Навігація
Головна
 
Головна arrow Культурологія arrow ІСТОРІЯ КУЛЬТУРИ КРАЇН ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ В ЕПОХУ ВІДРОДЖЕННЯ
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

КОНТРРЕФОРМАЦІЯ І ОСВІТУ

Не меншу увагу, ніж протестанти, приділяли проблемам виховання і освіти діячі Контрреформації. Переслідуючи єресі, знищуючи і забороняючи книги, які суперечили принципам Три- дентского собору, змушуючи до масової еміграції за межі католицьких територій прихильників нової віри, римська церква приступила також до оновлення педагогічних засобів впливу на різні верстви своєї пастви, особливо на молодь. Головна роль в цих процесах належала єзуїтам. Вони всюди прагнули стати сповідниками дорослих, наставниками в вірі молодих. Для обох цілей широко використовувалася проповідь, достоїнствами якої єзуїти вважали ясність і логіку мови, загальнодоступність викладу змісту. Обговорення на кафедрі складних догматичних питань вони уникали.

У період з середини XVI ст. до початку XVII ст. єзуїти зуміли поступово взяти під контроль всі університети католицьких територій Німеччини. Це вдалося аж ніяк не через поліпшень, проведених ними в системі навчання, а завдяки отриманій від влади і церкви можливості регулювати розподіл оплачуваних викладацьких місць. Жодна кафедра не могла поповнитися новими силами без їх відома. На філософських факультетах вони зазвичай воліли вести заняття самі, на теологічних брали участь в схоластичної реставрації Аристотеля, багатьом зобов'язаною іспанським неосхоластам; на факультетах права і медицини пильно стежили, щоб до викладання допускалися лише ревні католики. Своєрідна реставрація аристотелизма відбувалася і в протестантських університетах, але там вона не набувала характеру демонстративного повернення до «достохвальним традиціям» Парижа, Кельна і Лувена.

Єзуїти відхиляли використання окремих елементів гуманістичного комплексу наук в своїй системі освіти і виховання, але ці елементи були відтіснені переважно в сферу доунівер- сітетского освіти. По суті на периферію навчання, на відміну від протестантських методів, були відсунуті вивчення етики, математики, староєврейської мови. У гімназіях приділяли увагу граматиці, риториці, оволодіння грецькою мовою і латиною, але розглядалося все це лише як підготовка до головних дисциплін, восторжествував на філософських факультетах католицьких університетів, - логіці, фізиці, метафізиці. Філософські дисципліни, в свою чергу, були цілком орієнтовані на підготовку до вищого ступеня в цій троїстої схемою - вивчення теології в строго ортодоксальному дусі. У навчальній програмі єзуїтів практично не залишалося місця історії, якій завжди цікавилися і гуманісти, і протестанти.

Сильна конфесійна забарвленість освіти була характерна в католицькій Німеччини для всіх форм навчання. У початкових школах її основи закладалися, зокрема, одним з видатних зразків єзуїтського синтезу богослов'я і педагогіки - катехізисом Петра Канізія. Написана в 1554 р, побудована на цитатах зі Святого Письма, підібраних, однак, зовсім інакше, ніж у Лютера, ця книга - згусток католицької ортодоксії - успішно змагалася з лютеранськими і кальвіністський виданнями. Вона витримала понад 500 публікацій.

В середині XVI ст. у Відні, Кельні, баварських землях стали відкриватися перші єзуїтські гімназії. До кінця століття в Німеччині існувала вже ціла мережа керованих єзуїтами гімназій, інтернатів для бідних учнів, пансіонів для молодих дворян, семінарій для майбутніх священиків. Вчили єзуїти безкоштовно; кошти, необхідні для утримання навчальних закладів, надходили від влади в якості підтримки і у вигляді різних пожертвувань. До початку XVII в. у всій цій системі, за змістом навчання відрізнялася набагато більшим одноманітністю, ніж протестантські системи, майже повністю розмиваються ще зберігалися подекуди в навчальних планах гуманістичні акценти. Вплив церковної ортодоксії на освіту і виховання знаходить завершення форми і стійкий характер.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук