ХАРАКТЕРИСТИКИ СИТУАЦІЇ, В ЯКІЙ ПРОТІКАЄ ПРОЦЕС КОМУНІКАЦІЇ

Говорячи про особливості ситуації, в якій протікають процеси інформаційної взаємодії, слід виділити принаймні три рівні аналізу.

Перший рівень - аналіз конкретних особливостей ситуації інформаційної взаємодії. Маються на увазі умови взаємодії між ініціатором впливу і адресатом і т.п.

Другий рівень - аналіз політичних, економічних, соціальних і духовно-культурних контекстів інформаційної взаємодії.

Політичний контекст комунікації визначається на підставі аналізу взаємин владних еліт, що мають можливість впливати на суб'єкт і об'єкт комунікації, а також на зміст інформаційних потоків і на відкритість каналів комунікації. Тут потрібно дуже конкретний і чесний аналіз, тому що політична ситуація не тільки в кожному регіоні, а й в кожному російському місті інша і буває дуже важко зрозуміти, чому те, що легко проходить на одній території, неможливо опублікувати або показати на інший.

Економічний контекст комунікації визначається відносинами власності як в цілому, так і на засоби комунікації та інформаційного виробництва.

При аналізі соціального контексту комунікації необхідно уважно дослідити співвідношення основних соціальних, професійних, конфесійних, вікових та інших груп населення. Навряд чи треба доводити, що в регіонах з переважно промисловим виробництвом і, відповідно, робочим населенням потрібні зовсім інші тексти, ніж в регіонах з переважно сільським населенням.

Найбільш складний для аналізу культурно-духовний контекст. Їм дуже часто нехтують, зводячи нанівець ефективність комунікації. Ось лише кілька прикладів. Під час Другої світової війни американці розкидали над японськими позиціями листівку-пропуск в полон. На ній великими літерами було надруковано: «Я здаюся» (Isunender), що для японців звучало образливо. Правда, усвідомивши помилку, американці незабаром замінили образливі слова іншими: «Я припиняю опір» ( I cease resistance).

В американській пропаганді на японських солдатів під час Другої світової війни був зроблений ще один прорахунок. Конотації, що стосуються поняття «полонений», мислилися пропагандистами але прямої аналогії з англомовним поняттям полоненого; і тому японським солдатам без подальших манівців пропонувалося здаватися, причому їх запевняли, що вони незабаром повернуться і все в їхньому житті і житті їх сім'ї буде в порядку. Тим часом в японському свідомості солдатів, що потрапив в полон, дивиться на себе як на «соціального мерця».

Американці неодноразово потрапляли в халепу з умовними назвами, які вони давали деяким своїм організаціям або акціям. Так, союзницька військова адміністрація в Італії (під час Другої світової війни) отримала скорочену назву Amgot , що, наприклад, в турецькому мовою є вкрай непристойним словом. Ще гірше вийшло з акцією по роздачі подарунків німецьким дітям американською окупаційною адміністрацією в Німеччині: ця акція отримала назву schmoo , що в берлінському сленгу означає «шахрайство».

Третій рівень передбачає осмислення фундаментальних характеристик соціуму, в якому відбувається взаємодія між ініціатором і адресатом пропагандистського послання.

Особливу увагу на цьому, третьому, рівні необхідно звернути на процеси глобалізації [1] і поширення ідеології постмодернізму [2] .

Йдеться про ситуації «культурного шоку», що виникає внаслідок дестабілізації загальної соціальної картини світу. З культурним шоком безпосередньо пов'язана проблема соціальної (і / або культурної) ідентичності. Криза ідентичності пов'язаний з тим, що звичні норми, образи, цінності втратили свої межі. Криза ідентичності пов'язаний не тільки з розмиванням статусів, а й з втратою позитивних уявлень про суб'єкта ідентифікації. В результаті відбувається корінна ломка стандартів поведінки, спотворення каузальних схем. Наростає ворожість, агресивність, розвивається процес «перенесення відповідальності». Підсумком стає стійка девіантна орієнтація суспільної свідомості, що істотно полегшує маніпулювання шляхом активізації «негативних цінностей» (або антицінностей).

  • [1] Проблематика глобалізації стала активно обговорюватися відносно недавно - в останні 10-12 років. Про глобалізацію як про феноменеобично кажуть, коли ті чи інші форми діяльності соціальних суб'єктів розгортаються в планетарному або квазіпланетарном масштабі, коли активність ця передбачає глобальний рівень організаціїї координації і в той же час характеризується певним уровнемвзаімозавісімості. Конкретні приклади глобалізації, а точніше - інтенсифікації процесів глобального взаємозв'язку, є в разлічнихобластях. До них відносять динаміку світової фінансової системи, розширення активності транснаціональних корпорацій, поява глобальнихкоммунікаціонних мереж, небувалий раніше масштаб подолання людьмінаціональних кордонів (за рахунок потоків робочої сили, туризму та ін.), Виникнення владних інститутів і спільнот, повноваження яких виявляються ширше можливостей національних держав як таких.
  • [2] Докладний аналіз постмодернізму з точки зору його вліяніяна процеси комунікації представлений в роботі: Дзялошіпскіі І. М.Коммунікаціонние ресурси громадянського суспільства. М., 2012.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >