Навігація
Головна
РОЛЬ ФАХІВЦІВ З БЕЗПЕКИ технологічні процеси і виробництва (ОХОРОНИ...ОБОВ'ЯЗКИ ДЕРЖАВИ, РОБОТОДАВЦІВ І ПРАЦІВНИКІВ З ОХОРОНИ ПРАЦІЯкі обов'язки працівника в області охорони праці?УПРАВЛІННЯ ОХОРОНОЮ ПРАЦІ НА ВИРОБНИЦТВІЗабезпечення працівників інструкціями з охорони праціФінансування заходів щодо поліпшення умов і охорони праціВідповідальність за порушення вимог охорони праціМісія та бачення організації в галузі охорони праціПланування заходів та функціонування системи управління охороною праціСертифікація робіт з охорони праці
 
Головна arrow БЖД arrow Безпека життєдіяльності
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Охорона праці на виробництві та в навчальному процесі

Переважна більшість населення нашої країни так чи інакше пов'язане з системою вітчизняної освіти. Близько 3 млн наших громадян працюють в освітніх установах усіх типів і видів. Більш 4600000 дошколят, порядку 15 млн школярів, понад 10 млн учнів і студентів, які отримують професійну освіту, практично щодня, за винятком вихідних днів і канікул, відвідують дитячі садки, школи, училища та ліцеї, технікуми і коледжі, вищі навчальні заклади , установи додаткової освіти дітей і дорослих. Батьки навчаються хочуть бути впевненими в тому, що їхні діти повернуться додому здоровими і неушкодженими.

Проблема охорони праці та забезпечення безпеки - одне з пріоритетних в існуванні будь-якої держави. Вона має безпосереднє відношення до найрізноманітніших сфер життєдіяльності, в тому числі до національної системи освіти. Процеси навчання і виховання громадян, знаходження в освітніх установах, за їх межами, організація дозвілля, відпочинку та оздоровлення, у ряді випадків створення комфортних побутових умов проживання, проїзду до місця навчання і назад безпосередньо сполучені з поняттями безпеки.

Сучасні вимоги законодавчих і нормативних правових актів до організації та управління охороною праці в освітніх установах припускають суворе дотримання правил безпеки праці учнів у процесі вивчення навчальних дисциплін.

Нормативну базу, що регулює відносини суб'єктів освітнього процесу з питання охорони праці, безпечної поведінки та техніки безпеки (ТБ), складають: ГОСТ 12.0.004-90 "Міждержавний стандарт. Система стандартів безпеки праці. Організація навчання безпеки праці. Загальні положення"; постанову Уряду Російської Федерації від 16 березня 2011 № 174 "Про затвердження Положення про ліцензування освітньої діяльності"; постанову Мінпраці Росії від 17 грудня 2002 № 80 "Про затвердження Методичних рекомендацій з розробки державних нормативних вимог охорони праці"; постанову Мінпраці Росії і Міносвіти Росії від 13 січня 2003 № 1/29 "Про затвердження Порядку навчання з охорони праці і перевірки знань вимог охорони праці працівників організацій"; інструкції з охорони праці для учнів з предметів навчального плану, за позакласної та позашкільної заходам та інші документи.

Згідно з цими документами особисту відповідальність за порушення норм гігієни та правил ТБ незалежно від того, призвели чи ні ці порушення до нещасного випадку, несуть директор школи, його заступник з навчально-виховної роботи, завідувач кабінетом і керівник гуртка. Саме ці особи вживають необхідних заходів для створення здорових і безпечних умов проведення занять; забезпечують виконання чинних правил і інструкцій по ТБ та гігієни праці; проводять заняття та роботи по ТБ; забезпечують безпечний стан робочих місць, обладнання, приладів, інструментів, санітарний стан приміщень; проводять інструктаж учнів по ТБ та гігієни праці з наступним оформленням інструктажу в журналі; негайно сповіщають керівників про кожний нещасний випадок; несуть відповідальність за нещасні випадки, що сталися в результаті невиконання ними обов'язків з охорони праці учнів. Документи можуть бути укомплектовані за розділами:

• План цивільної оборони навчального закладу.

• Охорона праці - нормативно-правові документи (накази: "Про створення комісії з охорони праці", "Про охорону праці та дотриманні правил техніки безпеки"; "Положення про службу охорони праці", посадові інструкції працівників з охорони праці).

• Охорона праці - акти ("Про готовність до нового навчального року", "Про нещасні випадки з учнями", "Про нещасні випадки на виробництві", "Про результати навчальної евакуації").

• Пожежна безпека (інструкції, пам'ятки).

• Електробезпека (загальне положення з електробезпеки, посадові інструкції, технічний звіт з обстеження та вимірюванню мережі захисного заземлення та опору ізоляції, акт розмежування балансової належності, положення про організацію навчання та перевірки знань з електробезпеки);

• Журнали (вступного інструктажу, інструктажу на робочому місці, інструктажу з пожежної безпеки, реєстрації нещасних випадків на виробництві, реєстрації нещасних випадків з учнями).

Інструктаж учнів і працівників освітніх установ з охорони праці. За характером і часом проведення інструктажі з безпеки праці поділяють: на вступний; первинний на робочому місці; повторний; позаплановий; цільовий.

Вступний інструктаж з безпеки праці проводять з усіма знову прийнятими на роботу незалежно від їх освіти, стажу роботи за даною професією або посади, з тимчасовими працівниками, відрядженими, а також з учнями в навчальних закладах на початку навчального року з предметів підвищеної небезпеки (фізика, хімія , біологія, інформатика, фізкультура, трудове і професійне навчання), при заняттях в гуртках і спортивних секціях.

Вступний інструктаж проводять за програмою, розробленою з урахуванням вимог стандартів ССБТ, правил, норм та інструкцій з охорони праці, затвердженою керівником освітнього закладу за погодженням з профспілковим комітетом.

data-override-format="true" data-page-url = "http://stud.com.ua">

Первинний інструктаж на робочому місці до початку виробничої (навчальної) діяльності проводять з усіма знову прийнятими на роботу особами, з працівниками, які виконують нову для них роботу, відрядженими, тимчасовими працівниками, з учнями перед виконанням нових видів робіт, а також перед вивченням кожного нового розділу навчального предмета підвищеної небезпеки, при заняттях в гуртках та спортивних секціях, при проведенні позашкільних та позакласних заходів.

Первинний інструктаж на робочому місці проводять за програмами, розробленими і затвердженими керівником або заступником керівника освітньої установи і узгодженим з профспілковим комітетом установи. Програми розробляють для окремих професій або видів робіт з урахуванням вимог стандартів ССБТ, відповідних правил, норм та інструкцій з охорони праці та іншої технічної документації.

Повторний інструктаж проходять всі працівники незалежно від кваліфікації, освіти, стажу, характеру виконуваної роботи, а також учні освітньої установи з предметів підвищеної небезпеки не рідше одного разу на півріччя.

Повторний інструктаж проводять індивідуально або з групою працівників, які обслуговують однотипне устаткування і в межах загального робочого місця, за програмою первинного інструктажу на робочому місці в повному обсязі.

Позаплановий інструктаж проводять:

• при введенні в дію нових або перероблених стандартів, правил, інструкцій з охорони праці, а також змін до них;

• при зміні технологічного процесу, заміні або модернізації устаткування, пристосувань і інструмента, матеріалів та інших факторів, що впливають на безпеку праці;

• при порушенні працюючими або учнями вимог безпеки праці, які можуть призвести або призвели до травми, аварії, вибуху або пожежі, отруєння;

• на вимогу органів нагляду;

• при перервах в роботі - для робіт, до яких висуваються додаткові (підвищені) вимоги безпеки праці більш ніж на 30 календарних днів, а для решти робіт - 60 днів.

Позаплановий інструктаж проводять індивідуально або з групою працівників однієї професії, з учнями навчальної групи. Обсяг і зміст інструктажу визначають у кожному конкретному випадку залежно від причин і обставин, що викликали необхідність його проведення.

Цільовий інструктаж проводять при виконанні разових робіт, не пов'язаних з прямими обов'язками за фахом (навантаження, вивантаження, прибирання території, разові роботи поза установи і т. П.); ліквідації наслідків аварій, стихійних лих і катастроф; виконання робіт, на які оформляється наряд-допуск, дозвіл або інші документи; проведенні екскурсії на підприємства, організації позакласних і позашкільних заходів з учнями (екскурсії, походи, зльоти, спортивні змагання та ін.), при перевезенні дітей автомобільним або іншим видом транспорту, при організації з учнями суспільно корисної, продуктивної праці.

Про проведення з працівниками вступного інструктажу працівник, який проводив інструктаж, робить запис у журналі реєстрації вступного інструктажу з охорони праці з обов'язковим підписом інструктували та інструктуючого, а інших видів інструктажу - в журналі реєстрації інструктажу з охорони праці на робочому місці.

Проведення з учнями вступного інструктажу, первинного інструктажу на робочому місці, повторного і позапланового інструктажів фіксується в класному журналі за відповідними навчальними предметів; з учнями, що займаються в гуртках та спортивних секціях - в робочому журналі керівника, а цільового - в журналі інструктажу учнів з техніки безпеки при організації суспільно корисної, продуктивної праці та проведенні позакласних та позашкільних заходів.

При проведенні інструктажів необхідно користуватися інструкцією з техніки безпеки для учнів. Даний документ є основним локальним актом освітньої установи, що встановлює вимоги з охорони праці учнів при проведенні занять. Розробляється такий документ адміністрацією освітньої установи.

Учень в тексті інструкції повинен побачити повний перелік обґрунтованих і переконливих приписів, при виконанні яких йому гарантуються безпечні і нешкідливі умови праці. Для учнів інструкції вивішуються на стендах в кабінеті.

Так, наприклад, у додатку 7 до Правил з техніки безпеки для кабінетів (лабораторій) фізики загальноосвітніх шкіл Міністерства освіти СРСР (затв. Мінпросвіти СРСР 27 грудня 1982) вміщено текст "Типова інструкція з техніки безпеки для учнів". До основних положень даного документа відносяться наступні норми:

1. Будьте уважні і дисципліновані, точно виконуйте вказівки вчителя.

2. Не приступайте до виконання роботи без дозволу вчителя.

3. Розміщуйте прилади, матеріали, обладнання на своєму робочому місці таким чином, щоб виключити їх падіння або перекидання.

4. Перед виконанням роботи необхідно уважно вивчити її зміст та хід виконання.

5. Для запобігання падінню при проведенні дослідів скляні посудини (пробірки, колби) обережно закріплюйте в лапці штатива.

6. При проведенні дослідів не допускайте граничних навантажень вимірювальних приладів. При роботі з приладами зі скла дотримуйтесь особливої обережності. Не витягуйте термометри з пробірок з затверділим речовиною.

7. Стежте за справністю всіх кріплень у приладах і пристроях. Не торкайтеся і не нахиляйтеся (особливо з неприбраними волоссям) до обертових частин машин.

8. При складанні експериментальних установок використовуйте дроти (з наконечниками і запобіжними чохлами) з міцною ізоляцією без видимих пошкоджень.

9. При складанні електричного кола уникайте перетину проводів. Забороняється користуватися провідниками зі зношеною ізоляцією і вимикачами відкритого типу (при напрузі вище 42 В).

10. Джерело струму до електричного кола підключайте в останню чергу. Зібрану ланцюг включайте тільки після перевірки і з дозволу вчителя. Наявність напруги в колі можна перевіряти тільки приладами або покажчиками напруги.

11. Не торкайтеся до знаходяться під напругою елементам ланцюгів, позбавленим ізоляції. Не виконуйте перез'єднання в електроланцюгах машин до повної зупинки якоря або ротора машини.

12. Слідкуйте за тим, щоб під час роботи випадково оминути обертових частин електричних машин. Не виконуйте перез'єднання в електроланцюгах машин до повної зупинки якоря або ротора машини.

13. Не торкайтеся до корпусів стаціонарного електрообладнання, до затискачів відключених конденсаторів.

14. Користуйтеся інструментами з ізолюючими ручками.

15. По закінченні роботи відключіть джерело електроживлення, після чого розберіть електричний ланцюг.

16. Не залишайте робочого місця без дозволу вчителя.

17. Виявивши несправність в електричних пристроях, що перебувають під напругою, негайно вимкніть джерело електроживлення і повідомте про це вчителя.

18. Для приєднання споживачів до мережі користуйтеся штепсельними з'єднаннями.

19. При ремонті і роботі електроприладів користуйтеся розетками, гніздами, затискачами, вимикачами із не виступаючими контактними поверхнями.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
data-override-format="true" data-page-url = "http://stud.com.ua">

Cхожі теми

РОЛЬ ФАХІВЦІВ З БЕЗПЕКИ технологічні процеси і виробництва (ОХОРОНИ ПРАЦІ) в управлінні ризиками НА ВИРОБНИЦТВІ
ОБОВ'ЯЗКИ ДЕРЖАВИ, РОБОТОДАВЦІВ І ПРАЦІВНИКІВ З ОХОРОНИ ПРАЦІ
Які обов'язки працівника в області охорони праці?
УПРАВЛІННЯ ОХОРОНОЮ ПРАЦІ НА ВИРОБНИЦТВІ
Забезпечення працівників інструкціями з охорони праці
Фінансування заходів щодо поліпшення умов і охорони праці
Відповідальність за порушення вимог охорони праці
Місія та бачення організації в галузі охорони праці
Планування заходів та функціонування системи управління охороною праці
Сертифікація робіт з охорони праці
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук