КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. З яких підставах найбільш часто здійснюється класифікація психологічних методик?
2. Дайте характеристику і приведіть основні класи психологічних методів, викладені в класифікації Бодалева - Столиця.
3. Які методи психологічного дослідження названі С. Л. Рубінштейном основними?
4. Опишіть класифікацію психологічних методів і методик Б. Г. Ананьєва.
5. Які основні класи визначені в класифікації психологічних методів С. Розенцвейг? Які ви знаєте модифікації даної класифікації?
6. Поясніть принципи побудови системи емпіричних методів, викладених у В. Н. Дружиніна.
7. Які джерела отримання емпіричної інформації позначені Р. Кет- Телль як L-, Q- та Г-дані?
8. Сформулюйте принцип віднесення ряду психологічних методик до типам об'єктивних, суб'єктивних і проектних методів. Наведіть приклади об'єктивних, суб'єктивних і проектних методик.
9. Що таке психологічна модель? Визначте її роль в психологічному дослідженні.
10. Чим відрізняється фізичний тип від математичного типу моделей?
11. Дайте змістовно-порівняльну характеристику класів знакових, програмних і фізичних (речових) моделей.
12. Проведіть змістовний аналіз послідовності розвитку моделювання в експериментальній і практичній психології: концептуально-теоретичного (побудова гіпотези), змістовно-логічного, формально-математичного, і нструментал и ю-методи чеського і і i ггеріретаціонного мод їв іровани ия.

ЛІТЕРАТУРА

1. Бодальов , Л. Л. Загальна психодіагностика / А. А. Бодальов, В. В. Столін. - СПб .: Мова, 2002.
2. Дружинину В. Н. Структура і логіка психологічного дослідження / В. Н. Дружинін. - М .: ІП РАН, 1993.
3. Носі, І. Н. Якісні та кількісні методи досліджень в психології / І. М. Носі. - М, 2014.