МІЖНАРОДНА СПЕЦІАЛЬНА ОЛІМПІАДА І СПЕЦІАЛЬНА ОЛІМПІАД А РОСІЇ

Крім Паралімпійських ігор проводяться ігри Спеціальної Олімпіади дня інвалідів, осіб з порушенням інтелекту та інших адаптаційних здібностей. Міжнародний рух об'єднує понад 180 країн.

Спеціальна Олімпіада - громадська організація, в якій відсутні гонорари і не продаються квитки на змагання, її фінансування здійснюється за рахунок добровільних внесків і пожертвувань.

У змаганнях виявляються індивідуальні можливості спортсменів, регламентуються їх особисті досягнення, а медалі окремих країн не підраховуються. Спеціальна Олімпіада призначена для атлетів практично будь-якого віку (з 8 і до 80 років), незалежно від їх фізичних можливостей. Змагання проводяться на всіх рівнях, починаючи від класу і школи, до Всесвітніх ігор Спеціальної Олімпіади для дітей і дорослих. До аждий учасник в Спеціальній Олімпіаді може стати переможцем.

З метою диференціації спортсменів за рівнями підготовленості проводяться попередні змагання (тестування), за підсумками яких учасники змагань поділяються на дивізіони. Змагання проводяться між спортсменами кожного дивізіону, що дозволяє створити умови для спортивної боротьби за принципом «рівний змагається з рівним». П'єдестал для нагородження розрахований на 8 місць, за кількістю учасників змагань в дивізіоні. Спортсмени, що зайняли з 8 по 4 місця, нагороджуються стрічками або значками, з 3 по 1 - медалями.

Засновниця руху Юніс Кеннеді Шрайвер в червні 1963 р відкрила в своєму будинку в Меріленді табір зі спеціальною спортивною програмою для людей з порушенням інтелекту.

Перші міжнародні ігри Спеціальної Олімпіади пройшли 19 і 20 червня 1968 п в Чикаго. У змаганнях з легкої атлетики та плавання взяли участь близько 1000 спортсменів. Перші міжнародні зимові ігри Спеціальної Олімпіади відбулися в лютому 1977 р Стімбоут-Спрінгз.

У лютому 1988 на XV Олімпійських зимових іграх в Калгарі Президент МОК Хуан Антоніо Самаранч підписав договір з Юніс Кеннеді Шрайвер про право використовувати в назві руху «Олімпіада». Організація отримала всесвітнє офіційне визнання. За заслуги в розвитку даного руху та його гуманізм Юніс Кеннеді Шрайвер є єдиною жінкою, чий профіль викарбуваний на монеті номіналом в 1 долар США.

У лютому 1990 року в Сухумі (Грузія) пройшов перший Всесоюзний семінар для фахівців з фізичної культури, присвячений організації спортивної роботи з людьми з розумовою відсталістю за програмою Спеціальної Олімпіади. На цьому семінарі була створена всесоюзна громадська організація «Всесоюзний комітет Спеціальної Олімпіади», яка поклала початок розвитку цього руху в усіх республіках колишнього Радянського Союзу. У семінарі взяло участь понад 300 осіб: російські (АЛ. Дмитрієв, В.М. Мозковий і ін.) І американські (доктор Хіелі і доктор Долан) вчені в галузі освіти і фізичного виховання осіб з розумовою відсталістю, працівники міністерств освіти, соціального забезпечення , охорони здоров'я, викладачі фізичного виховання, дефектологи, а також фахівці з міжнародної організації Спеціальної Олімпіади.

У 1990 р проведено перші всесоюзні змагання, де були відібрані спортсмени, які взяли в тому ж році участь в літніх Європейських іграх Спеціальної Олімпіади в Глазго (Шотландія). У змаганнях з легкої атлетики, плавання, гімнастики та гандболу від СРСР брали участь представники Росії, Азербайджану, Білорусії та Узбекистану. Перший досвід участі в міжнародних змаганнях Спеціальної Олімпіади дав можливість зрозуміти принципи цього руху, познайомитися з його правилами.

У 1991 р на базі Державного центрального інституту фізичної культури був проведений Всесоюзний семінар Спеціальної Олімпіади, в кагором брали участь і відомі в минулому спортсмени: Олександр Балашов, Алжан Жармухамедов, Людмила Кондратьєва, Галина Прозуменщикова. Після цього були проведені літні Всесоюзні Спеціальні Олімпійські ігри. Вони проводилися з 9 видів спорту в містах Росії, України і Молдови. У них взяли участь спортсмени з розумовою відсталістю майже з усіх союзних республік. У червні 1991 р делегація Радянського Союзу, що складається з 113 осіб, взяла участь в літніх Всесвітніх Спеціальних Олімпійських іграх в Міннеаполісі (США), в змаганнях з легкої атлетики, плавання, важкої атлетики, гімнастики, волейболу, баскетболу, футболу, настільного тенісу та гандболу. Рівень фізичного розвитку і фізичної підготовленості осіб з розумовою відсталістю, залучених до програми Спеціальної Олімпіади, коливається від найнижчого до середнього. Представники Радянського Союзу, учасники Всесвітніх Спеціальних оли мпійскіх ігор мали досить високий рівень фізичної підготовленості.

У грудні 1991 р в зв'язку з розпадом Радянського Союзу «Всесоюзний комітет Спеціальної Олімпіади» був ліквідований і на його основі створено громадську організацію «Спеціальна олімпіада Євразії». Мета її створення - допомога в організації самостійних національних програм Спеціальної Олімпіади в 12 країнах на території колишнього СРСР.

У 1992 р в Петрозаводську (Росія) пройшли перші зимові Спеціальні олімпійські ігри Євразії, в програмі яких були змагання з лижних гонок та ковзанярського спорту; в Санкт-Петербурзі проведено турнір з хокею на підлозі.

У березні 1993 п в Австрії 156 спортсменів і тренерів з Росії, Білорусі, Казахстану і Туркменістану брали участь в зимових Всесвітніх Спеціальних олімпійських іграх з лижних гонок, гірськолижного спорту, ковзанярського спорту, фігурного катання, хокею на підлозі.

У 1995 р в Нью-Хейвені (США) в літніх Всесвітніх Спеціальних олімпійських іграх брали участь самостійні команди Росії, Азербайджану, Цгузіі, Білорусі, Казахстану, Туркменістану та України, а спортсмени з Молдови, Киргизстану, Узбекистану і Таджикистану змагалися в об'єднаній команді Євразії, так як в цих країнах ще не були створені самостійні національні організації Спеціальної Олімпіади.

У 1997 р в Торонто (Канада) в зимових Всесвітніх Спеціальних олімпійських іграх брали участь спортсмени з Росії та семи інших країн СНД.

В даний час у всіх країнах ближнього зарубіжжя працюють самостійні організації Спеціальної Олімпіади, які організовують цілорічні тренування та проводять національні Спеціальні олімпійські ігри та змагання. Кожні два роки спортсмени беруть участь у Всесвітніх літніх або зимових іграх Спеціальної Олімпіади. Фахівці і тренери щорічно беруть участь в регіональних семінарах Спеціальної Олімпіади.

У 1999 п в Російській Федерації засновується громадська загальноросійська благодійна організація допомоги інвалідам з розумовою відсталістю «Спеціальна Олімпіада Росії». Основна мета, заявлена в Статуті організації - сприяння засобами фізичної культури і спорту успішної реабілітації, соціальної адаптації та інтеграції в суспільство інвалідів з розумовою відсталістю. Президентом Спеціальної Олімпіади Росії був обраний Андрій Володимирович Павлов, який займав цей пост до травня 2016 р Новим президентом і головою Правління Спеціальної Олімпіади Росії став Смирнов Юрій Валентинович, кандидат технічних наук, доктор філософії, академік Міжнародної академії мінеральних ресурсів, голова громадської палати Івановської області. Він володів значним досвідом роботи на керівних посадах, в тому числі, в Раді Федерації і був нагороджений великою кількістю урядових нагород.

На кінець 2016 року в русі Спеціальної Олімпіади Росії беруть участь близько 120 тисяч дітей і дорослих. Працюють 63 юридично зареєстрованих територіальних відділень Спеціальної Олімпіади Росії.

Девіз учасників Спеціальної Олімпіади: «Дозвольте мені перемогти, але якщо я не зможу, то нехай я буду сміливим у цій спробі!»

Спеціальна Олімпіада - найпоширеніше спортивний рух такого роду. Воно є доступним, постійно вдосконалюється, пропонує різні спортивні програми, орієнтовані на осіб з порушенням інтелекту, що мають різні здібності, і надає можливість будь-кому, хто побажає, знайти свій інтерес в цьому русі.

Фахівці підбирають фізичні вправи таким чином, щоб надати можливість кожній людині, яка має порушення інтелекту та інших адаптаційних здібностей, починаючи з п'ятирічного віку, брати участь в заняттях фізичною культурою і спортом, спортивних змаганнях (з 8 років) і отримувати від них користь, незалежно від рівня підготовленості, статі і віку.

У Спеціальній Олімпіаді учасникам пропонуються тренування і змагання більш ніж в 38 видах спорту. Крім того, для осіб з глибокою розумовою відсталістю, що мають супутні порушення (наприклад, дитячий церебральний параліч), пропонується програма тренування рухової активності (ПТДА), що включає спеціальний підбір фізичних вправ і елементів з різних видів спорту.

Є також програма Об'єднаного спорту, в якій поряд з особами з інтелектуальними порушеннями беруть участь і здорові спортсмени.

Програма «Спортсмен-Лідер» передбачає надання допомоги тренеру самими спортсменами при організації та проведенні тренувань і змагань.

За програмою «Здорові атлети» під час проведення змагань спортсмени проходять безкоштовне обстеження, одержуючи висновок фахівців про стан здоров'я та рекомендації щодо подальшого обстеження виявлених функціональних порушень організму.

Програма «Факельний пробіг» об'єднує представників силових структур країн світу, які беруть участь в супроводі факела з Олімпійським вогнем, які доставляють ними до місця проведення Європейських або Всесвітніх ігор Спеціальної Олімпіади.

Сімейні програми Спеціальної Олімпіади припускають активну під радити атлетів в плані тренувальної та змагальної діяльності членами їх сімей. Це може проявлятися в спільних заняттях, наданні всебічної допомоги спортсменам, тренерам і організаторам регулярних занять і спортівномассових заходів.

З метою безпеки спортсменів в Спеціальній Олімпіаді деякі спортивні дисципліни заборонені. Наприклад, у легкій атлетиці заборонено метання списа і молота, стрибки з жердиною, пр ижкі в воду, стрибки на батуті, біатлон, пр ижкі на лижах з трампліну, всі види єдиноборств (крім дзюдо), в тому числі карате, регбі, американський футбол , всі види стрільби і фехтування.

Популярність руху Спеціальної Олімпіади в країнах колишнього СРСР пояснюється тим, що воно стимулює розвиток і використання засобів фізичної культури і спорту для людей з порушенням інтелекту. Активні заняття фізичною культурою і спортом за програмами Спеціальної Олімпіади надають позитивний вплив на діяльність основних систем організму, сприяючи тим самим розвитку корекційно-компенсаторних функцій, дозволяючи, спортсменам адаптуватися до життя в суспільстві.

Незамінну роль в процесі соціалізації спортсменів з порушенням інтелекту грають правила і норми, розроблені Спеціальним Олімпійським Комітетом і регулюють участь в спортивній діяльності.

Правила поведінки осіб з розумовою відсталістю при заняттях спортом.

  • 1. Правила служать критерієм поведінки спортсмена: учасник визнає правила змагань в якості критерію не тільки для того, щоб виправдати свою поведінку, наприклад участь в змаганнях з метою перемогти, але також і для того, щоб розцінити поведінку інших. Наприклад, якщо суперники не виконують правила гри, то їх перемога не повинна бути зарахована.
  • 2. Правила є народними, соціальними і загальними: дані характеристики допомагають людям розуміти складні ситуації. Учасники спортивного заходу розуміють один одного, завдяки встановленим правилам. Глядачі теж розуміють, що відбувається в кожному випадку.
  • 3. Правила необхідно вчити, щоб знати не тільки правила проведення різних спортивних заходів, але і правила взаємин.

Система правил накладає певні обов'язки на спортсмена з розумовою відсталістю: кожен вид спорту має власні правила, власні вимоги до рівня підготовленості спортсмена, тренувальну програму і т.п.

Розвиток різних форм спортивної активності осіб з розумовою відсталістю вимагає ретельного ознайомлення цих спортсменів з нормами і правилами, пов'язаними з їх участю в спорті. Спортивні організації для осіб з розумовою відсталістю повинні вдосконалювати методи, за допомогою яких особи з розумовою відсталістю можуть вивчити правила.

Організація Спеціальної Олімпіади Росії благополучно розвивається. Крім зростання числа учасників і практикуються видів спорту зростає кількість змагань і збільшується тренерський колектив.

Кількісні показники переходять в якість: підвищується рівень підготовленості атлетів, розвиваються комунікативні навички, мислення, вольова сфера, що призводить їх до успішної соціалізації і відчуття себе повноправними громадянами країни.

З боку суспільства формується толерантне ставлення до людей з проблемами інтелекту, розуміння їх, з'являється бажання надавати їм підтримку.

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >