ОФОРМЛЕННЯ ХОДУ І РЕЗУЛЬТАТІВ ЕКСПЕРИМЕНТУ

Важливим етапом роботи психолога-експериментатора є оформлення результатів проведеного дослідження, так як цінність його полягає не стільки в самому результаті, хоча на це націлений будь експериментатор, скільки в можливості повторити досвід іншими дослідниками. Така можливість може бути представлена тільки в разі послідовного, докладного і повного опису алгоритму дій. Всі дії експериментатора фіксуються в протоколі, що відбиває хід дослідження. Принципова схема дослідження обговорювалася в главі 6. Наведемо тут лише її основні протоколюються аспекти (рис. 9.3).

Алгоритм ходу і результатів експерименту

Мал. 93. Алгоритм ходу і результатів експерименту

Р. Готтсданкер (R. Gottsdanker) [1] визначає вісім основних елементів, які повинні бути обов'язково відображені в дослідницьких документах: виклад експериментальної гіпотези; визначення незалежної змінної; виклад процедури експериментального дії (вивчення предмета, характеру незалежної змінної і її дії, особливостей впливу незалежної змінної); облік обставин експерименту (t °, погодні умови, день тижня, час доби, до або після робочого дня); розклад застосування впливу незалежної змінної; прийоми реєстрації та аналізу даних для перевірки експериментальної гіпотези і виклад способів інтерпретації результатів;

початкове опис діяльності випробовуваних, ведення протоколу на датуються сторінках; аналіз результатів, висновок про досліджуваної гіпотези. Ці складові в тій чи іншій редакції використовуються в експериментальній психології і по сей день.

Ведення протоколу експерименту. Чітко визначеної стандартної форми протоколу експерименту не існує. Єдине усталене вимога - це фіксування співвідношення впливу і спостережуваних реакцій випробовуваних, тобто протокол повинен складатися з двох основних частин. У першій частині при протоколюванні експерименту дослідник докладно описує свої дії, відповідаючи на питання: «Що зроблено?» У другій він фіксує спостерігаються події, що відбуваються в процесі експерименту, тим самим відповідаючи на питання: «Що спостерігалося?»

Протоколювання експерименту здійснюється на датованих аркушах із зазначенням часу впливу і спостережень їх наслідків. Іноді здійснюється графічне протоколювання в вигляді «кривою співвідношення", де незалежна змінна поміщена на осі абсцис, а залежна змінна - на осі ординат.

Для деяких експериментальних ситуацій зразок форми протоколу експерименту може бути в такому вигляді, який зображений у формі 9.1.

форма 9.1

Орієнтовна форма протоколу експерименту Протокол експерименту

_ (Назва методики, досвіду ...)

П. І. Б. (повністю): _ Дата: _

Рік народження, місяць, число: _Время початку: _

Пол: _Время закінчення: _

Освіта: _Место роботи: _

Професія: _і др._

Найменування експериментальної серії: _

(Якщо проводиться кілька серій)

проби

Первинний результат, відповідь

Первинна оцінка ( «сира»)

Стандартний бал (1)

Вторинний результат, відповідь

Вторинна оцінка ( «сира»)

Стандартний бал (2)

Примітка

1

2

3

4

5

6

7

8

1

23,3

40

7

32,4

52

9

-

Результати первинного обстеження заносяться до граф 2-3 форми протоколу експерименту (див. Форму 9.1). Відповідь випробуваного (графа 2) перекладається в передбачену методикою (за допомогою «ключа») оцінку (графа 3) і стандартизується (графа 4 форми).

У графи 5-7 форми протоколу експерименту вносяться результати вторинного (або підсумкового [2] ) вимірювання експериментальних змінних, яке здійснюється після експериментального впливу. У графу «Примітка» заносяться питання, репліки, висловлювання учасників експерименту, опис їх поведінки, зовнішнього вигляду і т.д. Якщо перші проби показали, що в цій графі недостатньо місця, то записи ведуться на окремих аркушах паперу.

Після закінчення експерименту слід попросити випробовуваних повідомити про свої спостереження за ходом експерименту, про свої думки, почуття, образах, що виникали припущеннях, наміри, варіантах в письмовій або усній формі. Краще самому психологу або його помічникові без редакції записати повідомлення випробовуваних.

Форма протоколу повинна враховувати особливості експериментальної процедури, а також забезпечувати простоту і зручність обробки результатів. Чим менше операцій ручної обробки експериментальних даних, тим менше ймовірність помилок і спотворень. Оптимально переводити дані безпосередньо з протоколу в електронну таблицю, яка створюється на персональному комп'ютері за допомогою однієї з систем управління базою даних.

Алгоритм заповнення протоколу по ходу експерименту повинен бути заздалегідь продуманий. Дуже важливо, щоб був продуманий формат запису кожного показника і було визначено його місце в протоколі.

Звіт про проведення експерименту. Мета оформлення звіту про проведення експерименту - це доповідь про конкретні результати, пов'язаних з апробування наукової гіпотези, а також надання можливості іншим дослідникам відтворити цей досвід і отримати при цьому аналогічні результати.

На думку Р. Готтсданкер (Gottsdanker), звіт про психологічному експерименті повинен містити:

  • 1) назву (тему) (повідомлення про проблеми, що вивчається, її актуальності);
  • 2) введення (повідомлення про те, для чого був проведений експеримент, виклад робочої гіпотези дослідження);
  • 3) зміст (короткий зміст того, що зроблено і що отримано в результаті);
  • 4) методику (докладний опис того, як проводився експеримент з тим, щоб можна було повторити його результати. Викладається інформація про кількість учасників, вказуються їх вік, стать, рівень розвитку якостей і т.д., дається опис змісту незалежної змінної, що застосовується устаткування , приладів, способів фіксування відповідей (реакцій) випробовуваних, процедури дослідження, етапів проведення експерименту, змісту інструкції та якості її виконання);
  • 5) результати (представляються аналізовані дані з таблицями і графіками, необхідні пояснення про значущі особливості експерименту);
  • 6) розділ «обговорення», який містить інтерпретацію експериментальних результатів, висновки, шляхи вдосконалення дослідження з даної теми, в ньому позначається зв'язок результатів з раніше опублікованими даними;
  • 7) розділ «виноски» (вказуються використані неопубліковані матеріали і малотиражні роботи);
  • 8) цитована література (поміщається в алфавітному порядку, а по тексту звіту вказуються прізвища, ініціали авторів та рік публікації роботи);
  • 9) примітка (вираз подяки помічникам, колегам, співробітникам і випробуваним).

Структура, формат та змістовні елементи звіту можуть змінюватися відповідно до вимог організації, в якій виконується дослідження.

Наочне представлення результатів сприяє переходу отриманих даних на новий щабель осмислення підсумків експерименту. Щоб отримати найбільш ясну картину результатів дослідження, необхідно відобразити на малюнках, графіках і в таблицях тільки значущі для даної роботи елементи, зв'язку та параметри досліджуваного події, а також домогтися того, щоб зорове відображення інформації було організовано з урахуванням особливостей сприйняття і уяви людини. Однією з особливостей обсягу сприйняття середнього індивідуума є одномоментне сприйняття 5-9 одиниць інформації, тобто на малюнку або графіку повинно бути присутні не більше дев'яти предметів або символів, що несуть істотну інформацію. Кількість малюнків, схем, таблиць не повинно захаращувати звіт і «розривати» текст. Якщо необхідну кількість наочного матеріалу перевищує норму, то бажано його винести в додаток до звіту.

Діаграми використовуються головним чином для відображення співвідношень між величинами. Це спосіб графічного представлення величин за допомогою фігур, площі яких пропорційні цим величинам. У документах до психологічним дослідженням найчастіше використовуються секторні діаграми, в яких числа (зазвичай відсотки) зображені у вигляді кругових секторів, що мають пропорційні їм площі.

Гістограма - це столбчатая діаграма частотного розподілу даних. На гістограмі висота стовпців відповідає числу спостережень. Аналогом діаграми є полігон. Цей графічний спосіб відображення даних переважно використовується для відображення дискретних значень. Стовпчасті діаграми і полігони будуються в прямокутній системі координат, в якій на осі ординат відзначаються чисельність, частка, а на осі абсцис - значення або порядок ознаки. Приклад зображення гістограми показаний на рис. 9.4.

Графіки використовуються при відображенні загального характеру функціональної залежності (рис. 9.5). Вони дають можливість інтерполяції і тим самим передбачення проміжного значення виміряної змінної або перспектив її розвитку. Графіки повинні бути зрозумілими читачам і тому мати необхідні позначення. Графіки і текст повинні взаємно доповнювати один одного. На одному графіку, як правило, не повинно бути більше чотирьох-п'яти кривих різної товщини в залежності від їх важливості. Точки спостереження на кривих позначаються кружками, квадратами або трикутниками.

Гістограма частотного розподілу результатів вимірювання

Мал. 9.4. Гістограма частотного розподілу результатів вимірювання

Приклад графіка формування досвіду

Мал. 95. Приклад графіка формування досвіду

Таблиці призначені для збору значень змінних або інших даних, їх систематизації та організації в табличну форму. У них рекомендується використовувати вертикальні лінії для більш чіткого поділу стовпців. Горизонтальні лінії слід використовувати тільки для виділення головних розділів таблиці.

Кореляційні плеяди (графи) є формою графічного відображення кореляційних зв'язків між вимірюваними змінними (параметрами). Параметри зображуються кружками, всередині яких записуються найменування ознак. У центрі кореляційної плеяди розміщується найбільш важливий (цільової) ознака або той, у якого найбільше число значущих кореляційних зв'язків. Характеристики кореляційних взаємозв'язків бажано відображати наочно. Наприклад, позитивні зв'язки можуть зображуватися суцільними лініями, негативні - переривчастими, достовірні на рівні 5% - однією лінією, на рівні 1% - двома лініями (рис. 9.6).

Кореляційна плеяда «Особливості пізнавальної сфери» (психологічні функції)

Мал. 9.6. Кореляційна плеяда «Особливості пізнавальної сфери» (психологічні функції):

М - мислення; Р - мова; П - пам'ять; Про - відчуття

При написанні дипломної ( курсової) роботи слід керуватися вимогами, визначеними на факультетах психології або на відповідних кафедрах. Наукові напрямки кафедр різні, і це може обумовлювати специфіку змісту дипломної чи курсової роботи.

Дипломна робота є кваліфікаційною. Комісія, яка бере її захист, повинна оцінити професійний рівень студента випускника, тому дипломна робота повинна бути написана в стилі наукової статті.

Підставами для високої оцінки дипломної роботи можуть бути її закінченість, оригінальність припущень і суджень, знання літератури досліджуваної області, чітке формулювання мети і завдань, планомірне здійснення збору матеріалу, аналіз теоретичних питань і емпіричних даних, грамотна обробка і інтерпретація результатів, наявність адекватних гіпотез і висновків .

Особливі труднощі викликає у студентів опис експериментальної частини дослідження, де повинні бути:

  • - короткий виклад змісту експериментального дослідження;
  • - опис експериментальної вибірки випробовуваних (кількість, склад по иолу, вікові параметри, соціально-демографічні характеристики);

характеристика умов та процедури експерименту; перелік використаних методик, обґрунтування їх вибору і опис (посилання на джерела інформації або опис в додатку психологічних методик);

  • - зведені таблиці експериментальних результатів (вихідні дані, емпіричні дані);
  • - перелік усіх ознак, які були включені в математичну обробку (номер ознаки і назва параметра, який за ним стоїть);
  • - первинні статистики, поміщені в нижній частині зведеної таблиці;

опис статистичного аналізу, відомості про вид розподілу даних, про рівні значущості, достовірності й відмінностей і т.д.

У заключній частині дипломної роботи робляться висновки, число яких не повинно перевищувати семи. Висновки повинні містити оцінку відповідності результатів дослідження поставленим цілям і завданням, оцінку рішення наукової проблеми. Досягнення цілей і результати вирішення завдань повинні бути певним чином відображені у висновках.

На старших курсах починається науково-пошукова дослідницька діяльність. Сенс її полягає не тільки в проведенні різних за складністю наукових експериментів, а й в публікації своїх ідей, результатів теоретичних і експериментальних розробок. Публікація статей в наукових журналах є важливою складовою частиною дослідницької діяльності, тому необхідно знати основні вимоги написання статей для наукових видань.

У правилах підготовки матеріалу статей для публікації, наприклад в «психологічному журналі», записано, що рукопис повинен містити нові факти або нові їх інтерпретації, критику існуючих точок зору, теорій або даних, обґрунтовувати нові гіпотези, теоретичні або методичні підходи. Вона повинна володіти концептуальною строгістю, обгрунтованістю фактів, підходів і інтерпретацій, ясністю і стислістю викладу. Рукопис повинен бути логічно побудована - від постановки проблеми, мети дослідження, викладу методичних прийомів, приведення необхідної аргументації до обґрунтування висновків роботи. У науковій статті автор, як правило, розглядає одну ідею, ставить і вирішує одну задачу.

За структурою стаття, що містить експериментальне дослідження, повинна складатися зі вступу, методики, результатів, обговорення, висновків або ув'язнення. У короткому вступі в проблему повинна бути здійснена постановка задачі. Методика проведеного дослідження повинна бути викладена коротко, але досить зрозуміло (можливі посилання на першоджерела). Бажано описувати методику експерименту в наступному порядку: випробовувані (кількість, стать, вік), психологічні особливості випробуваних, включених в експериментальну і контрольну групи, інструкція, опис процедури дослідження, характеристики використаної апаратури, реєстровані показники, обробка і валідність результатів. Результати повинні бути викладені точно, без інтерпретації. Кількісні дані повинні враховувати межі точності вимірювання показників. У тексті необхідні посилання на таблиці і малюнки. В обговоренні дається коротка інтерпретація результатів, розглядається їх співвідношення з відомими фактами, даються необхідні посилання на літературу. Стаття завершується висновками або ув'язненням. Всі спеціальні та технологічні терміни, нові поняття повинні бути чітко визначені. Слід уникати метафоричних висловів, алегорій, неологізмів і жаргону.

На закінчення слід зауважити, що правильно і акуратно оформлений експеримент дає можливість судити не тільки про його результати, а й про характер, дослідницької грамотності та інтелектуальної підготовленості самого експериментатора.

  • [1] Готтсданкер Р. Основи психологічного експерименту. М.: Изд-во МГУ, 1982.С. 30-44.
  • [2] Підсумкове вимірювання проводиться в разі реалізації схеми експерименту при двухізмереніях до і після впливу.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >