ВСТУП

В останні роки в Російській Федерації спостерігається погіршення стану здоров'я населення. У зв'язку зі сформованою ситуацією основним завданням вищих навчальних закладів стає підготовка випускників, які розуміють значення фізичної культури як основи здорового способу життя.

Для проведення фізкультурних занять з особами, що мають відхилення в стані здоров'я, фахівця необхідно мати додаткові знання про характер і особливості основних захворювань; вправах, що застосовуються при різних захворюваннях; про їх дозуванні; про контроль навантаження; про зміни у функціональному стані організму займаються. Допомогти в отриманні додаткових знань покликані нові напрямки підготовки, профілі і дисципліни, що вводяться в програму навчання студентів вищих і середніх професійних освітніх установ. До них відноситься адаптивна фізична культура [1] .

Метою навчального посібника є ознайомлення майбутніх випускників з основними положеннями, термінами, сучасними технологіями і передовою практикою організації фізкультурно-спортивної діяльності інвалідів, осіб з обмеженими можливостями здоров'я різних нозологічних груп, формування знань, умінь, навичок, готовності і бажання працювати з особливою категорією населення.

У посібнику висвітлюються питання, що стосуються видів і організації адаптивної фізичної культури (АФК); особливостей розвитку фізичних якостей і навчання рухових дій в адаптивної фізичну культуру і спорт; організації та проведення змагань серед інвалідів; взаємодії державних і громадських організацій, що займаються проблемами інвалідів; створення нових структур, призначених для занять адаптивною фізичною культурою і спортом в Російській Федерації.

Даний навчальний посібник має професійну спрямованість і доповнює програмний матеріал навчальних дисциплін, освоюваних в рамках напрямків підготовки «Фізична культура для осіб з відхиленнями в стані здоров'я (адаптивна фізична культура)» і «Фізична культура».

Багаторічний досвід роботи з даним контингентом дозволив автору компактно викласти практичні результати теоретичних узагальнень і практичних досліджень, які можуть бути використані у вихованні та розвитку осіб з обмеженими можливостями здоров'я та у професійній діяльності фахівців з адаптивної фізичної культури.

Випускники, які отримали додаткові знання, затребувані в спеціальних (корекційних) освітніх установах; загальноосвітніх школах, середніх професійних та вищих навчальних закладах для роботи з учнями і студентами, які належать до спеціальних медичних груп; реабілітаційних центрах для дорослих і дітей-інвалідів; спортивно-адаптивних школах та відділеннях адаптивної фізичної культури; центрах і клубах адаптивної фізичної культури для інвалідів, людей похилого віку та осіб з обмеженими можливостями здоров'я.

З ростом числа підготовлених фахівців з адаптивної фізичної культури (АФК) може бути вирішена проблема занять фізичною культурою і спортом усього населення Росії, що має відхилення в стані здоров'я.

Впровадження основ адаптивної фізичної культури в програму навчання студентів фізкультурних і педагогічних вузів сприяє розширенню додаткової професійної освіти і дає можливість підвищити конкурентоспроможність випускників на ринку праці в умовах сучасного життя, а також продовжити напрямок інтеграції російської, європейської і світової освітніх систем.

Практична апробація матеріалу, представленого в даному посібнику, здійснювалася з 2003 р в рамках дисципліни «Адаптивна фізична культура», включеної до програми навчання студентів старших курсів денної і заочної факультетів Воронезького державного інституту фізичної культури (ВГІФК) і з 2007 р дис ціпліни « теорія і організація адаптивної фізичної культури »для студентів факультетів денного і заочного навчання [2] . Перероблений і доповнений матеріал доводився до відома тренерсько-викладацького складу Воронезької обласної спеціалізованої дитячо-юнацької спортивної школи сурдлімпійского і паралімпійського резерву (СДЮСШ- СІПРІ); учасників Всеукраїнських та міжнародних науково-практичних конференцій, семінарів та конгресів; членів Ради Федерації; слухачів курсів підвищення кваліфікації систем освіти, соціального захисту населення, охорони здоров'я, фізичної культури і спорту.

  • [1] Бегідов М.В. Соціальний захист інвалідів: методичний посібник М.В.. Бегідов, Т.П. Бегідова. Воронеж: Видавництво РИТМ, 2016. 80 с.
  • [2] Євсєєв С.П. Підготовка бакалаврів і магістрів адаптивної фізіческойкультури за стандартами третього покоління // Культура фізична і здоровье.2010. № 2. С. 65-68.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >