РУШІЙНІ СИЛИ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

При всьому різноманітті цих підходів за більшістю з них в зарубіжній психології ... стоять дві методологічні передумови - принцип прагнення до рівноваги (психоаналіз, когнітивна психологія, необихевиоризм) і принцип напрузі (концепції гуманістичної і екзистенціальної психології А. Маслоу, Г. Оллпорта, В . Франкла). Відзначимо загальні для них риси в розумінні рушійних сил розвитку особистості: а) постулирование існування якогось єдиного першоджерела, фактично первотолчка розвитку особистості, незмінного і захованого в глибинах індивіда; б) переважання формально-динамічного опису рушійних сил розвитку особистості над їх змістовним

ю аналізом і відсутність адекватного підходу до вивчення їх суспільно-історичної обумовленості; в) постулирование положення про підпорядкованість активності суб'єкта деякої заздалегідь встановленою мети і розуміння людини переважно як адаптивного істоти. (82)

ПЕРІОДИЗАЦІЯ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ТА ШЛЯХИ ЇЇ ДОСЛІДЖЕННЯ

Будь-які уявлення про рушійні сили розвитку особистості повинні бути перевірені на бруску проблеми періодизації психічного розвитку. У концепції Д. Б. Ельконіна (1971) двигуном розвитку виступають протиріччя між операційно-технічними можливостями дитини і розвитком його мотиваційно потребової сфери. Уже зараз виділяються наступні шляхи конкретизації цієї схеми психічного розвитку: а) дослідження спілкування як свого роду наскрізного механізму зміни провідних діяльностей в онтогенезі; вивчення співвідношення вікових періодизацію розвитку індивіда з періодизацією розвитку особистості, зокрема виявлення ролі статі, сензітівпих періодів дозрівання індивіда в процесі становлення особистості.

Якщо ж в центр аналізу ставиться питання про те, що формується, то стає необхідним розгляд подань про структуру особистості. (83-84)

Ми виокремлює наступні вимоги до одиниці аналізу структури особистості: 1) динамічність (в одиниці повинно бути враховано, що особистість є динамічне утворення); 2) насиченість предметним змістом, інтенціональність (тільки виявивши, на що спрямована динамічна тенденція, можна розкрити предметний зміст одиниці структури особистості);

3) рівень відображення того чи іншого змісту (усвідомлюваний, неусвідомлений); 4) розкриття походження, соціальної детермінації утворень структури особистості; 5) облік типу структурних зв'язків, перш за все ієрархічних взаємозв'язків організації особистості; 6) пояснення розвитку і саморозвитку особистості, її внутриличностной динаміки; 7) необхідність

і відображення внутрішньої єдності особистості, наприклад, єдності афекту та інтелекту; 8) в одиниці повинні міститися у вигляді протилежностей властивості цілого, наприклад, індивідуальної свідомості і діяльності особистості; 9) одиниця повинна бути операціоналізіруема; 10) вона повинна містити істотні властивості цілого. Одиниця аналізу структури особистості, якщо вона відповідає всім зазначеним вимогам, повинна розкрити механіку функціонування і розвитку, що визначає спрямованість особистості. (85)

Оцінка особистісного сенсу проводиться емоціями. Особистісний сенс якої-небудь події або дії і є те, що ми знаходимо в одиницях структури особистості, тобто це відображення змісту відносини особистості до дійсності. Одночасно особистісний сенс є «значення - для - мене», а тим самим єдність афективних та інтелектуальних процесів. Особистісні смисли, як правило, представлені в індивідуальній свідомості на неусвідомлюваному рівні. Якщо ж особистісний сенс усвідомлюється, він може стати цінністю особистості. ( 86-87)

Саме смислові установки визначають в кінцевому підсумку стійкість і спрямованість поведінки особистості, її вчинки і діяння. (87)

Одним з найважчих питань вивчення динамічних смислових систем є питання про їх операціоналізації. Феноменологически ці системи найбільш рельєфно проявляються в різних ситуаціях штучного переривання, збій діяльності. (87)

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

  • 1. Які основні параметри опису особистості, які використовуються в працях Л. С. Виготського, В. Н. Мясищева, В. В. Давидова, А. Р. Лурія?
  • 2. Що таке «системний опис особистості»?
  • 3. Які, по А. Г Асмолову, орієнтири розгортання психології особистості?
  • 4. Що таке індивідуальна властивості особистості?
  • 5. Що є одиницями структури особистості?
  • 6. Ким розроблені концепції «рушійних сил особистості»?
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >