Навігація
Головна
 
Головна arrow Журналістика arrow ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЖУРНАЛІСТИКИ XIX СТОЛІТТЯ
Переглянути оригінал

ПЕРЕДМОВА

Один з героїв бальзаківського роману «Втрачені ілюзії» говорить: «Журналістика стане пристрастю нашого століття!» 1Ці слова сприймаються в XXI столітті як пророчі. Журналістика ось уже понад два століття є найважливішою формою суспільної свідомості і соціальним інститутом західного суспільства. У XIX столітті вона стає свого роду літописом свого часу, день за днем фіксує найважливіші події епохи, виправдовуючи свою назву, етимологічно походить від французького «jour» - день. Однак журналістика не обмежилася констатацією фактів. Розвиваючись, вона стає більш-менш докладним коментарем до них, а потім і важливим знаряддям в ідейному протистоянні різних громадських груп, літературних напрямів і політичних партій. Все зростаючий вплив засобів масової інформації на соціокультурну і політичну ситуацію в країнах Західної Європи і США відображено у відомій формулі «журналістика - четверта влада», що з'явилася саме в XIX столітті, який став свідком бурхливого розквіту періодичної преси і найважливішим етапом становлення журналістики на Заході. Про журналістику як «четвертої влади» в XIX столітті одним з перших заговорив відомий французький журналіст Іполит Кастіль.

Величезне значення для розвитку періодичної преси в XIX столітті мали відкриття в галузі науки і техніки, які створили матеріально-технічну базу західної журналістики.

Розвиток журналістики в XIX столітті тісно пов'язане не тільки з досягненнями науково-технічного прогресу, а й з процесами, що мали місце в суспільному житті, літературі та культурі західних країн, тому найважливіше завдання цього навчального посібника - розглянути журналістику XIX століття в історичному, культурному і літературному контексті.

Бальзак О. де. Втрачені ілюзії. - М .: Худож. Літ-ра, 1973. - С. 459.

«Культура XIX в. найбільшою мірою, порівняно з культурою попередніх епох, відзначена зростанням цивілізаційних процесів, які стають домінуючими <...> З'являється багато <...> для зручності людей, що робить їх життя більш цивілізованою. Перш за все помітна тенденція до забезпечення комунікації людей » [1] . У сфері комунікації особлива роль в XIX столітті належала періодичної преси. XIX століття - століття газети. Преса виступає як основний засіб масової інформації. «Завоювала авторитет наука дала ідеології переконливий метод створення повідомлень для преси. Так виникли засоби масової інформації. Вони стали поставляти громадянам готові думки в зручній розфасовці » [2] .

В журналістиці XIX століття отримують розвиток різні форми «прямого слова»: перш за все публіцистика і літературна критика. Звичайно, публіцистика була основним змістом переважної більшості західних періодичних видань в XIX столітті. Однак на початку століття різкий ривок робить журнально-газетний літературна критика, що дало підставу авторитетному французькому критику XIX століття Ш.-О. Сент-Беву навіть ототожнити її з «журналістикою», назвавши «різнобічним, гнучким, рухливим практичним мистецтвом», яке «швидко перекочувало на сторінки газет, безперестанку множачи число останніх, <...> і стало одним з найбільш дієвих знарядь сучасності» [ 3] [3] [4] .

Відомий сучасний французький теоретик літератури Жерар Женетта, кажучи про дві функції літературної критики - наукової і власне критичної - останню розуміє як «суд і оцінку нових літературних творів з метою просвітити публіку і допомогти їй у виборі» [1] і пов'язує її з інститутом журналістики. Тому уявлялося необхідним вести мову в посібнику не тільки про найбільших публіцист і зразках публіцистики XIX століття, а й торкнутися тих дискусій з естетичних проблем, які розгорталися на сторінках періодичної преси в досліджуваний період, хоча б коротко окреслити фігури найбільш значних літературних критиків, охарактеризувати впливові літературно -Художнє журнали епохи.

Посібник знайомить студентів з журналістською діяльністю, найважливішими публіцистичними та літературно-критичними роботами деяких найбільших західних письменників і літературних критиків (Ш.-О. Сент-Бева, О. де Бальзака, Т. Готьє, Е. Золя, Ч. Діккенса, У. М. Теккерея, О. Уайльда, Л. Берні, Г. Гейне, М. Твена та ін.).

У посібнику представлені не тільки основні публіцистичні (памфлет, стаття, нарис, репортаж, хроніка, відкритий лист і т. Д.), Але і літературно-критичні (портрет, есе, рецензія, літературно-критична стаття) жанри. Знайомство студентів з вищепереліченими жанрами не повинно обмежуватися рамками лекційного курсу, але передбачає читання студентами текстів, які є зразками відповідних публіцистичних і літературно-критичних жанрів. Це спонукало автора супроводжувати навчальний посібник хрестоматією, ознайомитися з якою можна в електронній бібліотечній системі видавництва «» 1 .

В результаті роботи з справжнім навчальним посібником студент повинен:

знати

  • - основні тенденції розвитку західної журналістики в XIX столітті;
  • - найбільш значні фігури західної журналістики XIX століття, їх статус в поле журналістики і внесок в її розвиток;
  • - найбільші і найбільш впливові зарубіжні періодичні видання та інформаційні агентства XIX століття;
  • - основні технологічні інновації в сфері масової комунікації в XIX столітті;
  • - соціокультурний і історичний контекст, в якому розвивалася західна журналістика XIX століття;
  • - найяскравіші зразки зарубіжної публіцистики, есеїстики, літературної критики XIX століття (в обсязі хрестоматії);

вміти

  • - давати коротку і точну характеристику (в усній або письмовій формі) основних тенденцій розвитку зарубіжної журналістики XIX століття, її найвидатніших постатей, періодичних видань, технологічних інновацій, творів різних жанрів;
  • - проводити порівняльний аналіз різних національних журналістики XIX століття, соціокультурної та історичної ситуації, в якій вони розвивалися;
  • - викладати зміст і висловлювати свою думку про прочитаних зразках західної журналістики XIX століття (в обсязі хрестоматії);

володіти

  • - історичним і системним підходом до розгляду фактів і явищ журналістики;
  • - навичками аналізу найважливіших явищ зарубіжної журналістики в соціокультурному і історичному контексті;
  • - навичками точного і зв'язкового викладу прочитаного.

Автор висловлює щиру вдячність доктору філологічних наук, професору Володимиру Андрійовичу Лукову за цінні зауваження та поради, отримані від нього в процесі роботи над навчальним посібником. Слова подяки - професору Миколі Івановичу Якушину, чия підтримка і доброзичливе увагу допомогли роботі над книгою.

  • [1] Луків В.А. Від XVIII до XIX століття: становлення культурного самосознаніяЕвропи // Нариси з історії світової культури. - М .: «Мови російської культури», 1997. - С. 310.
  • [2] Кара-Мурза С. Маніпуляція свідомістю. - М .: Изд-во ЕКСМО-Прес, 2002.-С. 271.
  • [3] Септ-Бев Ш.-О. Літературні портрети. Критичні нариси. - М .: Худож.літ-ра, 1970. С. 167-168.
  • [4] Женетта Ж. Фігури. - М .: Изд-во ім. Сабашниковой, 1998. - Т. 1. - С. 160.
  • [5] Луків В.А. Від XVIII до XIX століття: становлення культурного самосознаніяЕвропи // Нариси з історії світової культури. - М .: «Мови російської культури», 1997. - С. 310.
 
Переглянути оригінал
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук