РОЗДІЛ I КУЛЬТУРА МОВИ ЮРИСТА
БАЗОВІ ПОНЯТТЯ КУЛЬТУРИ МОВИ
В результаті вивчення глави студент повинен: знати
- • співвідношення мови і мовлення;
- • різновиди національної мови;
- • типи норм літературної мови;
- • якості гарної мови і типи мовної культури;
- • основні словники і довідники з культури мовлення; вміти
- • розмежовувати факти літературної мови і прояви нелітературних форм національної мови;
- • визначати типи норм літературної мови за мовною статусу, ступеня строгості, сферою вживання і часовою ознакою;
- • оцінювати мова з урахуванням прояву в ній комунікативних якостей;
- • визначати типи мовної культури;
- • отримувати культурно-мовну інформацію з лексикографічних джерел; володіти
- • базовими теоретичними поняттями культури мови для практичного оцінювання якості мови, мовної ситуації;
- • навичками пошуково-аналітичної роботи з довідковими виданнями.
Співвідношення мови і мови
Мова - це особлива система знаків, які з'єднуються один з одним за певними правилами для вираження думок, почуттів і волевиявлення людей. Як і інші знакові системи, мова має дві складові: набір знаків (наприклад, звуки, слова) і способи їх використання (правила з'єднання цих знаків: звуків - в слова, слів - в словосполучення, словосполучень - в пропозиції і т.п.) .
Людська мова, на відміну від інших знакових систем (знаків дорожнього руху, мов програмування), виник в процесі взаємодії між людьми, а значить, він має природний характер. Це є причиною того, що мова змінюється і розвивається стихійно, в процесі спілкування, а не з волі людини, не в результаті спеціальних винаходів або відкриттів.
Крім того, людську мову має яскраво виражений етнічний характер, так як є мовою певної нації: російська, болгарська, китайська, німецька, угорська мова - це мови етнічних росіян, болгар, китайців, німців, угорців і т.п. Мова відображає своєрідність національного світосприйняття. У російській мові, наприклад, поряд зі словом печаль , яке існує і в інших мовах, є слово туга , у якого немає відповідного іншомовного еквівалента. Слово свобода є в лексичному складі більшості мов, але тільки в російській мові поряд зі словом свобода існує слово воля. Найбільш повне відображення національне світосприйняття знаходить у фразеології - народних прислів'ях і приказках.
Більшість природних етнічних мов є живими, так як вони використовуються людьми в повсякденному спілкуванні. Мертві мови - це мови, які вийшли з ужитку і відомі тільки за письмовими джерелами періоду їх функціонування або за описами, складених до їх вимирання. Деякі мертві мови використовуються в якості культових і після їх витіснення з інших сфер спілкування (наприклад, латинська мова в католицькій церкві, старослов'янська мова в православ'ї).
Багато мови Австралії, Північної Євразії, Північної Америки вимирають, так як їх носії, що знаходяться в територіальній, соціальної і культурної ізоляції, для включення в загальну життя країни повинні переходити на державну мову. Збереженню етнічних мов може сприяти грамотна державна політика в сфері освіти і культури, що підтримує розвиток національної мови.
Для того щоб подолати мовний бар'єр в міжетнічному спілкуванні, створюються штучні мови ( ідо , окциденталь , есперанто ), які існують поряд з природними. До штучним мовам ставляться також спеціалізовані мови наук - математики, хімії, логіки та ін. Активно використовуються в останні десятиліття мови програмування ( Бейсік , Паскаль , фортран , сі), що забезпечують взаємодію «людина - машина» в сфері інформаційно-комунікаційних технологій.
Кожен штучна мова має набір символів (знаків) для передачі специфічних понять і правил використання цих символів (граматикою). Однак він може передавати лише обмежені але своїм змістом типи повідомлень, пов'язані з тією предметною областю, для якої вони розроблені. Природний людський мова здатна передавати повідомлення будь-яких, нічим не обмежених типів змісту. Це властивість людської мови можна назвати його універсальністю.
Мова як знакова система складається з різних рівнів (підсистем), кожен з яких характеризується набором однотипних мовних одиниць (табл. 1.1).
Таблиця 1.1
Рівні мови і основні мовні одиниці
рівень мови |
Характеристика мовних одиниць |
фонетичний |
Фонема - мінімальна одиниця мови, реалізується в звуках. Не має сенсу, але виконує смислоразлічітельную функцію (шлюб - фрак - морок) |
рівень мови |
Характеристика мовних одиниць |
морфемний |
Морфема (приставка, корінь, суфікс, закінчення) - найменша одиниця мови, що має значення |
лексичний |
Слово (лексема) - основна одиниця мови, виконує функцію називання предметів, явищ, процесів, станів |
морфологічний |
Частини мови (дієслова, іменники, прикметники, прислівники, числівники та ін.) - типи / класи слів з урахуванням їх формальних (граматичних) характеристик |
синтаксичний |
Словосполучення і речення: словосполучення - «будівельний матеріал» для пропозицій; пропозиція - засіб формування, вираження і повідомлення думки, передачі емоцій і волевиявлення |
Рівні мови пов'язані між собою ієрархічними відносинами, тобто одиниці вищого рівня утворені за допомогою з'єднання одиниць нижчого рівня (морфеми складаються зі звуків, слова - з морфем, пропозиції - зі слів, тексти - з пропозицій); одиниці нижчого рівня функціонують на більш високому рівні (звуки в морфемах, слова в пропозиціях і т.п.). З пропозицій в процесі мовної діяльності складаються цілі тексти.
Текст - складне мовне ціле, в якому всі одиниці (слова, речення) пов'язані між собою загальною думкою.
Мова є найважливішим засобом пізнання, так як дає можливість не тільки зберегти інформацію, накопичену в процесі розвитку людського суспільства, а й передати знання та досвід від однієї людини до іншої, від одного покоління до наступних поколінь. Він виступає в ролі хранителя народного досвіду (практичного, морального, естетичного), засобом передачі культурно-історичних традицій. Тільки за допомогою мови може бути засвоєна культура кожним з членів суспільства, більш того, і сама мова є засобом розвитку культури, як окремої людини, так і суспільства в цілому.
Мова виконує три основні функції: комунікативну (мова є перш за все засобом спілкування), інформативну (мова передає повідомлення) і прагматичну (через мову здійснюється вплив на інших людей).
Функції мови показують значимість застосування мови, важливість використання його в процесі взаємодії людей, адже мова практично реалізується в мові. Тільки в мові мовна система стає функціонуючої, що діє. Одиниця кожного рівня мовної системи (фонема, морфема, слово, пропозицію) пристосована для виконання певних функцій в спілкуванні.
Мова (мовна діяльність) є складним психофізіологічним феноменом.
Мовна діяльність має кілька різновидів. Так, але тину мовних дій виділяються говоріння, слухання, письмо, читання;
по способу спілкування - монолог і діалог (полілог); по формі здійснення мовлення - зовнішня і внутрішня мова, письмова та усна мова.
Характеристики мови яскраво проявляються через її протиставлення мови або мовної системі (табл. 1.2).
Таблиця 1.2
Протиставлення мови і мови
Мова |
мова |
Мовна система статична і пасивна |
Мова динамічне і активне |
Мова абстрактний, існує у свідомості, включає в себе абстрактні аналоги одиниць мови |
Мова матеріальна, сприймається органами почуттів (акустично і візуально) |
Мова соціальний, є надбанням всього суспільства |
Мова індивідуальна, є результатом діяльності індивідуума |
Мова незалежний від обстановки спілкування |
Мова ситуативно і контекстно обумовлена |
Мова об'єктивний, обов'язковий, нс залежить від волі людини |
Мова суб'єктивна, довільна, залежить від волі людини |
Мова має уровпевую організацію |
Мова лінійна (послідовність звуків, слів) |
Мова абстрактний, відтворюємо |
Мовлення конкретне, неповторна |
Мова обмежений набором залишають його елементів |
мова нескінченна |
Мова (природно сформований код спілкування) і мова (застосування цього коду) утворюють єдиний феномен людської мови.
Мова є найважливішим засобом соціалізації людини, способом його включення в життя суспільства. Без знання мови - розуміння значень слів, правил їх з'єднання - складно спілкуватися. Однак можна бездоганно знати правила граматики, володіти навичками грамотного письма, розуміти змістовно складні висловлювання, але зазнавати значних труднощів у реальному мовній практиці, особливо якщо вона виходить за рамки звичного кола спілкування. Мовна культура особистості проявляється в здатності людини максимально ефективно користуватися мовними ресурсами в різних мовних ситуаціях.