Навігація
Головна
Культура мовного спілкуванняМова і мовленняМова і мовлення. Функції мови. Види мовиВиди мовленняПублічне мовленняТехніка мовленняТропи й фігури мовленняПублічне мовлення як мистецтвоПрава організацій мовленняРозвиток мовлення дитини в дошкільному віці
 
Головна arrow Документознавство arrow Стилістика сучасної російської мови
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Типи мовлення мови

У монологічного мовлення висловлювання можуть бути змістовно, граматично і стилістично пов'язані між собою. Вони утворюють групи, кожна з яких в плані змісту являє собою логічне єдність, а в плані вираження -щодо цілісну мовну структуру.

Комплекси взаємопов'язаних висловлювань вивчалися в лінгвістиці та лінгвостилістики на структурно-семантичних підставах. Складне синтаксичне ціле (сверхфразовое єдність, прозаїчна строфа) визнається компонентом цілого тексту. Відносна цілісність такого компонента утримується за рахунок дотримання правил семантичного та граматичного зв'язування окремих пропозицій в його складі. Змістовне єдність такого комплексу здійснюється за допомогою паралельної або ланцюгової зв'язку речень у його межах, що зв'язане з використанням різноманітних лексичних повторів, анафорических займенників, єдності відовременних форм дієслів-присудків і т.д. [1] Викладений підхід дозволив виявити лінгвістичну техніку створення речетекстових одиниць, обсяг яких перевищує пропозицію.

Вживалися також спроби вивчення змістовно цілісних груп висловлювань па формальній підставі. За одиницю вивчення в цьому випадку приймається абзац як формально (за допомогою червоного рядка) виділений відрізок тексту. Дійсно, в письмовому вираженні складне синтаксичне ціле, як правило, одно одному абзацу, проте тільки на формальній підставі адекватно описати комплекс висловлювань складно.

Для стилістики найбільш плідним виявився функціонально-смисловий підхід, в основі якого лежить мета виробника мови. Загальна целеустановка учасника трансформується в єдиний логічний принцип, який пов'язує окремі висловлювання, обумовлює їх сукупне лексичне наповнення, граматичне узгодження, взаимоположение, перетворюючи їх на мікротексти.

Той чи інший логічний принцип спирається передусім на тип об'єкту мовного викладу. Три типи феноменів безперечні. Об'єктом уваги автора може служити, по-перше, окремий предмет реальної дійсності (або сукупність таких предметів); по-друге, подія, яка завжди проявляється як послідовність дій і станів; по-третє, взаємозв'язок явищ (предметів, дій, станів, подій), часто неявна. В останньому випадку людина, що поставила перед собою мету з'ясування взаємозв'язків, змушений вдаватися до спеціальних логічним операціям і вербально оформляти хід своєї думки. Кожен з трьох феноменів логічно схильний до певного способу мовного відображення. Предмет як тема групи взаємозалежних висловлювань вимагає подання і характеристики його параметрів; подія - відображення його етапів, осмислення взаємозв'язку явищ - встановлення їх схожості та відмінностей, причинно-наслідкових відносин між ними. Відповідно формуються логіко-мовні композиції висловлювань: установка на увагу до предмету втілюється в описі; на відображення події - в оповіданні; на аналіз взаємозв'язків - в міркуванні (дуже точні ці терміни, що прийшли в науку із загального російської мови: опис, з приставкою, важливим значенням якої є "поширення на всю поверхню предмета, охоплення його кругом, на ряд предметів"; розповідь, з приставкою, вказує на дію, переміщення в просторі; міркування, з приставкою логічного значення - паювання, розподілу та ін.). Осмислення типів мовлення здавна здійснювалося в рамках риторики. Уже в "Короткому посібнику до красномовства" М. В. Ломоносова (+1747) опис і розповідь характеризуються як основні способи викладу. У стилістиці для позначення названих способів монологічного мовного викладу і відповідних їм мовних композицій закріпився термін типи мовлення мови (ФСТР) [2].[2]

data-override-format="true" data-page-url = "http://stud.com.ua">

Виникає питання про взаємодію різних функціонально-смислових типів мовлення, а також про співвідношення ФСТР і цілого тексту. Мовленнєва діяльність людини пов'язана з усіма типами об'єктів. Це наочно демонструє художня література. Художник слова і вдивляється в предмети, і відстежує хід подій, і розмірковує про їх причини. У силу лінійності мови людина, однак, не може реалізувати всі три установки одночасно і в рівній мірі глибоко. Крім того, на різних ділянках мовної діяльності для нього виявляються більш важливими різні об'єкти і, відповідно, логічні принципи їх подання. Виникають відносини домінування і підпорядкування. Як правило, один з ФСТР домінує, інший (інші) підключаються до нього за принципом додатковості. Вони, як правило, включаються в мовний ряд домінантного ФСТР.

Домінування описового, розповідного або аналітичного способу відображення дійсності може поширюватися не тільки на фрагмент тексту, а й на цілий текст. Так виникає поняття про оповідних, описових і аналітичних жанрах (зазвичай малого та середнього обсягу). Зразками можуть служити розповідь в художній літературі, інформаційна замітка в публіцистиці, наукова стаття. Жанри великого обсягу відрізняються особливо складними композиціями ФСТР, і все ж домінування одного з них (розповідного в романі, аналітичного в монографії) зберігається.

data-override-format="true" data-page-url = "http://stud.com.ua">

Мовностилістична характеристика ФСТР проводиться на матеріалі мікротекстів, рівних сверхфразовом єдності, а також на цілих текстах малого та середнього обсягу.

Оповідання - це функціонально-смисловий тип мовлення, що представляє подія в його динаміці; розповідь про подію. Цей тип мовлення застосовується також для передачі послідовності подій, процесів зміни стану, тобто для представлення будь-якого явища в розвитку. Компоненти оповіді шикуються в послідовність чи на реальній осі часу, або, рідше, відповідно до іншою ідеєю автора (наприклад, з розкриттям динаміки почуттів людини). У перших російських ріторіках даний тип мовлення позначався термінами повість, наррация, під якими малося на увазі "сказання справ", "виклад усього справи".

Оповідання - найбільш природний тип як усної, так і письмовій монологічного мовлення. Методисти знають, що при навчанні монологу в молодшій школі найкраще починати з розповіді, оскільки відтворювати хід події багато дітей починають дуже рано, навіть без спеціального навчання. У розмовній мові поширений розповідь про подію. Зазвичай він націлений на створення конкретно-чуттєвого відображення події. У лексичному складі розповіді актуальна конкретно-предметна лексика. Такий розповідь, що представляє собою мовне проживання случившегося раніше, є опорною різновидом оповідання.

Оскільки кожна подія розвивається в часі, в оповіданні важливі темпоральні відносини і, отже, слова з процесуальної семантикою. Головна роль тут належить дієслову. Провідними відовременние дієслівними формами даного ФСТР є форми минулого часу доконаного виду. Очевидно, план минулого часу найкраще відображає конкретний досвід носіїв мови: спочатку подія відбувається, і тільки потім про нього розповідають. Досконалий вид дієслова з його граматичним значенням завершеності, граничності найкращим чином підходить для позначення одного з дій або етапу дії, а в глагольном ряду - динаміки події. Наприклад:

Важко сопучи, Філіп Степанович виліз по драбині на третій поверх і зупинився біля дверей. Тут він сердито покашляв, поправив одяг, потер змерзлі руки і нарешті чотири рази подзвонив. За дверима шумно пробігли і притихли. Двері розчинилися.

- Філя! Філечка! Дружок! - Вигукнув ридаючий жіночий смуг, і слідом за тим дружина припала до плеча свого чоловіка (В. Катаєв).

Використання в оповіданні дієслівних форм недоконаного виду теперішнього часу підкреслює процесуальність і створює ефект присутності:

Катер довго не може пристати, задкує, фирчіт, бризкається гвинтом. Нарешті скидає сходні. Довгою обережною ланцюжком спускаються поранені. Їх багато. Дуже багато. Спершу ходячі, потім на ношах. Їх забирають в кущі.

Потім вантажать ящики. Закочують гармати. Топчуться коні на сходнях. Одна провалюється, її витягують з води і знову ведуть. Проти очікування, все йде спокійно та організовано (В. Некрасов).

Таким чином, оповідання будується на дієслівної основі. Простежити рух події від його початку до завершення можна за допомогою дієслівних словоформ, скоординованих за семантикою і формально-граматичними ознаками. Дієслівної лексиці супроводжують обставини зі значенням часу (одного разу, спочатку, в цей час, пізніше), спілки, союзні слова і приводи з темпоральних значенням (коли, після, протягом).

У оповіданні переважає ланцюгова зв'язок пропозицій, організуюча змістову цілісність компонентів ФСТР на основі відтворення в подальшому висловлюванні тих чи інших елементів попереднього. Даний зв'язок реалізується на основі різних видів лексичного повтору (повного, варіативного, синонімічного, анафорического). Особливо актуальні в оповіданні анафоріческіе займенники, наприклад:

Була вже осінь. Ми летіли з Сочі до Москви. Раптом в салон увійшов Висоцький. Ймовірно, він був у кабіні у льотчиків, але у всіх було повне відчуття, що він проник на льоту через ілюмінатор. Ми когось пересадили, він сів поруч (А. Вознесенський).

Оповідання може органічно поєднуватися з описом, який поширює і конкретизує окремі вузли події, про яку йде мова. Наприклад (описові фрагменти у складі оповіді виділені жирним шрифтом):

На широкій смузі піску показується на горизонті точка, швидко росте і через хвилину перетворюється на мчиться автомашину-вантажівка. Вантажівочку зупиняється, ми радісно збираємося в кузов, машина робить широкий розворот і мчить назад, у бік майд.

З гулом і свистом пролітаємо ми повз голих колів від ставних неводів, перескакуємо через що залишилися після відпливу калюжі, через струмочки, часто забираючи то наліво, то направо, навскіс по всьому простору від Мелого берега.

Праворуч - море з темними смугами обнажившихся кішок, з чайками, грузно сидячими і ліниво злітають. Зліва -Берег, все зростаючий, обривистий, голий, з похмурими старечими складками, з білими плямами виліплює на обривах квітів, схожих віддалено на кульбаби.

Швидкість чудова, хід гладкий, як по хорошому шосе, - рух стрімко і незвично, несподівано тут, на Білому морі (Ю. Казаков).

Оповідання є опорним ФСТР прозового художнього тексту, виконуючи в ньому не тільки приватну, а й загальну композиційну роль. Воно органічно також для розмовного розповіді, церковної проповіді, окремих жанрів публіцистики.

Опис - це функціонально-смисловий тип мовлення, що представляє об'єкт на основі перерахування його властивостей, ознак, якостей. Описується зовнішній вигляд, функціональні особливості, призначення об'єкта, а також вироблене їм враження. Зовнішня характеристика об'єкта спирається па його положення в просторі і просторові відносини частин. Незалежно від того, зовнішні чи внутрішні ознаки є змістом опису, вони даються статично, тобто відображають стан спокою, рівноваги, стабільного стану, соположенія описуваного. Об'єктом опису найчастіше виступає явище природи, людина, річ або сукупність речей. Відповідно розрізняються пейзажні, портретні, предметні, інтер'єрні опису. Особливо виділяється художній опис, націлене па створення образу явища і розкриття його психологічного потенціалу. Якщо об'єктом опису є не поодинокий предмет, а два або декілька, то у відповідному ФСТР може застосовуватися порівняння. Послідовно застосовуване порівняння народжує порівняльне (порівняльне) опис.

Опис, як правило, починається з введення теми і важливою для автора первинної характеристики явища, за якою слідує детализирующая частина, складова основний масив ФСТР. Відбір і послідовність подання ознак визначаються задумом мовця, хоча є і типова послідовність: об'єкт описується спочатку за зовнішніми ознаками, потім по функціях і, нарешті, внутрішніми ознаками і за сприйняттям (наприкінці стає зрозуміло, що вибір ознак з самого початку диктувався саме сприйняттям ). Ось класичний приклад такого опису:

Тут на лівій стороні представилася мені Ельба і ланцюг високих пагорбів, вкритих ліском, через якого виставляються покрівлі розсіяних будиночків і шпіци веж. На правій стороні поля, збагачені плодами; всюди навколо мене стелилися зелені килими, всіяні квітами. Вечірнє сонце лагідними своїми променями висвітлювало цю прекрасну картину. Я дивився і насолоджувався; дивився, радів і - навіть плакав, що зазвичай буває, коли серцю моєму дуже, дуже весело! - Вийняв папір, олівець, написав: "Люб'язна природа!" - І більше ні слова !! (Н. Карамзін).

У сучасній художній прозі рідко зустрінеш настільки розгорнутий виклад сприйняття. Найчастіше воно передається скупо, однією фразою, а то й одним-двома словами, які читач сам повинен виділити з тексту як емоційно насичені (див. Нижче заключне словосполучення чужа тьма: в багатому конотаціями слові чужа криється суть емоційного сприйняття героя):

Він повільно пройшов повз будинок із зеленими віконницями, куди він колись ходив у гості з батьком. Зелену фарбу на віконницях він знав тільки по пам'яті, тепер від неї залишилися одні слабкі сліди, -вона вицвіла від сонця, була вимита зливами і дощами, вилиняла до деревини; і залізний дах на будинку вже сильно заіржавіла -теперь, напевно, дощі проникають через дах і мокне стелю над піаніно в квартирі. Фіранок на вікнах тепер не побут, по той бік стекол виднілася чужа тьма (А. Платонов).

Типові граматичні засоби оформлення опису -це пропозиції з однорідними членами. Статичність мовного зображення підкреслюється номінатівнимі пропозиціями, які не тільки чудово організовують вступну частину опису, але можуть використовуватися і як наскрізна граматична структура. Для пейзажних описів характерні безособові і невизначено-особисті пропозиції. Таким чином, в опис залучаються основні структурні типи російського речення:

Степ гола, болісно рівна, з рідкісними бородавками курганів. Сухі, випалені яри. Одноманітний, як гудіння телеграфних проводів, дзвін коників. Зайці вискакують прямо з-під ніг. За них стріляють з автоматів, пістолетів, за завжди мимо. Пахне полином, пилом, гноєм і кінської сечею (В. Некрасов).

В описах підвищена значимість конкретних іменників і дієслів, по особливо - прикметників. Весь цей ФСТР оформляється однотипними відовременние дієслівними словоформами. При цьому в художніх описах широко застосовуються тропи й фігури мовлення, в числі яких найбільш актуальні епітет, метафора, порівняння, асіндетон, антитеза. Часто використовується паралельна синтаксичний зв'язок з опорою на лексичну анафору:

Це були яскраві люди: оратори, книжники, знавці філософії, любителі поезії, мисливці, бражники. <...>

Усіх їх відрізняла енергія, воля і повна нелюдяність. Всі вони - і шанувальники природи, і любителі поезії і музики, і веселуни - були нелюдські.

Їм було ясно, що новий світ будується заради народу. Їх не бентежило, що серед перешкод, що заважали побудови нового світу, найбільш жорстокі опинилися в самих робітників, селян, інтелігенції (В. Гроссман).

В описі затребувана образотворча сила не тільки імен, по і дієслів. Особливо яскраво це виявляється при відтворенні подій, що характеризуються множинністю дій. Якщо дії протікають за порівняно короткий час в обмеженому просторі і автора хвилює не стільки їх послідовність, скільки загальне враження, то він спирається на дієслівну лексику, поєднуючи її з підходящими словами-характерізаторамі і застосовуючи всі традиційні прийоми опису. Так формується особливий різновид ФСТР - динамічний опис.

Здавлений крик. Постріл. Знову кулемет. Почалося.

Я кидаю гранату навмання вперед, у щось чорніючі. Кидаюся ривком. Відчуваю кожен м'яз в своєму тілі, кожен нерв. Миготять в темряві, точно всполохнутие птиці, фігури. Окремі зойки, глухі удари, постріли, матюки крізь зуби. Траншея. Обсипається земля. Плутаються під ногами кулеметні стрічки. Щось м'яке, тепле, липке ... Щось виростає перед тобою. Зникає ...

Нічний бій. Найскладніший вид бою. Бій одинаків (В. Некрасов).

Картину цього нічного бою легко представити у вигляді епізоду кінофільму, тобто як зміну окремих "кадрів" події. Проте головне тут не послідовність епізодів, а загальне уявлення бою як максимального напруження сил, осередку всього самого важкого, що несе в собі війна. Використані письменником дієслова не шикуються в процесуальну ланцюжок. Вони співвідносяться з різними суб'єктами, передають як активні дії, так і внутрішні стани, як визначеність, так і невизначеність. Крім того, в даній композиції висловлювань використані всі основні прийоми опису: однорідність членів речення і однотипних пропозицій (тут номінативних), спеціальні прийоми виразності (епіфора і стик - контактний лексичний повтор - в останньому абзаці). Виділені ознаки описуваної події (нічного бою) відображають первинні почуття, причому зорові відчуття героя не є провідними, вони невизначені (щось чорніючий, щось виростає, миготять) і відсунуті слуховими і дотикальними уявленнями. Описова техніка тут переважає, але динамічний опис сближено з розповіддю, поєднує в собі риси обох ФСТР.

Описові ФСТР широко використовуються у всіх книжкових стилях мови, причому в науковій і ділового мовлення переважає об'єктивувалося опис, а в публіцистичній спостерігається використання об'єктивно-фактичного опису з елементами художнього. У розмовному стилі опис застосовне у меншій мірі. Найбільш значущий даний ФСТР в літературно-художньому стилі.

Міркування - це ФСТР, який передає процес логічного осягнення ідеї. У його основі лежить така форма мислення, як умовивід. Однак і носії мови, і фахівці в області речеведению звичайно розуміють міркування расширительно: як мовне виклад логічного ряду думок (суджень), що веде до обґрунтованого висновку. Метою рассуждающего є обгрунтування будь-якого поняття або положення, з'ясування причин спостережуваного явища, доказ або спростування будь-якого затвердження. Корінь слова міркування - суд, тобто розгляд; міркувати, за В. Далем, означає "тлумачити або розмовляти, пояснюючи, розбираючи що, вникати розумом, подавати висновки своїми словами".

У міркуванні обов'язково обгрунтування авторського думки. Це мовна композиція висловлювань, в якій з'ясовуються логічні відносини явищ і насамперед - їх причинно-наслідковий обумовленість. Висновок про суть обговорюваної проблеми робиться не голослівно, а на підставі різних доводів (аргументів). В силу того, що даний ФСТР безпосередньо пов'язаний з абстрактним мисленням, міркування типово для наукової мови і проявляється в ній найбільш повно.

Як правило, міркування будується на дедуктивному принципі: від загального до конкретного. У початковій частині ФСТР висувається думка, яка вимагає обгрунтування (теза), потім викладається обґрунтування, яке становить основну частину міркування, і, нарешті, робиться висновок, що співвідноситься з тезою автора. Повна трехчастная структура не є обов'язковою: заключний фрагмент може бути скорочений і навіть опущений. Ймовірно, це пояснюється тим, що з власне логічної точки зору висновок надлишковий: він являє собою повтор введення, і його формулювання може бути віддана на відкуп адресату тексту. При наявності висновку правилом є його смислове збагачення в порівнянні з вступним затвердженням (див. Виділене в ілюстрації жирним шрифтом вираз впевненості автора щодо правильності своєї тези):

(Теза): Гірські породи нижнього карбону свідчать про відновлення, після деякої перерви, на північному заході області умов теплого вологого кшмата, який встановився наприкінці девону. (Аргумент): Корали, з яких складаються рифові вапняки, могли мешкати і нормально розвиватися тільки у водах теплого моря з чистою водою. (Висновок): Характерні залишки рослинності, що належить до теплолюбивой флорі субтропіків того часу роблять даний висновок про клімат безсумнівним (К. А. Садоків).

Індуктивне будова міркування не припускав початкового уявлення тези, тут виклад фактів і аргументів передує тезі, а на початку ФСТР вводиться тільки тема і мета міркування (виділені жирним шрифтом; теза, розташований в ув'язненні, виділений підкресленням):

(Вступ): Чи можна захотіти і бути розумним? Можна, можливо! Треба тільки зрозуміти, що таке розум. У якійсь мірі, звичайно.

(Аргументація): Почну з найпростішого прикладу. Ми говоримо: "розумна собака", "розумна кішка" і навіть "розумна корова". Але переселити цей "розум" у людини, і людина виявиться більше ніж ідіотом - якимось підлозі істотою.

Ми можемо позначити так "розумного" токаря, вагоновода, лаборанта, опалювача. Але зробіть кого-небудь, закривши очі, міністром, і в переважній більшості випадків виявиться, що міністр буде нерозумно, тупим, "вузьколобим".

(Висновок): Звідси ясно - їм соотносітелен з положенням, яке людина займає. І звідси випливає - не прагнете захопити посаду, на якій опинитеся дурним (Д. Лихачов).

Міркування не обов'язково виражається в синтаксично розчленованої формі як у наведених прикладах. Воно цілком може втрутитися в рамки одного речення або поєднувати в собі нерозчленованим вираження думки з розчленованим, наприклад, коли теза й аргументи підносяться в одному реченні, а висновок - в іншому. Такі варіанти широко представлені в розмовному і публіцистичному стилях.

Для міркувань характерне широке поширення простих речень, використання відокремлених зворотів, активність складнопідрядних пропозицій (особливо з підрядними причини і слідства), застосування складних синтаксичних конструкцій з твором і підпорядкуванням. Тут використовуються службові слова і мовні кліше, експлікується взаємозумовленість окремих висловлювань (тому, оскільки, це обумовлено, доказом служить, таким чином, отже, з цього випливає, звідси). У лексичному складі даного ФСТР помітно посилена роль абстрактної лексики.

По ряду критеріїв, серед яких особливе місце займають комунікативно-функціональний (цільової), і композиційно-структурний, виділяється кілька підтипів міркування: власне міркування, доказ, пояснення, обгрунтування та ін. [3]

Власне міркування націлене на виведення нового знання з ряду попередніх висловлювань-посилок. Дана мовна структура будується на основі відносин послідовності: спочатку одна за одною викладаються логічні посилки автора, потім, за допомогою того чи іншого зв'язкового сигналу, оформляється базується па цих аргументах підсумкове судження:

(Виклад вихідних посилок): Є письменники, що видають середній між здавленим сміхом і позіханням звук, багато з них -професійні гумористи. В інших, наприклад, Діккенса, виходить щось середнє між смішком і схлипом. Існує і та жахлива різновид гумору, яку автор навмисно використовує для чисто технічного полегшення після бурхливої трагічної сцени, але це - низькопробний літературний трюк. (Підсумкове судження): Гумор Чехова чужий всього цього; він був чисто чеховським. Світ для нього смішний і сумний одночасно, але, не помітивши його кумедності, ви не зрозумієте його печалі, тому що вони нероздільні (В. Набоков).

Доказ являє собою міркування, націлене на встановлення істинності висунутого автором положення. Воно використовується в ситуації пошуку нового знання про світ. Даний ФСТР ділиться на тезу (положення, істинність якого знаходиться під питанням) і доказ, що містить в собі підстави істинності тези. Це найбільш сувора форма міркування, що розташовує великим набором окремих мовних кліше і клішірованних речових структур: припустимо (нехай / будемо виходити з того) .., тоді.:, Якщо взяти до уваги (проаналізувати / врахувати / мати на увазі) .., то ..; так як .., то ..; знайдемо ..; отже (отже / таким чином / в результаті). Точні науки виробляють стандартні мовні схеми тексту-міркування, прикладом може служити доказ теореми в математиці. Ще одна особливість докази полягає в тому, що для нього не характерні відступу від теми, будь необов'язкова інформація тут виключається.

Пояснення, на відміну від докази, використовується в ситуації інтелектуальної нерівності адресанта і адресата мовлення, наприклад, у процесі навчання або при зіткненні з дивним, незрозумілим явищем або текстом. Адресанту вже відома та чи інша думка з даного приводу, і він підбирає аргументи, щоб переконливо представити цю думку необізнаності або менш обізнаних адресату. Завдання мовця полягає в тому, щоб підібрати доводи до своєї тези (правилу, закону, факту) таким чином, щоб теза став зрозумілий адресату.

Змістові частини пояснення - це теза та коментар до нього, що становить власне пояснення із застосуванням спеціальних прийомів коментування, які полегшують сприйняття складного для адресата змісту. Як і в інших різновидах міркування, тут використовуються засоби зв'язку з причинно-наслідковим значенням (так як, тому що, оскільки; з тієї причини, що), а також слова з семантикою обумовленості (причина, залежати, обумовити, прояснити). Можлива смислова зв'язок на основі послідовності, без експлікації причинно-наслідкових відносин. З метою збільшення пояснювальної сили міркування застосовується конкретизація викладу, а також прийоми образної аналогії, перифрази, "вільний переклад" терміна на спільну мову і ін. В пояснення включаються розгорнуті ілюстрації. Для демонстрації предмета пояснення використовується питально-відповідний хід, тобто прийом диалогизации монологу:

-Ви Довели, що мова "створив людину". Тепер, мені здається, ви збираєтеся довести, що мова створив цивілізацію?

- Ви майже вгадали. Мені хотілося насамперед сказати про ролі письма в процесі прискорення людської історії (виділена тема, в якій легко прочитується теза пояснення: лист відіграє велику роль у прискоренні людської історії).

До появи писемності будь-який винахід людського генія - гончарний круг або колесо, лук, бумеранг або капкан, ткацький верстат, використання вогню і т.п. - Могло бути передано іншими людям лише безпосередньо з рук в руки. Тому прогрес людських знань, прогрес техніки був украй повільним, а до багатьох куточків земної кулі так і не доходили найважливіші досягнення людського розуму. Цивілізації аборигенів Америки не знали, наприклад, колеса, плуга й іншого.

Інша справа - передача інформації за допомогою письмового та друкованого слова. Не минуло і століття з моменту створення свічки Яблочкова і радіо Попова, як електричне світло і радіопередачі стали надбанням майже всього людства. Писемність сконцентрувала досвід "всіх минулих по Землі людей" (виділено підсумкове судження) (В. К. Журавльов).

Повнота і розгорнутого міркування сильно варіюють від стилю до стилю. Даний ФСТР може становити композиційну основу цілого тексту (зазвичай в науковому функціональному стилі). Міркування може включати в себе описові та оповідні фраґменти.

  • [1] Солганик Г. Я. Синтаксична стилістика.
  • [2] Нечаєва О. Л. Функціонально-смислові типи мовлення (опис, розповідь, міркування). Улан-Уде, 1974.
  • [3] Огляд і підстави класифікації див .: Трошева Т. Б. Формування міркування в процесі розвитку наукового стилю російської літературної мови ХУШ-ХХ ст. Перм, 1999.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Cхожі теми

Культура мовного спілкування
Мова і мовлення
Мова і мовлення. Функції мови. Види мови
Види мовлення
Публічне мовлення
Техніка мовлення
Тропи й фігури мовлення
Публічне мовлення як мистецтво
Права організацій мовлення
Розвиток мовлення дитини в дошкільному віці
 
Дисципліни
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук