаменовки і в кінцевому підсумку вражає викладача своїми знаннями та ерудицією. Дитина, якій не купили іграшку, погоджується на дешевший для батьків варіант. Співробітник установи шукає шляхи до співпраці і компромісу. Людина, що пережила втрату близької, знаходить розраду в тому, що, наприклад, покійний страждав довгою і болісною хворобою, від якої він тепер позбувся.

Потрібно сказати, що саме активна форма реагування дає людині можливість жити далі, долати труднощі, не зациклюватися на те, що трапилося, визначає, в кінцевому рахунку, його оптимістичну і життєстверджуючу лінію поведінки.

Все сказане можна застосувати і до особливої групи ситуацій, які отримали назву екстремальних. Сюди відносяться стихійні лиха (повені, землетруси, пожежі, зсуви і т.д.), а також війни, крадіжки, розбійні напади і т.п. Всі ці події викликають дуже сильний стрес, фрустровані стану, кризи, вводять в стан озлобленості, агресії, конфлікту, що детермінує адаптивне або дезадаптивное поведінку. Однак способи реагування в таких ситуаціях по своїх механізмах подібні описаним вище.

Або слід бурхливий емоційне переживання з непередбачуваними наслідками, або відхід у себе, що супроводжується апатією, або прагнення жити далі в умовах, що змінилися, що супроводжується бажанням заново відтворити навколо себе життєве середовище, побудувати нові відносини зі світом з урахуванням набутого негативного, а іноді і страшного досвіду.

data-override-format="true" data-page-url = "http://stud.com.ua">

Важливим є також питання, що стосується поведінки людини у разі стихійного лиха. До стихійних лих відносяться снігові бурі, повені, смерчі, землетруси, виверження вулканів, інфекційні та вірусні захворювання, а також укуси отруйних тварин. Якщо розглядати стихійні лиха тільки геофізичного ряду, то до них відносяться екстремальні геофізичні явища, за своїми розмірами або наслідків значно переважаючі звичайні очікування людей і приносять їм великі страждання як нанесенням серйозного матеріального збитку людині, так і можливими втратами людських життів. Дж. Голд вважає, що в порівнянні з інформацією про фізичні характеристики і масштабах стихійних лих відомості про особливості розумової діяльності людей та їх реакції в таких випадках отримати набагато важче. Поведінкові реакції на стихійні лиха включають в себе настільки складний набір різних вчинків, які визначаються параметрами особистісного, соціального і культурного характеру, що ці реакції можуть бути пояснені діаметрально протилежними способами.

Дослідники поведінки людей в умовах стихійних лих знаходять чотири причини, що ускладнюють ситуацію.

По-перше, у більшості районів стихійні лиха трапляються порівняно рідко, тому вони представляють собою подію, що не вписується в звичайну повсякденне життя. Крім того, нерегулярність сприйняття стихійного лиха приводить до перекрученого оцінці того, що відбувається. Тому небезпека здається дуже віддаленою, а не реально існуючої, готової обрушитися в будь-який момент.

По-друге, людина має справу з проявом природних сил, які він не здатний контролювати.

По-третє, у разі стихійного лиха часто необхідно змінювати спосіб життя, місце життя, до чого люди, як правило, не готові.

По-четверте, у разі стихійного лиха люди приймають не зовсім адекватні рішення, ніж в спокійній обстановці, на що впливає і вельми суперечлива інформація про події.

Дж. Голд вважає, що формування кожної з цих причин обумовлено дією чотирьох основних факторів.

Перш за все, накопичений людиною досвід переживання стихійного лиха, дуже сильно впливає на його оцінку, на усвідомлення наслідків, а також на характер заходів, які необхідно вжити для боротьби з ним. Чим рідше відбувається стихійне лихо, тим швидше стирається в пам'яті спогад про нього, а стало бути, згладжується в пам'яті той стандарт, з яким людина порівнює розмах нового стихійного катаклізму. Слід також помститися, що на оцінку наслідків стихійного лиха впливає твердість характеру і наявність оптимізму у оцінює особи.

Іншим важливим чинником, який ще мало вивчений, є особистісні особливості реакції людей на стихійні лиха.

Третій фактор - характер відносини людей до природи - в значній мірі відображає вплив культури, до якої вони належать. Тут мова йде про різні типи ставлення людини до природи, про які ми говорили раніше досить докладно.

Четвертий чинник пов'язаний з характером прихильності людини до даного місця. На Землі існує чимало місць, де періодично відбуваються стихійні лиха, проте люди продовжують жити на цих територіях, так як вони є землями постійною високою привабливості внаслідок колосальної культурної цінності цих місць, їх величезної економічної вигоди і т.д.

Всі ці фактори відіграють велику роль у визначенні характеру поведінкових реакцій людей на стихійні лиха. Для формування тієї чи іншої поведінкової реакції на індивідуально-особистісному рівні необхідно, щоб розмах стихійного лиха перевищив той рівень, поріг, вище якого, на думку даної людини, будь-які форми пристосування до стихійного лиха перестають мати сенс. У цьому випадку людина починає розглядати і вибирати всілякі альтернативи і зупиняє свій вибір на найбільш підходящою. Якщо ж такої можливості немає, то людина здійснює повторну оцінку можливих варіантів поведінки або продовжує пошук будь-яких нових способів пристосування.

У результаті освоєння змісту модуля Ф2.4 студент повинен:

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
data-override-format="true" data-page-url = "http://stud.com.ua">

Cхожі теми

Притулку в екстремальних ситуаціях, у тому числі для цивільної оборони
Темпоральність екстремальній ситуації
Окремі рекомендації з безпеки від екстремальних ситуацій кримінального характеру
Основні поняття і характеристики небезпечних, екстремальних та надзвичайних ситуацій
Проектування поведінки людини в організації
Ф2.3. Поведінка людини в природному і соціальному середовищі
Зміни образу світу і способу життя при переживанні екстремальній ситуації
Екстремальні опади і температури повітря
Порушення критичності і спонтанності поведінки
Нагляд за виконанням законів про захист життя і здоров'я і забезпечення безпеки неповнолітніх, які опинилися в екстремальній ситуації, що стали жертвами сексуальної експлуатації, жорстокості і насильства, в тому числі домашньою, інших злочинів
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук