Наступна >

ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТИ ВСТУПРОЗДІЛ I ІСТОРІЯ ЗАКОРДОННОЇ ОСВІТИ І ПЕДАГОГІКИ ВИХОВАННЯ В ЕПОХУ ПЕРВІСНОСТІ Первісність HOMO SAPIENS - ЛЮДИНА РОЗУМНА ПЕРВІСНЕ ВИХОВАННЯВИСНОВКИПРАКТИКУМ ВИХОВАННЯ І НАВЧАННЯ НА СТАРОДАВНЬОМУ СХОДІ ШКОЛИ МЕСОПОТАМІЇ РОЗВИТОК ОСВІТИ В СТАРОДАВНЬОМУ ЄГИПТІ ИНФАНТИЦИД ВИХОВАННЯ І НАВЧАННЯ СТАРОДАВНЬОЇ ІНДІЇ БУДДІЙСЬКЕ ОСВІТУ ЕВОЛЮЦІЯ ОСВІТИ В КИТАЇ ЛАО-ЦЗИ КОНФУЦІАНСЬКЕ ВИХОВАННЯ І НАВЧАННЯ ОСВІТА В СТАРОДАВНІЙ ПЕРСІЇВИСНОВКИПРАКТИКУМ АНТИЧНЕ ВИХОВАННЯ І ОСВІТА: ЕЛЛАДА І РИМ Освіта в Греції СПАРТАНСЬКЕ ВИХОВАННЯ АФІНСЬКЕ ОСВІТУ ПІФАГОР ТА ЙОГО ШКОЛА ПАЙДЕЙЯ - ОСВІТУ ІДЕАЛЬНОГО ВІЛЬНОГО ГРОМАДЯНИНА СОКРАТ І ЙОГО МЕТОД ОСВІТИ ПЛАТОН І АКАДЕМІЯ В АФІНАХ АРИСТОТЕЛЬ І РОЗВИТОК ОСВІТИ В ЕЛЛАДІ ШКОЛА СТОЇКІВ ПОШИРЕННЯ ГРЕЦЬКОЇ ОСВІТИ В ПЕРІОД ЕЛЛІНІЗМУ РОЗВИТОК СИСТЕМИ ОСВІТИ РИМУВИСНОВКИПРАКТИКУМ ІЗРАЇЛЬ І ІУДЕЯ: ЕВОЛЮЦІЯ ВИХОВАННЯ І ОСВІТИ. ВИНИКНЕННЯ І РОЗВИТОК ХРИСТИЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ Виховання і навчання древніх євреїв ДЕКАЛОГ І ВИХОВАННЯ СОЛОМОН ПРО ВИХОВАННЯ ДУХОВНІ АКАДЕМІЇ УЧИТЕЛЬ ПРАВЕДНОСТІ ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ РАННЬОГО ХРИСТИЯНСТВА Ісус з Назарета як Учитель НАГІРНА ПРОПОВІДЬ ОСВІТНІ І УРЯДОВІ ОРГАНІЗАЦІЇ РАННЬОЇ ЦЕРКВИ ШКОЛИ КАТЕХИЗМУВИСНОВКИПРАКТИКУМ ОСВІТА І ПЕДАГОГІКА В СЕРЕДНЬОВІЧЧІ НА ЗАХОДІ І СХОДІ Середньовічне виховання і освіту МОНАСТИРСЬКІ ШКОЛИ ОСВІТА В ПЕРІОД РАННЬОГО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ НАВЧАННЯ В ІРЛАНДІЇ ТА АНГЛІЇ АЛКУИН І КАРОЛИНГСКОЕ ВІДРОДЖЕННЯ СІМ ВІЛЬНИХ МИСТЕЦТВ НАВЧАННЯ ЛИЦАРІВ ПОЧАТОК СИСТЕМАТИЧНОГО НАВЧАННЯ І НАУК СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК УНІВЕРСИТЕТІВ В ЄВРОПІ П'ЄР АБЕЛЯР ФОМА АКВІНСЬКИЙ ОСВІТА В ВІЗАНТІЇ ПАНДІДАКТЕРІОН І ВИЩІ ШКОЛИ ВІЗАНТІЇ НИКИФОР ВЛЕММІД І НІКЕЙСЬКІ ШКОЛИ КИРИЛО І МЕФОДІЙ МУСУЛЬМАНСЬКЕ ОСВІТУ СИСТЕМА ОСВІТИ В МУСУЛЬМАНСЬКОМУ СВІТІ ІСЛАМСЬКИЙ ЗОЛОТИЙ ВІК ОСВІТА В ІНДІЇ В ПЕРІОД СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ОСВІТА В СЕРЕДНЬОВІЧНІЙ ЯПОНІЇВИСНОВКИПРАКТИКУМ ВІДРОДЖЕННЯ, РЕФОРМАЦІЇ І ЕВОЛЮЦІЯ СИСТЕМИ ОСВІТИ РОЗВИТОК ОСВІТИ І ПЕДАГОГІКИ У НОВИЙ ЧАС Ренесанс і освіта: зміна парадигм АКАДЕМІЇ В ІТАЛІЇ ОСВІТА І ГУМАНІЗМ ЕРАЗМ РОТТЕРДАМСЬКИЙ ПРО ОСВІТУ РЕФОРМАЦІЯ І ОСВІТУ ЛЮТЕРАНСЬКА ОСВІТУ В XVI СТОЛІТТІ РЕФОРМАЦІЯ І ОСВІТУ В АНГЛІЇ В XVI СТОЛІТТІ КАЛЬВІНІЗМ І ОСВІТУ КАТОЛИЦЬКА КОНТРРЕФОРМАЦІЯ І ОСВІТУ В ОРДЕНІ ЄЗУЇТІВ РОЗВИТОК НАУКИ ГУМАНІЗМ В ОСВІТІ ЯН АМОС КОМЕНСЬКИЙ І СТВОРЕННЯ НАУКОВОЇ ПЕДАГОГІКИ ЄВРОПЕЙСЬКА ОСВІТА В XVII СТОЛІТТІВИСНОВКИПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРА ОСВІТА І ПЕДАГОГІКА ЕПОХИ ОСВІТИ ЕВОЛЮЦІЯ СИСТЕМИ ОСВІТИ В XIX СТОЛІТТІ ДЖОН ЛОКК РОЗВИТОК УНІВЕРСИТЕТІВ І ШКІЛ СЕРПНЯ ГЕРМАН ФРАНКЕ СТАН ШКІЛ У XVIII СТОЛІТТІ ЕПОХА ПРОСВІТНИЦТВА РУССО І ПРИРОДОЗГІДНЕ ВИХОВАННЯ РОЗВИТОК ОСВІТИ У ФРАНЦІЇ В КІНЦІ XVIII СТОЛІТТЯ РОЗВИТОК ОСВІТИ У ФРАНЦІЇ В XIX СТОЛІТТІ РОЗВИТОК ОСВІТИ В ЄВРОПІ В КІНЦІ XVIII-XIX СТОЛІТТЯ ІОГАНН ГЕНРІХ ПЕСТАЛОЦЦІ РОЗВИТОК ОСВІТИ В НІМЕЧЧИНІ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XVIII - XIX СТОЛІТТІ ВІЛЬГЕЛЬМ ФОН ГУМБОЛЬДТ І СТВОРЕННЯ БЕРЛІНСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ ЙОГАНН ФРІДРІХ ГЕРБАРТ ФРІДРІХ ВІЛЬГЕЛЬМ АВГУСТ ФРЕБЕЛЬ ФРІДРІХ АДОЛЬФ ДИСТЕРВЕГ АНГЛІЯ: РОЗВИТОК ОСВІТИ В XIX СТОЛІТТІ РОЗВИТОК ОСВІТИ В АМЕРИЦІ РОЗВИТОК ОСВІТИ В СПОЛУЧЕНИХ ШТАТАХ В XIX СТОЛІТТІ ОСВІТА В ІНДІЇ РОЗВИТОК ОСВІТИ В ЯПОНІЇ. РЕСТАВРАЦІЯ МЕЙДЗІВИСНОВКИПРАКТИКУМ ОСВІТА, НАУКА І ПЕДАГОГІКА У XX СТОЛІТТІ Розвиток освіти в XX столітті РУХ ПРОГРЕСИВНЕ ОСВІТУ ДЖОН ДЬЮЇ МАРІЯ МОНТЕССОРІ ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ СОЦІАЛЬНО ПЕРЕТВОРЮЄ ОСВІТУ ОСВІТА В ВЕЛИКОБРИТАНІЇ В XX СТОЛІТТІ РОЗВИТОК ОСВІТИ В НІМЕЧЧИНІ В XX СТОЛІТТІ РУДОЛЬФ ШТАЙНЕР І ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ОСВІТИ ЯНУШ КОРЧАК І БУДИНОК СИРІТ У ВАРШАВІ ОСВІТА У ФРАНЦІЇ В XX СТОЛІТТІ РОЗВИТОК СИСТЕМИ ОСВІТИ В США В XX СТОЛІТТІ РОЗВИТОК ОСВІТИ В КИТАЇ В XX СТОЛІТТІ РОЗВИТОК ОСВІТИ ЯПОНІЇ В XX СТОЛІТТІ РОЗВИТОК ОСВІТИ В ІНДІЇ В XX СТОЛІТТІПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРАРОЗДІЛ II ІСТОРІЯ ВІТЧИЗНЯНОГО ОСВІТИ І ПЕДАГОГІКИ ВИХОВАННЯ І ОСВІТА В СТАРОДАВНЬОЇ РУСІ (ДО XVII СТОЛІТТЯ). ШКОЛА І ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА В МОСКОВСЬКОМУ ДЕРЖАВІ В XVII СТОЛІТТІ РОЗВИТОК НАРОДНОЇ ПЕДАГОГІКИ. УХВАЛЕННЯ ХРИСТИЯНСТВА І ПРОСВІТНИЦТВО ФЕОДОСІЙ ПЕЧЕРСЬКИЙ І МОНАСТИРСЬКЕ ОСВІТУ ПРОСВІТНИЦТВО В ВЕЛИКОМУ НОВГОРОДІ І ПСКОВІ ОСВІТА І ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА В XIII-XV СТОЛІТТЯХ ПРОСВІТНИЦТВО В XVI СТОЛІТТІ. «ДОМОСТРОЙ» І «СТОГЛАВ» ОСВІТА І ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА В МОСКОВІЇ В XVII СТОЛІТТІ БРАТИ ЛІХУДИ І СТВОРЕННЯ ЕЛЛІНО-СЛОВ'ЯНСЬКОЇ ШКОЛИВИСНОВКИПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРА ВИХОВАННЯ І ОСВІТА В РОСІЇ XVIII СТОЛІТТЯ Розвиток освіти в Росії в першій третині XVIII століття ВИЩА ОСВІТА В РОСІЇ В XVIII СТОЛІТТІ. М. В. ЛОМОНОСОВ І І. Г. ШВАРЦ РОЗВИТОК ОСВІТИ І ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XVIII СТОЛІТТЯВИСНОВКИПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРА РЕФОРМИ ВИЩОЇ І СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ У РОСІЇ В ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XIX СТОЛІТТЯ РЕФОРМИ ВИЩОЇ І СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ НА ПОЧАТКУ XIX СТОЛІТТЯ АВТОНОМІЯ УНІВЕРСИТЕТУ КОНТРРЕФОРМА ОСВІТИ 1820-1830-І РОКИ РОЗВИТОК ОСВІТИ І ГРОМАДСЬКОЇ ДУМКИВИСНОВКИПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРА РОЗВИТОК ОСВІТИ І ПЕДАГОГІКИ В РОСІЇ В ЕПОХУ ВЕЛИКИХ РЕФОРМ РЕФОРМИ ОСВІТИ В СЕРЕДИНІ XIX СТОЛІТТЯ «УЧИТЕЛЬ РОСІЙСЬКИХ ВЧИТЕЛІВ» К. Д. УШИНСЬКИЙ ЗЕМСЬКЕ РУХ. Н. А. КОРФ НОВАТОРСЬКІ ІДЕЇ В ПЕДАГОГІЦІ В СЕРЕДИНІ XIX СТОЛІТТЯ. ВІЛЬНУ ОСВІТУ ВИЩА ОСВІТА В СЕРЕДИНІ XIX СТОЛІТТЯ ВИЩІ ЖІНОЧІ КУРСИВИСНОВКИПРАКТИКУМ ОСВІТА РОСІЇ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XIX СТОЛІТТЯ ЕПОХА КОНТРРЕФОРМ ДІЯЧІ ОСВІТИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯВИСНОВКИПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРА РОЗВИТОК ОСВІТИ І ПЕДАГОГІКИ НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ. СРІБНИЙ ВІК РОСІЙСЬКОЇ ОСВІТИ КРИЗА СИСТЕМИ НАРОДНОЇ ОСВІТИ. РОЗВИТОК ОСВІТИ В РОСІЇ НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ НЕДЕРЖАВНА ВИЩА ШКОЛА РОСІЇ ПСИХОНЕВРОЛОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ В ПЕТЕРБУРЗІ ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ ЛІГИ ОСВІТИ МОСКОВСЬКИЙ МІСЬКИЙ НАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЗАРОДЖЕННЯ СПЕЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ «БУДИНОК ВІЛЬНОЇ ДИТИНИ» ДИТЯЧИЙ КЛУБ ТОВАРИСТВА «СЕТЛЬМЕНТ» В МОСКВІ ІСТОРИК «ПЕДАГОГІЇ» П. Ф. КАПТЕРЕВ ВАСИЛЬ ВАХТЕРОВ І РОСІЙСЬКИЙ БУКВАР ПЕДАГОГІЧНИЙ КОМПЛЕКС П. Г. ШЕЛАПУТІНА ТЕНИШЕВСКОЕ УЧИЛИЩЕ ОСТРІВ ЗНАНЬ: СРІБНИЙ ВІК (ПОЧАТОК XX СТОЛІТТЯ) ПЕТЕРБУРЗЬКИЙ ЖІНОЧИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ ВИДАТНІ ВЧЕНІ ТА ВИКЛАДАЧІ РОСІЇ ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ ПРОЕКТ РЕФОРМИ ГРАФА ІГНАТЬЄВАВИСНОВКИПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРА ОСВІТА І ПЕДАГОГІКА В СРСР. РАДЯНСЬКА ШКОЛА: КОНЦЕПЦІЯ, ІМЕНА ТА ЗВЕРШЕНЬ РОЗВИТОК ОСВІТИ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917 РОКУ ТЕЗИ РЕФОРМИ ВИЩОЇ ШКОЛИ 1918 РОКУ, ПО М. Н. ПОКРОВСЬКОГО РОЗВИТОК СИСТЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ШКОЛА ІМЕНІ ДОСТОЄВСЬКОГО І ВІКТОР СОРОКА-РОСИНСЬКИЙ ДИТЯЧА КОЛОНІЯ «ЧЕРВОНІ ЗОРІ» І ІГНАТІЙ ЙОНИН ДОСЛІДНО-ПОКАЗОВА ШКОЛА-КОМУНА І ПАНТЕЛЕЙМОН ЛЕПЕШИНСЬКИЙ «СТУДІЙНА СИСТЕМА» І ПАВЛО БЛОНСЬКИЙ ПЕДОЛОГІЯ І СТВОРЕННЯ НОВОГО «МАСОВОЇ ЛЮДИНИ» І АРОН ЗАЛКИНД ПЕРША ДОСЛІДНА СТАНЦІЯ З НАРОДНОЇ ОСВІТИ І СТАНІСЛАВ ШАЦЬКИЙ ДИТЯЧА ТРУДОВА КОМУНА І АНТОН МАКАРЕНКО КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНА ШКОЛА ПСИХОЛОГІЇ: ЛЕВ ВИГОТСЬКИЙ РОЗВИТОК ОСВІТИ В СРСР В 1920-1930-І РОКИВИСНОВКИПРАКТИКУМ РОСІЙСЬКЕ ЗАРУБІЖЖЯ: ІДЕЇ І ЗВЕРШЕННЯ В ОСВІТІ І ПЕДАГОГІЦІ Освіта і наука російського зарубіжжя ФІЛОСОФИ РОСІЙСЬКОЇ ДІАСПОРИ І ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ ПЕДАГОГІКА - ПРИКЛАДНА ФІЛОСОФІЯ І СЕРГІЙ ГЕССЕН «ДУХОВНЕ РОБЛЕННЯ» І ВАСИЛЬ ЗІНЬКІВСЬКИЙ РОСІЙСЬКІ СКАУТИ І ОЛЕГ ПАНТЮХОВВИСНОВКИПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРА ОСВІТА В СРСР В СЕРЕДИНІ І У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XX СТОЛІТТЯ Розвиток освіти в 1930-і роки МОЙСЕЙ ПІСТРАК І МОСКОВСЬКА ДОСЛІДНО-ПОКАЗОВА ШКОЛА-КОМУНА РОЗВИТОК ОСВІТИ В ПЕРІОД ВЕЛИКОЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ВІЙНИ 1941-1945 РОКІВ ЛЕВ ЛАНДАУ ТА ЙОГО ШКОЛА МОСКОВСЬКИЙ ІНСТИТУТ ФІЛОСОФІЇ, ЛІТЕРАТУРИ ТА ІСТОРІЇ (МИФЛИ) РОЗВИТОК НАУКИ І ОСВІТИ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XX СТОЛІТТЯ РЕФОРМА ОСВІТИ ТА «ЗАКОН ПРО ЗВ'ЯЗОК ШКОЛИ З ЖІЗЬЮ» 1958 РОКУ ОЛЕКСАНДР МЕЩЕРЯКОВ: ДИТЯЧИЙ БУДИНОК ДЛЯ СЛІПОГЛУХИХ ДІТЕЙ ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ І ПАВЛИШСЬКА ШКОЛА СИСТЕМА ОСВІТИ В ПЕРІОД СТАГНАЦІЇВИСНОВКИПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРА ОСВІТА В РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ В КІНЦІ XX - ПОЧАТКУ XXI СТОЛІТТЯ ПЕРЕБУДОВА І РОСІЙСЬКУ ОСВІТУ ОЛЕКСАНДР ТУБЕЛЬСКІЙ І «ШКОЛА САМОВИЗНАЧЕННЯ» ЄДІ І БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕСВИСНОВКИПРАКТИКУМЛІТЕРАТУРА

 

Наступна >