СУТНІСТЬ І ПРИЗНАЧЕННЯ СОЦІАЛЬНИХ ІНСТИТУТІВ СУСПІЛЬСТВА

Поняття «соціальний інститут» - одне з центральних у науці, подібно до того як самі соціальні інститути займають ключове положення в суспільстві, організовуючи, направляючи, контролюючи його життєдіяльність. Досить сказати, що ні встановлення соціального порядку, ні задоволення нашого купівельного попиту, ні досягнення компромісних рішень в соціальних конфліктах, ні будь-які інші форми життєдіяльності сложноорганізованного суспільства були б неможливі без соціальних інститутів. Від народження і до смерті нашу поведінку регламентується ними - сімейними і шкільними правилами, державними законами і професійними інструкціями, церквою і міліцією, адміністрацією та медичні метрополітену. При цьому вони змусили нас прийняти як свої власні і поважати створені задовго до нашого народження цінності і норми.

Соціальні інститути підсумовують наші індивідуальні різноспрямовані вчинки, намагаються надати їм соціально схвалюваний вид і зводять їх в один потужний потік соціальної діяльності. Вони всюдисущі і всемогутні. Ми не можемо знехтувати ними, так як вони задовольняють наші потреби - ті з них, які є найбільш поширеними і соціально значущими. Зв'язок соціальних інститутів до потреб людей є принциповою для розуміння причин їх виникнення, провідної позиції в соціальній структурі, їх різноманіття.

Соціальні інститути (від лат. Institutum - установа, встановлення) - історично сформовані стійкі, самооновлювється види соціальних взаємодій, покликані на високому професійному рівні забезпечувати задоволення життєво важливих потреб суспільства.

Люди відчувають безліч потреб. Частина їх спрямована на підтримку фізичного існування і продовження роду (харчування, сон, любов і народження дітей, безпеку, захист від несприятливих природних факторів, збереження фізичного здоров'я). Інша орієнтована на досягнення соціальних цілей: визнання, влада, самореалізація, спілкування з іншими людьми, потреба в порядку, віра в абсолют, праця, приналежність до соціальної спільності (нації, народу, державі, професійної групи).

Для задоволення цих потреб були створені соціальні інститути сім'ї та шлюбу, економічні (власність, гроші), політичні (держава, політичні партії, громадські організації), інститути культури і соціалізації (релігія, мистецтво, система освіти). Ці інститути стали називатися головними ( базовими ). Вони мають тривалу історію, вивірену часом структуру, традиції, багатий досвід діяльності. У них є офіційний статус, підтверджений відповідними документами. Такими документами можуть бути, наприклад, ліцензія на виробництво товарів і послуг, статут школи або військовий статут, Конституція держави, офіційно прийняті стандарти і плани навчальної діяльності та ін. За офіційний характер ці інститути називаються формальними.

Однак історично першими склалися неформальні інститути. Цим терміном позначаються тісні, регулярні, значимі відносини між людьми або групами людей, в основі яких лежать взаємно розділяються цінності. Прикладом неформальних інститутів можуть виступати дружба, любов, добросусідство, спорідненість. У них присутні всі духовні ознаки соціального інституту (наявність цінностей, зразків поведінки, соціальних ролей, санкцій, культурних символів), але відсутні утилітарні ознаки (установи, штампи, печатки). Ці відносини не отримують офіційного (документованого) визнання, бо не потребують його.

Відносини дружби виникають при тривалому знайомстві, взаємодії людей на основі симпатії, взаємодопомоги, прихильності, співробітництва. Як і будь-який інший соціальний інститут, відносини дружби регламентовано. Вони передбачають виконання певних соціальних дій у відповідності зі сформованими нормами: один повинен бути готовий прийти на допомогу, навіть якщо для цього довелося б пожертвувати відносинами з іншими людьми. Одному не властиве почуття заздрості, він солідарний з твоїми діями та ін. Порушення норм супроводжується санкціями - образи, сварки, аж до припинення дружніх зв'язків.

На відміну від формальних соціальних інститутів, вимоги, що пред'являються до носіїв соціальних ролей в неформальних інститутах, не є знеособленими. Навпаки, вони тісно пов'язані з конкретною особистістю: ми будемо дружити тільки з тим, хто нам цікавий як особистість.

Таким чином, найважливішими ознаками соціального інституту є:

  • • наявність цілей діяльності, її бажаного результату (задоволення стійких потреб людей);
  • • наявність діяльності, спрямованої на досягнення цілей;
  • • чіткий розподіл функцій, прав і обов'язків учасників взаємодії, кодексів поведінки, що носять знеособлений характер (т. Е. Не пов'язаних з конкретними виконавцями, а однаковими для них всіх);
  • • професіоналізація діяльності і поглиблення поділу праці;
  • • наявність системи контролю (правил поведінки, заходів заохочення і покарання), що регулюють цю діяльність;
  • • формування взаємної відповідальності індивідів в процесі задоволення потреб;
  • • наявність культурно-символічних рис, що визначають публічне обличчя (т. Е. Імідж) цього виду діяльності (наприклад, неухильне дотримання клятві Гіппократа - для інституту охорони здоров'я, установка «покупець завжди правий» - для інституту торгівлі).

Таким чином, будь-яка діяльність, в якій присутні наведені вище елементи, буде соціальним інститутом (табл. 2).

Створення соціальних інститутів можна вважати одним з найбільш значних винаходів людства. Перефразовуючи відому приказку, можна сказати: «Якби їх не було, то варто було б їх придумати». Але інституціоналізація (виникнення інститутів) проходила природно, у міру формування потреб суспільства і їх усвідомлення. Задоволення потреб вимагає спільних організованих дій, стає спільною метою учасників соціальної взаємодії. Для її досягнення виробляються чіткі універсальні (єдині для всіх) правила і принципи. Цей процес спочатку протікав стихійно, методом проб і помилок. Найбільш доцільні, які витримали перевірку часом норми закріпилися в праві і моралі. Подальший розвиток діяльності призвело до створення профільних професійних організацій.

Так, інститут держави представлений в діяльності міністерств, відомств, правоохоронних органів, муніципалітетів; інститут освіти - всією системою дошкільних, загальноосвітніх, середніх професійних та вищих навчальних закладів, а також організацій, що займаються перепідготовкою кадрів, міністерства, який виробляє стратегію розвитку освіти, науково-дослідних колективів; інститут бізнесу представлений в діяльності заводів, фабрик, магазинів, комерційних фірм.

Важливою відмінною рисою сучасного суспільства є складна, багаторівнева система соціальних інститутів, що склалася в результаті активної спеціалізації їх діяльності. Відділяючись від головних, базових, з'являються неголовні (неосновні) соціальні інститути, що відрізняються вторинністю, производностью функцій.

Ознаки базових соціальних інститутів суспільства

параметри

інститути

родина

держава

бізнес

Освіта

релігія

Охорона здоров'я

цілі

Відтворення людського роду, виховання дітей

Захист державних кордонів і прав людини, встановлення цивільних обов'язків, забезпечення соціальної рівноваги

Виробництво, розподіл, обмін і споживання товарів і послуг

Навчання грамоті, формування світоглядної картини світу, освоєння науково-професійних знань

Задоволення потреби у вірі в абсолют

Лікування та профілактика захворювань

Провідні ідеї, цінності

Романтична любов, турбота про дітей, щастя

Патріотизм, законність, демократизм

Право на працю, свобода підприємництва, конкуренція

Академічна свобода, прогресивне освіту, рівний доступ до освіти

Православ'я, католицизм, іслам, протестантизм

Своєчасна і кваліфікована допомога всім нужденним

зразки

поведінки

Прихильність, турбота, відповідальність, повагу

Послух, лояльність, субординація

дисципліна,

працьовитість,

економічність,

прибутковість

Любов до знань, відвідуваність

Лояльність, віра, дотримання традицій, ритуалів

Милосердя, співчуття, чуйність

культурні

символи

Обручка, шлюбний ритуал

Прапор, гімн, герб, печатка

Фабрична марка, патентний знак

Емблема навчального закладу, одяг, пісні

Хрест, ікони,

святині,

псалми

Червоний хрест, білий халат

ресурси,

утилітарні

культурні

риси

Будинок, квартира, предмети побуту

Громадські будівлі, громадські роботи, бланки і форми

Магазин, фабрика, обладнання, бланки і форми

Класи (аудиторії), бібліотеки, спортзали, комп'ютерні класи

Культові будівлі, церковний реквізит, література

Поліклініка, лікарняний лист, медичне обладнання

Формальні і неформальні правила

Сімейні правила поведінки

Конституція, закони

контракти,

ліцензії

Правила учнів, статут навчального закладу

Священні книги, церковні норми

Клятва Гіппократа, лікарська таємниця, фармакопея

Їх становлення можна простежити на прикладі інституціоналізації торгівлі, яка спочатку була функцією інституту економіки. Неодмінною умовою появи торгівлі як виду діяльності є наявність спеціалізованого господарства, ринку і загального грошового еквівалента. Дрібні виробники самі займалися збутом своїх товарів. Але з наростанням обсягу замовлень, зростанням конкуренції, ускладненням технологій виробництва та підвищенням якості продукції торгова діяльність стала тягарем для виробника. Вона виділилася в окремий вид діяльності. Люди, які брали на реалізацію товар у виробників і виступали посередниками між виробником і покупцем, отримали самостійний статус, свободу в діях і стали називатися торговцями. До них висувалися інші вимоги, ніж до виробників, - знання достоїнств і недоліків товару, а також повагу до покупця і розуміння його психології, вміння вигідно подати товар, професіоналізм, моторність, вигадка, чесність в розрахунках. Ці вимоги лягли в основу професійного кодексу честі. Наприклад, кодекс честі російських купців був такий: «прибуток понад усе, але честь вища від прибутку».

За образним висловом соціолога А. І. Кравченко, неголовні інститути входять в базові зразок матрьошок. Інститут держави спирається в своїй діяльності на інститути армії, суду, міліції. Демократична держава до того ж створює інститути, які розкривають його демократичну сутність: інститут представників президента, інститут по проведенню виборчої кампанії та ін. З інституту економіки, крім торгівлі, «виросли» інститути страхування, метрології та стандартизації, обігу цінних паперів, інститут власності. Засоби масової інформації стали дітищем декількох соціальних інститутів - науки, культури, але придбали самостійність і грають в сучасному суспільстві важливу роль як каталізатори всіх соціальних процесів.

В результаті процесу інституціоналізації товариство придбало характеристики, яких воно не мало до освіти соціальних інститутів. Перш за все підвищилася інтенсивність суспільного життя, вона збагатилася новими зв'язками і відносинами, стала більш організованою і передбачуваною, а потреби індивідів стали задовольнятися більш якісно.

Величезна роль належить соціальним інститутам в створенні соціальних статусів і ролей, за допомогою яких встановлюється стійкий взаємозв'язок індивідів і суспільства.

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >