ВИСУВАННЯ ГІПОТЕЗ

Гіпотеза (від грец. - huhotesis) - це обгрунтоване припущення про структуру соціальних об'єктів, характер зв'язків між досліджуваними соціальними явищами і можливих підходах до вирішення соціальних проблем [103, с.42.].

Г іпотези - основний методологічний інструмент дослідження, службовець ланкою між теоретичною концепцією та емпіричною базою.

Г іпотези вказують на спосіб узгодження факторів, що становлять проблемну ситуацію, висловлюють спосіб вирішення проблеми дослідження та досягнення його цілей.

Характер основних гіпотез передбачає логіку дослідження, всі наступні наділені на обгрунтування, доказ або спростування гіпотез.

Існують деякі загальні вимоги, яким повинна задовольняти гіпотеза, що підлягає емпіричної перевірки:

гіпотеза не повинна містити понять, які не уточнені і емпірично НЕ інтерпретовані; вона не повинна допускати ціннісних суджень; гіпотеза не повинна включати багато обмежень і припущень;

гіпотеза повинна бути проверяема при даному рівні знань і методів;

вона не повинна суперечити раніше встановленими науковим фактам;

в формулюванні гіпотези повинен бути закладений спосіб її перевірки в конкретному соціальному дослідженні. Гіпотези можуть виникати і формулюватися на основі загальних уявлень про предмет, попередніх досліджень і спостережень, слідувати з теорій, що описують об'єкт, а також на основі міркувань здорового глузду.

Головним методологічним інструментом дослідження є гіпотези, підтвердити або спростувати, які покликане предпринимаемое дослідження. При цьому необхідні гіпотези двох типів:

  • 1) методологічні (інструментальні): припущення, що застосовується методика при таких-то умовах здатна дати достовірні результати,
  • 2) концептуальні (змістовні): припущення про

очікуваному або бажаний стан досліджуваного об'єкта в майбутньому [7].

Гіпотези розрізняються за ступенем спільності припущень як гіпотези - підстави і гіпотези - наслідки.

Гіпотеза - підстава може не мати прямих емпіричних ознак, але поняття вивідних гіпотез повинні бути співвіднесені з емпіричними індикаторами. В емпіричному дослідженні перевіряються саме гіпотези - наслідки. Підтверджуваність або спростування гіпотез - наслідків - шлях доказів

обґрунтованості гіпотез - підстав.

З точки зору завдань дослідження гіпотези підрозділяється на основні і не основні.

За ступенем розробленості та обгрунтованості розрізняють первинні (або робочі) і вторинні гіпотези. Доцільно висувати серію альтернативних гіпотез.

За змістом припущень про предметну область проблеми можна виділити описові і пояснювальні гіпотези. Описові - це припущення про істотні властивості об'єктів, про характер зв'язку між елементами досліджуваного об'єкта. Пояснювальні відносяться до припущень про ступінь тісноти зв'язків взаємодії і причинно-наслідкові залежності і досліджуваних соціальних явищах. Ці гіпотези потребують експериментальної перевірки.

Приклад 1. Управління соціальним закладом буде ефективним, якщо воно здійснюється на основі співпраці, співуправління з опорою на ініціативу і творчість всього колективу.

Приклад 2. Принцип безперервності і варіативності реабілітації дітей з обмеженими можливостями буде реалізованим, якщо:

  • А) створено багатовимірне реабілітаційний простір;
  • Б) реалізований комплексний підхід до реабілітації дітей з обмеженими можливостями через оновлення змісту різних видів послуг.

Практичні завдання:

  • 1. Прочитайте і проаналізуйте текст одного дослідження по соціальній проблематиці (журнали з соціальної роботи). Визначте по кожній з них: проблему, цілі і завдання, об'єкт і предмет дослідження, основні поняття, гіпотези дослідження.
  • 2. Використовуючи режим групової роботи (по 5-7 чоловік), сформулюйте гіпотези за обраною вами темою. У режимі роботи групи обговоріть гіпотези з точки зору відповідності загальних вимог, що пред'являються до них. Зафіксувати труднощі, пов'язані з проведенням цієї роботи.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >