ТЕХНОЛОГІЇ КОМУНІКАЦІЙНОГО ВПЛИВУ

В результаті освоєння глави 3 студент повинен: знати

  • • особливості технологій комунікаційного впливу;
  • • інформаційні технології;
  • • основні характеристики технології дезінформування;
  • • основні характеристики логіко-діалогічних технологій; вміти
  • • виділяти діалогічні технології;
  • • визначати псевдологіческіе технології;
  • • аналізувати міфологічне маніпулювання; володіти навичками
  • • організації діалогу;
  • • аналізу сугестивна технологій;
  • • аналізу нейролінгвістичного програмування.

Для угруповання різних технологій комунікаційного впливу в якісь комплекси можна використовувати кілька критеріїв. Наприклад, критерій психологічної небезпеки. Цим поняттям позначається ступінь загрози для психічного здоров'я людини. Комунікативно-психологічна безпека передбачає відсутність небезпеки для внутрішнього світу людини або впевненість в надійному захисті. Комунікативно-психологічна небезпека є сигналом наявності деяких існуючих або уявних причин, механізмів, що загрожують психологічної рівноваги, що порушують комфортне самовідчуття або навіть здатних привести до руйнування психологічного здоров'я людини.

У даній роботі використаний інший критерій класифікації - основний ресурс, який використовується ініціатором комунікації для досягнення поставленої мети.

З точки зору цього критерію можна виділити наступні групи технологій: інформаційні , логіко-діалогічні , маніпулятивні, сугестивні.

До першої групи ми відносимо такі технології, як суспільне інформування та дезінформування. До другої групи - переконання, діалог і так звану чорну риторику. У третю групу доцільно включити:

  • • управління комунікативною ситуацією;
  • • використання провокатівпих висловлювань і дій;
  • • імітаційні технології, включаючи використання підставних фігур та інші способи мімікрії;
  • • технології психологічного маніпулювання та соціальної відповідальності.

До четвертої групи належать навіювання, технології соціальної індукції, нейролінгвістичне програмування та технології психологічного насильства.

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >