ПРАКТИКУМ

Питання і завдання для самоперевірки

  • 1. Які основні рівні взаємодії і протистояння науки і релігії?
  • 2. Згадайте основні моделі співвідношення науки і релігії.
  • 3. Які основні принципи взаємодії релігії і політики?
  • 4. Які основні умови перебування релігії в сфері публічної політики?
  • 5. Які прояви секуляризації в сферах політики та освіти?
  • 6. Роз'ясніть, що має на увазі поняття «публічної політики».
  • 7. Поясніть, як пов'язані один з одним концепції постсекулярного і «при- ватизації і рел і гии».
  • 8. Розкажіть, в якій формі релігійні інститути можуть стати учасниками публічної політики.
  • 9. Поясніть особливості програм християнських політичних партій.

Питання аналітичного і дискусійного характеру

  • 1. Продумайте і обгрунтуйте принципи автономності політики та освіти, їх незалежності і залежності від релігії.
  • 2. Спробуйте виступити від імені носіїв відповідних світоглядів на користь або проти принципу автономії.
  • 3. Обговоріть вплив принципу відділення церкви від держави на визначення місця релігійних організацій в сфері політики.
  • 4. Проаналізуйте політичні програми християнсько-демократичних партій із точки зору виявлення в них релігійного елементу.
  • 5. Опишіть стратегії адаптації традиційних релігій до умов постіндустріального суспільства.

практичні завдання

  • 1. Опишіть найбільш ефективну на ваш погляд форму взаємин між зазначеними способами самосвідомості. Послідовно обґрунтуйте її з точки зору релігійного і світського способів діяльності.
  • 2. Проаналізуйте і обговоріть в групах «Основи соціальної концепції Російської Православної Церкви» з точки зору сучасних вітчизняних реалій публічної політики.

Теми рефератів і доповідей

Релігія і освіту в історії людства ( тема конкретизується стосовно історичних періодів, країнам і регіонам).

Релігія і освіта в сучасному світі ( тема конкретизується стосовно до релігійних традицій, країнам і регіонам).

Релігія в освіті і релігійну освіту: конфесійні та неконфесійної підходи.

Християнська освіта в сучасній Росії: проблеми і перспективи.

Ісламська освіта в сучасній Росії: проблеми і перспективи.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

  • 1. Бергер, П. Соціальне конструювання реальності. Трактат по соціології знання / П. Бергер, Т. Лукман. - М., 1995.
  • 2. Бергер, П. Релігія і проблема переконливості (Переклад з книги: Berger, Р. The Sacred Canopv. N. Y., 1967) / П. Бергер // Недоторканний запас. - 2003. - № 6 (32).
  • 3. Качанов, Ю. Л. Політична топологія: структурування політичної дійсності / Ю. Л. Качанов. - М "одна тисяча дев'ятсот дев'яносто п'ять.
  • 4. Encyclopedia of Science and Religion / ed. by JWV van Huyssteen. - London, 2003.
  • 5. Основи соціальної концепції Російської Православної Церкви. - М., 2005.
  • 6. Релігійна освіта Росії і Європі в кінці XVIII - початку XIX ст .: зб. ст. / Під ред. Е. С. Токарєвої, М. Інглот. - СПб. 2009.
  • 7. Релігійна освіта в Росії і Європі в XIX ст .: зб. ст. / Під ред. Е. С. Токарєвої, М. Інглот. - СПб., 2014.
  • 8. Higton, М. A. Theology of Higher Education / MA Higton. - NY, 2012.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >