Навігація
Головна
 
Головна arrow Інформатика arrow ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

ЗАВДАННЯ

Текст за стовпцями

На виборах ректора університету голоси розподілилися наступним чином.

претендент

число голосів

Теплов Л. 11.

307 голосів

Садовий Н. Н.

171 голосів

Нікітін М. І.

187 голосів

Романов С. В.

213 голосів

На основі цієї таблиці потрібно побудувати діаграму. Якщо спробувати вирішити задачу в лоб, то нас спіткає невдача: мабуть, заважає слово «голосів» у другому стовпці. Вирішити завдання допоможе опція Текст але стовпцями на вкладці Дані. Ось і вирішуйте: побудуйте діаграму.

Червоний диплом

Смоделируйте Відомість групи з кількох навчальних дисциплін. Щоб отримати Червоний диплом, необхідно, щоб всі оцінки були не нижче «добре» і середній бал був більше 4,75. Створіть список студентів, які отримали червоний диплом.

діаграма Джанашиа

Потрібно вчитися знаходити корисне в самих різних джерелах. І речі неприємні частіше змушують думати, чим приємні. Прочитайте статтю В. Джанашия «Розплата. Світ загруз в боргах » [1] і спробуйте створити більш виразний і короткий матеріал, використовуючи діаграми і графіки.

Рейтинг вузів

У кожній родині періодично виникає питання: куди піти вчитися? Це може бути університет, магістратура, професійні курси. Зробити правильний вибір можуть допомогти рейтинги, які складаються на основі аналізу різних показників. Корисно при цьому представити інформацію графічно. Наприклад, інформацію по рейтингу університетів можна знайти на сторінці http://www.edu. ru / abitur / act.9 / index.php? rating / ratingExpert RA2014.html.

  • 1. Знайдіть декілька джерел інформації за магістерськими програмами вашої спеціальності.
  • 2. Уявіть отриману інформацію графічно.
  • 3. Прокоментуйте.
  • 4. Обговоріть з колегами, використовуючи Панель рецензування Word.
  • 5. Надішліть звіт викладачеві.

Домашня бібліотека

  • 1. В Excel створіть список 10-12 своїх улюблених книг. При цьому назвіть Автора, Назва книги, Видавництво, Рік видання, приблизну Ціну, приблизну Дату, коли книга була прочитана. Кожній книзі поставте у відповідність кілька ключових фраз. Наприклад, Російська класика, Сучасна російська, Радянська література і т.д. Це будуть розділи.
  • 2. Додайте або виправте (не страшно, якщо це не буде відповідати дійсності - зараз ми просто вчимося працювати) ваш список так, щоб в ньому було по 2-3 книги кожного з видавництв, по 2-3 книги для кожного Року видання, по 3-4 книги для кожного року прочитання, по 3-4 книги кожного з Розділів.
  • 3. Спробуйте організувати процес роботи над книгою, роблячи виписки із зазначенням сторінок.
  • 4. Перегляньте Список з використанням Форми.
  • 5. Створіть стовпець в Списку під назвою Розділ. Визначте Розділи вашого списку. Це можуть бути розділи: математика, юриспруденція, комп'ютер, поезія, художня література, історія і т.д. Зробіть так, щоб було по 3-4 книги кожного з Розділів.
  • 6. Використовуючи автофильтр, виберіть книги:
    • • певного розділу;
    • • певного видавництва;
    • • певного видавництва і певного розділу;
    • • певного видавництва, певного розділу і певного автора;
    • • запишіть питання стосовно вашого списку, на які можна відповісти, використовуючи автофильтр;
    • • запишіть питання, на які не виходить відповісти, використовуючи автофильтр;
    • • розрахуйте вартість книг по кожному розділу.
  • 7. Перенесіть інформацію про вашу бібліотеці в Access. Виконайте роботу але пунктам 4-6.
  • 8. Оформіть хід виконання вправи у вигляді звіту. вкажіть
  • • виконані вами алгоритми;
  • • виниклі проблеми;
  • • способи їх вирішення.
  • 9. Запишіть півтора десятка питань, па які може відповісти ваша система.
  • 10. Направте звіт викладачеві.

Класний журнал

Створимо модель класного журналу. Припустимо, що в класі п'ятеро осіб, заняття проводяться п'ять разів на тиждень, вивчаються п'ять предметів, кожен день заняття але одним і тим же дисциплін. Будемо вважати, що вчитися будемо лише один тиждень. У кожного буде свій список студентів: п'ятеро людей, починаючи з себе, за списком групи.

  • 1. Перед тим як почати виконання вправи, прочитайте завдання і обговоріть з ким-небудь з колег. Спробуйте зловити смисли. Якщо у вас будуть пропозиції по постановці і рішенню практично важливою для вас завдання на основі використання досліджуваних інструментів роботи, викладіть їх і обговоріть з викладачем. В іншому випадку продовжите роботу з вправою.
  • 2. Створіть заголовки таблиці: Номер по порядку, Прізвище, Дисципліна, Дата, Оцінка.
  • 3. Заповніть таблицю. Загалом має вийти 125 записів.
  • 4. Поле Оцінка заповніть, використовуючи функцію, яка буде генерувати випадкові числа з рівномірним законом розподілу на інтервалі від 2 до 5.
  • 5. Проаналізуйте успішність, використовуючи інструмент Підсумки. Зверніть увагу, що попередньо список (БД) повинен бути відсортований по декількох полях. Складіть список питань, на які можна отримати відповіді.
  • 6. Побудуйте Зведену таблицю. Складіть список питань, на які можна отримати відповіді за допомогою Зведеної таблиці.
  • 7. Дайте порівняльний аналіз традиційного класного журналу, Списку Excel і Зведеної таблиці.
  • 8. Створіть звіт і надішліть його викладачеві.

Рейтинг студентів

Ваше завдання полягає в тому, щоб в максимальному ступені продемонструвати ваші можливості по роботі з електронними таблицями. Ви можете не обмежуватися завданням і проробляти додаткові розрахунки, які, з вашої точки зору, можу представляти інтерес. Але обов'язково потрібно таким чином оформити робочі листи, щоб був гранично ясний характер виконаної роботи.

Уважно дотримуйтесь вказівок.

В ході виконання завдання на одному з листів Книги необхідно здійснювати облік часу, витраченого на виконання пунктів завдання.

  • 1. Скопіюйте файл Рейтинг студентів 1-го курсу.
  • 2. Знайдіть своє прізвище:
    • • в Звіті вкажіть номер варіанта, що відповідає номеру запису з вашим прізвищем в рейтингу;
    • • скопіюйте наступні за записом з вашим прізвищем 20 записів.
  • 3. Складіть список з результатами по навчальним групам:
    • • за кількістю студентів, які потрапили в список;
    • • за середнім значенням рейтингу за групу;
    • • за сумарним рейтингом за групу;
    • • по максимальному і мінімальному значенню рейтингу в групі.
  • 4. Смоделируйте рейтинг за три наступні модуля, використовуючи функції Excel.
  • 5. Побудуйте консолідовані таблиці за кількістю, за сумою, за мінімальним і максимальним значенням. До кожної з зведених таблиць уявіть список питань, які можуть представляти інтерес для учасників бізнес-процесів.
  • 6. 11остройтс зведені таблиці за кількістю, за сумою, за мінімальним і максимальним значенням. До кожної з зведених таблиць уявіть список питань, які можуть представляти інтерес для учасників бізнес-процесів.
  • 7. Побудуйте для одного з випадків зведену діаграму.
  • 8. Створіть колонку Пол і визначте значення, використовуючи функції Excel. У випадках коли на прізвище підлогу визначити неможливо, залиште осередок порожній. Визначте:
    • • кількість юнаків і дівчат у вашому списку;
    • • середнє значення рейтингу для юнаків і дівчат;
    • • кількість юнаків і дівчат, що мають рейтинг вище середнього;
    • • відношення сумарного рейтингу 10% кращих студентів до сумарного рейтингу 10% гірших студентів;
    • • динаміку рейтингу для юнаків і дівчат.
  • 9. Задайте ще 5-7 питань і поясніть, який сенс ці питання можуть мати для учасників бізнес процесів.
  • 10. Створіть звіт і надішліть його викладачеві.

Розклад

  • 1. Скопіюйте з сайту університету розклад занять.
  • 2. Наведіть розклад до виду, щоб можна було, використовуючи можливості Excel, вирішувати такі завдання:
    • • видавати Розклад занять на семестр ППС;
    • • видавати Розклад занять на семестр кожній підгрупі;
    • • видавати Графік зайнятості класів.

Дайте відповідь на питання.

  • • Обсяг виконаного навантаження викладачем (викладачами, кафедрою) за певний інтервал часу за певною навчальної дисципліни (дисциплін).
  • • Коефіцієнт завантаженості класу.
  • • Коли в Інституті буде той чи інший викладач.
  • • Хто проводить і які заняття в заданий час в заданому класі.
  • • Де знаходиться в даний момент той чи інший викладач.
  • • Який клас заданої місткості буде вільний в певний момент.
  • • Які витрати на навчальний процес (вартість години викладача)?
  • 3. Складіть перелік питань, відповіді на які можуть цікавити учасників бізнес-процесу (студентів і батьків, абітурієнтів, керівництво Університету, керівництво деканатів і кафедр, професорсько-викладацький склад).
  • 4. Складіть Звіт про виконану роботу і відправте його викладачеві.

  • [1] URL: http://www.metronews.ru/kolumnisty/vahtang-dzhanashija-rasplata/Tpooib---Fk Кг W7j LGU Zj /.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук