ПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ

  • 1. Що є джерелом індивідуально-психологічних відмінностей у розвитку особистісних властивостей?
  • 2. Перерахуйте основні підходи до розуміння темпераменту?
  • 3. Перелічіть основні класифікації типів темпераменту?
  • 4. Поясніть підхід теорії І. П. Павлова до пояснення проявів типів темпераменту.
  • 5. Поясніть підхід теорії Б. М. Теплова до пояснення проявів типів темпераменту.
  • 6. Які існують визначення поняття «здібності»?
  • 7. Які три основні ознаки поняття «здібності» виділяв Б.М. Теплов?
  • 8. Поясніть взаємозв'язок зі знаннями, вміннями і навичками.
  • 9. Опишіть класифікації здібностей.
  • 10. Опишіть особливість багатофакторної теорії інтелекту по Ч. Спирмену.
  • 11. Перерахуйте основні підходи до розуміння поняття «схильність».
  • 12. Розкрийте зміст психологічної основи схильності.
  • 13. У чому виявляються специфічні особливості схильності?
  • 14. Що є джерелом індивідуальних відмінностей в природній основі до того чи іншого виду діяльності?
  • 15. Чому діяльність є умовою розвитку і реалізації здатності?
  • 16. Охарактеризуйте чинники, що визначають можливості людини і ефективність його діяльності.
  • 17. Яким чином функціональне якість визначає індивідуальні відмінності?
  • 18. У чому проявляється відмінність якості від здібностей?
  • 19. Дайте визначення поняття «спрямованість».
  • 20. Охарактеризуйте форми спрямованості.
  • 21. Чи може спрямованість бути джерелом індивідуальних відмінностей і чому?
  • 22. Дайте визначення поняття «мотивація».
  • 23. Охарактеризуйте мотивацію як психічну систему.
  • 24. Чим відрізняється мотивація від мотиву?
  • 25. Охарактеризуйте мотив: визначення, структура, основні характеристики, кордону.
  • 26. Чи може мотив бути джерелом індивідуальних відмінностей і чому?
  • 27. Охарактеризуйте мотиваційну сферу особистості: визначення, параметри, види, стійкі характеристики.
  • 28. Чи може мотиваційна сфера особистості бути джерелом індивідуальних відмінностей і чому?
  • 29. Охарактеризуйте функції мотиваційного процесу.
  • 30. Охарактеризуйте мотиваційні освіти: структура, класифікація.
  • 31. Перерахуйте індивідуальні особливості мотивації.
  • 32. Охарактеризуйте стильові особливості мотивації.
  • 33. Дайте основні характеристики типів людей, що прагнуть до досягнення успіху і уникнення невдач.
  • 34. Охарактеризуйте відмінності в самооцінці і рівні домагань особистості.
  • 35. Чи може самооцінка і рівень домагань особистості бути джерелом індивідуальних відмінностей і чому?
  • 36. Охарактеризуйте комфортність і негативізм з точки зору індивідуальних відмінностей.
  • 37. Чи можна вважати «включеність в задачу» джерелом індивідуальних відмінностей?
  • 38. Охарактеризуйте азартність як джерело індивідуальних відмінностей.
  • 39. Охарактеризуйте гембілдінг: визначення, стадії розвитку.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >