ФАНДРАЙЗИНГ

Проблема пошуку коштів на реалізацію конкретних проектів в даний час є основною. Пошук коштів - професійне заняття, яке осягнеш тільки практикою. На сучасному етапі формується свій напрямок управлінської діяльності керівника проектів - фандрайзинг.

Фандрайзинг (Fundraising) (від англ, «fund» - запас, фонд, капітал, грошові кошти і «raise» - піднімати, підвищувати) -

  • • організований пошук і збір фінансових та інших засобів, зокрема, для здійснення благодійної підтримки соціально значущих проектів, програм і акцій;
  • • цілеспрямований систематичний пошук спонсорських (чи інших) засобів для здійснення соціально значущих проектів (програм, акцій) і підтримки соціально значущих інститутів. Може здійснюватися як бізнес, як благодійна та як спонсорська діяльність;
  • • діяльність організації, що базується на її унікальної місії і стратегії, яка використовує ефективні і продуктивні способи отримання нею ресурсів, необхідних для реалізації її програм та досягнення поставлених перед нею цілей, що забезпечує бажану задоволеність дарувальнику (джерела ресурсів) і має кінцевим результатом зміцнення благополуччя суспільства в цілому ;
  • • збір грошей, добування грошей;
  • • процес стратегічного управління щодо залучення фінансових, особистісних або матеріальних засобів.

Таким чином, фандрайзинг - це управлінська технологія з пошуку і збору фінансових, матеріальних і людських ресурсів для реалізації конкретного проекту [77].

Джерелами фінансування проектів є: пожертвування; вкладення спонсорів, які приходять від приватного і державного бізнесу; гранти, що розподіляються зарубіжними, російськими та регіональними фондами; цільове фінансування з бюджету.

Грант - кошти, безоплатно передані дарувальником (фондом, Урядом Російської Федерації) некомерційної організації (зокрема, установі соціального забезпечення населення) або приватній особі для виконання конкретної роботи. На відміну від позики грант не потрібно повертати.

Отримання грантів - це найважча, копітка, але найцікавіша частина фандрайзингу. Але, як правило, аналіз грантової діяльності соціальних установ показує, що системного підходу до вирішення даної проблеми немає і діяльність по фандрайзингу в даному напрямку має досить хаотичний характер.

Процес отримання інформації про фонди / грантах на інноваційні проекти:

1) навести довідки про те, які фонди, організації та установи мають благодійні програми в конкретній області, що діють в Росії, регіоні та муніципалітеті. Завжди потрібно починати пошук засобів з фондів, організацій та установ, які добре відомі або які вам порекомендували, намагаючись отримати у них максимально можливу інформацію про їх діяльність.

Велику послугу зі збору інформації про фонди може надати Internet. Практично кожен фонд має web-сторінку, де про Фонд можна дізнатися історію створення, засновників, пріоритетні галузі, новітні програми (проекти), щорічні звіти, друковані видання фонду, форми заявки конкретного типу проекту і вимоги до програм (проектів). Тому доцільно дізнаватися, крім загальної інформації про фонд: Internet - адреса і адреса електронної пошти.

2) Доцільно з'ясувати щорічний обсяг дарувань, кількість отриманих грантів, їх розміри, кому, які гранти фонд видавав за останні кілька років і з яких джерел фінансування.

Види фондів:

Державні фонди - державні установи, що фінансуються з бюджету своєї держави.

Посередницькі фонди - громадські організації, що фінансуються державними чи приватними фондами і розподіляють фінанси по заявникам, що задовольняє вимогам фонду або програми.

Приватні фонди - це недержавні (приватні) некомерційні організації, які отримують кошти від громадян (у вигляді пожертвувань) або комерційних організацій. Зазвичай ці фонди відрізняються, в порівнянні з державними та посередницькими фондами, меншою бюрократичною, менш жорсткими вимогами до оформлення заявок, максимально спрощеною звітністю, більшою демократичністю. Хоча ряд приватних фондів досить і досить вимогливі по всім перерахованим вище критеріям.

Приватні фонди відрізняються один від одного тим, перш за все, ким вони фінансуються. Так, незалежні фонди, як правило, організовуються приватними особами (групою осіб), сім'єю. Наприклад, фонд Сороса. Такі фонди зазвичай існують на дивіденди з вкладеного капіталу і, як правило, мають певний список пріоритетних напрямків, критерії відбору заявок.

Місцеві фонди - створюються приватними або юридичними особами для підтримки і задоволення регіональних

потреб. Відповідно орієнтовані на місцеві потреби і підтримку отримують організації, які надають реальний вплив на регіональну політику [65].

Алгоритм дій фандрайзингу зі спонсорами:

1 етап. Зібрати спонсорський пакет, продумати аргументи на

свою користь. Спонсорський пакет являє собою повний набір юридичних, творчих, програмних, фінансових та

оформлювальних документів, що забезпечують необхідний ефект спонсорується проекту.

  • 2 етап. Проаналізувати можливі мотиви потенційних спонсорів.
  • 3 етап. Проаналізувати минулий досвід збору коштів, визначити своїх прихильників, до яких можна звернутися в першу чергу. Визначити, до кого можна ще звернутися.
  • 4 етап. Підготувати і розмножити матеріали для надання спонсорам (заявки, проекти, анотації проектів та ін.). Значна частина потенційних спонсорів спочатку воліє отримати лист-запит з коротким викладом проекту та описом заявника. Лист-запит - найбільш поширена і надійна форма звернення. З одного боку, воно змушує сформулювати суть проекту, з іншого боку, основа для конструктивного діалогу.

Лист-запит має бути коротким. Воно повинно чітко пояснювати, чому установа звернулася саме до цього фонду (до цього спонсору) і чому саме ваше установа здатна виконати такий проект, дати характеристику діяльності установи, досягнення і кваліфікацію трудового колективу, суть проблеми, мета і завдання, очікувані результати, методи і вартість виконання проекту.

5 етап. Узгодити всередині установи по методам збору

коштів.

6 етап. Встановити порядок контролю за надходженням коштів

Успішний фандрайзинг потребує цілеспрямованих стратегіях маркетингу, в систематичній роботі з громадськістю, залученням спонсорів за підтримки з боку засобів масової комунікації. Фандрайзинг не повинен вступати в протиріччя з місією установи. Діяльність по фандрайзингу є продовженням стратегії і тактики управління установою.

Фандрайзинг - це робота по залученню ресурсів для соціально значимої діяльності в установі. Саме фандрайзинг є основним інструментом здійснення проектів.

Практичною основою в залученні коштів є розуміння «поля», з яким працює керівник. Це «поле» складається з чотирьох елементів: види ресурсів; джерела залучення ресурсів; методи залучення ресурсів; умови залучення ресурсів

Практичні завдання:

  • 1. Робота в робочому зошиті. Виконайте завдання за темою 20. Розкрийте зміст терміна «фандрайзинг». Обгрунтуйте відповіді.
  • 2. Робота в робочому зошиті. Виконайте завдання за темою 20. Визначте відповідність схем по класифікацій видів фондів і заповніть їх.
  • 3. Робота в робочому зошиті. Виконайте завдання за темою 20. Розробіть план дій із залучення коштів для реалізації проектів в установі соціального забезпечення населення.
  • 4. Використовуючи режим групової роботи (по 5-7 чоловік), підготуйте рекламний блок або лист для залучення спонсорів по реалізації проекту.

Перелік контрольних питань і завдань для самостійної роботи

1. Дайте поняття базових категорій навчальної дисципліни:

«Соціальне прогнозування», «моделювання»,

«Проектування».

  • 2. Перерахуйте інноваційні методи освоєння соціального простору.
  • 3. Розкрийте сутність основних прогностичних соціальних теорій вітчизняних вчених XX століття.
  • 4. У чому виражається специфіка системного аналізу соціальної сфери?
  • 5. Які з сучасних проблем потребують системного аналізу?
  • 6. Які відмінні характеристики сучасної моделі соціального працівника?
  • 7. Назвіть основні ознаки моделей соціальної сфери.
  • 8. Виділіть особливості математичного моделювання соціальних явищ і процесів.
  • 9. Розробіть модель інформаційного забезпечення соціального захисту населення.
  • 10. Назвіть ситуації, коли прогнозні дослідження допоможуть виявити соціальні проблеми.
  • 11. Визначте коло соціальних явищ, які потребують довгострокових прогнозах, і дайте своє обґрунтування.
  • 12. Назвіть основні методики прогностичних досліджень.
  • 13. У яких випадках можливі конкурси прогнозів, їх мета і передбачувана результативність.
  • 14. Назвіть основні якісні характеристики моделі соціального працівника.
  • 15. Що вкладається в поняття «соціальний проект», «соціальне проектування»?
  • 16. Яка класифікація проектів?
  • 17. Навіщо перед впровадженням соціального проекту проводиться експеримент?
  • 18. Як здійснюється механізм реалізації соціального проекту?
  • 19. Які законодавчо-нормативні документи є основою для розробки соціально - економічних програм?
  • 20. Дайте алгоритм складання програми розвитку соціальної установи.
  • 21. Яка роль соціального проектування в управлінні соціальною сферою.
  • 22. Яким чином соціальна політика впливає на розробку і впровадження соціальних проектів?
  • 23. Розкрийте сутність математичного моделювання в соціальній роботі.
  • 24. Розробіть модель соціальної роботи з сім'єю.
  • 25. Розробіть модель соціального самозабезпечення працездатних пенсіонерів.
  • 26. Розробіть психоаналітичну модель роботи з сім'єю.
  • 27. Розробіть модель поведінки соціального працівника.
  • 28. Розробіть модель моральних взаємовідносин соціального працівника з колегами, клієнтами.

тематика рефератів

  • 1. Прогностичні моделі як сучасні технології в управлінні державою.
  • 2. Законодавчо-нормативна основа соціально

економічного прогнозування.

  • 3. Методологічні основи прогнозування в соціальній роботі.
  • 4. Нові підходи в прогнозуванні суспільних явищ.
  • 5. Моделювання в соціальній роботі.
  • 6. Роль соціальних прогностичних теорій в реформуванні російського суспільства.
  • 7. Проблеми теорії і практики зарубіжного досвіду соціального прогнозування і моделювання.
  • 8. Основні недоліки процесу прогнозування. Шляхи їх подолання.
  • 9. Взаємодія різних існуючих підходів до дослідження соціальної сфери.
  • 10. Державне прогнозування розвитку суспільства в Росії.
  • 11. Форми і методи соціального прогнозування.
  • 12. Прогностичні моделі як сучасні технології в управлінні державою.
  • 13. Соціальна політика як головний об'єкт соціального прогнозування.
  • 14. Прогнозування соціальної сфери: соціальне забезпечення населення, страхування, охорону здоров'я, культура.
  • 15. Прогнозування рівня життя населення із застосуванням методів опитування та інтерв'ю.
  • 16. Регіональні моделі соціального обслуговування населення в умовах кризи.
  • 17. Проблеми соціального страхування як об'єкт прогнозування і моделювання
  • 18. Основні сучасні методи моделювання в соціальній роботі.
  • 19. Застосування моделей в управлінні соціальною сферою.
  • 20. Моделювання суспільних процесів як ефективний засіб пізнання.
  • 21. Інформаційні технології в соціальному прогнозуванні.
  • 22. Інтернет і прогнозування в соціальній роботі.
  • 23. Новітні інформаційні розробки в прогнозуванні, проектуванні та моделюванні в соціальній роботі.
  • 24. Види і типи прогнозів.
  • 25. Організаційні аспекти прогнозування в соціальній роботі.
  • 26. Ділові гри. Роль, місце, їх функція в системі прогнозування та моделювання в соціальній роботі.
  • 27. Соціальне проектування як етап управління.
  • 28. Сучасні концепції соціально-проектної діяльності.
  • 29. Впровадження проектної діяльності в соціальну роботу.
  • 30. Класифікація соціальних проектів.
  • 31. Технологія розробки соціального проекту (на конкретному прикладі).
  • 32. Основні етапи розробки соціального проекту в області соціального захисту.
  • 33. Забезпечення соціального проекту (правове, організаціоннотехніческое, кадрове, ресурсне, фінансове).
  • 34. Оцінка реальності, ефективності, наслідків соціального проекту.
  • 35. Технологія розробки соціальних програм.
  • 36. Технологія розробки програми розвитку соціальної установи.

Тематика курсових робіт

  • 1. Історія розвитку соціальної прогностики в Росії і за кордоном.
  • 2. Нові підходи в прогнозуванні соціальної роботи.
  • 3. Методологічні основи соціального прогнозування.
  • 4. Моделювання соціальних процесів як ефективний засіб управління.
  • 5. Сучасні методи соціального прогнозування (історіографія).
  • 6. Математичне моделювання в соціальній роботі.
  • 7. Прогнозування на основі експертних оцінок (огляд наукової літератури).
  • 8. Сценарне моделювання в прогнозуванні соціальних процесів.
  • 9. Інформаційні технології в прогнозуванні соціального захисту населення.
  • 10. Прогнозування та інновації в соціальній роботі.
  • 11. Прогнозування профессиограмм соціального працівника.
  • 12. Прогнозування і моделювання соціального розвитку сімей різного типу (молодий, багатодітній і т. Д.)
  • 13. Прогнозування соціальних проблем молоді, підлітків (в конкретних регіонах).
  • 14. Прогнозування соціокультурної динаміки розвитку регіону.
  • 15. Прогнозування і розробка моделей соціальних проблем пенсіонерів.
  • 16. Прогнозування соціальних наслідків безробіття.
  • 17. Прогнозування соціально-демографічної структури суспільства.
  • 18. Прогнозування соціального розвитку молоді (на рівні конкретних регіонів).
  • 19. Прогнозування соціокультурної динаміки суспільства на рівні муніципального освіти.
  • 20. Прогнозування соціальних наслідків соціальної політики Росії.
  • 21. Прогнозування соціальних проблем жінок.
  • 22. Технологія розробки соціального проекту (на конкретному прикладі).
  • 23. Правове забезпечення соціального проекту.
  • 24. Основні етапи розробки соціального проекту в області соціального захисту.
  • 25. Ігрові методи в управлінні соціальним проектам.

Перелік питань до іспиту

  • 1. Прогностика як наука. Її місце в системі наук.
  • 2. Види моделювання.
  • 3. Поняття, сутність, призначення системи.
  • 4. Поняття і сутність системного підходу до пізнання та управління.
  • 5. Поняття і сутність моделювання соціальної роботи.
  • 6. Поняття, сутність системного аналізу.
  • 7. Прогнозування як метод наукового пізнання.
  • 8. Поняття і види прогнозів.
  • 9. Поняття і сутність прогнозування соціальної роботи.
  • 10. Поняття і сутність проектування соціальних систем.
  • 11. Принципи проектування соціальних систем
  • 12. Технологія проектування соціальних систем.
  • 13. Загальне поняття про етапи і формах проектування соціальних систем.
  • 14. Поняття, сутність, цілі програми розвитку установ.
  • 15. Технологія розробки програм розвитку установ.
  • 16. Поняття, сутність і технологія проблемно-орієнтованого аналізу.
  • 17. Сутність і аспекти системного аналізу.
  • 18. Основні елементи, етапи та процедури розробки програм дослідження.
  • 19. Нормативно-правове забезпечення прогнозування і програмування соціально-економічного розвитку РФ.
  • 20. Способи і методи розробки прогнозів.
  • 21. Технологія розробки прогнозів.
  • 22. Поняття і сутність програмування соціальних систем.
  • 23. Основні етапи прогнозування.
  • 24. Римський клуб і його роль в дослідженні проблематики майбутнього.
  • 25. Технологія розробки соціальних програм.
  • 26. Проектування як креативний процес.
  • 27. Управління проектними роботами.
  • 28. Поняття, сутність, ознаки, склад і структура системи.
  • 29. Практичне завдання: прогнози соціального розвитку молоді.
  • 30. Практичне завдання: модель сучасної сім'ї.
  • 31. Практичне завдання: модель соціальної адаптації дітей.
  • 32. Практичне завдання: прогнози соціального захисту сім'ї.
  • 33. Практичне завдання: охарактеризувати установа як систему.
  • 34. Практичне завдання: модель соціатьного працівника
  • 35. Практичне завдання: модель інформаційного забезпечення соціального захисту населення.
  • 36. Практичне завдання: модель соціального забезпечення безробітних жінок з вищою освітою.
  • 37. Практичне завдання: модель моральних взаємовідносин соціального працівника з колегами, клієнтами.
  • 38. Практичне завдання: модель Центру соціального обслуговування.
  • 39. Практичне завдання: розробити прогноз «Проблеми безробіття на найближчі 5-7 років».
  • 40. Практичне завдання: змоделювати поведінку соціального працівника при відвідуванні сім'ї, в якій є діти-інваліди.
  • 41. Практичне завдання: модель взаємодії державних і громадських соціальних структур.
  • 42. Практичне завдання: зробити системно-інформаційний аналіз соціальної установи.
  • 43. Практичне завдання: проаналізуйте етапи побудови моделі об'єкта в системі факторів.
  • 44. Практичне завдання: модель в системі факторів на тему «Удосконалення організації побуту і дозвілля підлітків».
  • 45. Практичне завдання: проект «Соціальне установа в майбутньому».
  • 46. Практичне завдання: модель соціального працівника в родині.
  • 47. Практичне завдання: модель соціальної служби.
  • 48. Практичне завдання: розробити сценарій «Майбутнє сучасного підлітка».
  • 49. Практичне завдання: охарактеризуйте соціальна установа з точки зору системно-комунікаційного аспекту аналізу.
  • 50. Практичне завдання: охарактеризуйте соціальна установа з точки зору системно-компонентного аспекту аналізу.
  • 51. Практичне завдання: охарактеризуйте соціальна установа з точки зору системно-функціонального аспекту аналізу.
  • 52. Практичне завдання: охарактеризуйте соціальна установа з точки зору системно-інтеграційного аспекту аналізу.
  • 53. Практичне завдання: охарактеризуйте соціальна установа з точки зору системно-структурного аспекту аналізу.
  • 54. Практичне завдання: визначте фазу розвитку соціальної установи. Аргументуйте висновок.
  • 55. Практичне завдання: визначте склад компонентів соціальної установи і структуру зв'язків між ними.
  • 56. Практичне завдання: модель сучасної молодої сім'ї.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >