ДОМАШНІЙ МУЗЕЙ

Основу дуже багатьох музейних фондів становлять приватні колекції. Як правило, вони збиралися протягом усього життя однією людиною або декількома поколіннями однієї родини. Кому невідомо ім'я купця П. М. Третьякова? З 1856 р він почав збирати картини російських художників. В подальшому і картини, і будівля галереї були передані їм в дар Москві, а сама галерея називається Третьяковській.

Слово «колекція» походить від латинського collectio і означає систематизоване зібрання однорідних предметів. Колекціонер - людина, яка збирає колекцію.

Колекціонування - заняття цікаве і корисне. По-перше, будь-яка колекція стимулює пізнавальну діяльність. По-друге, підбір експонатів вимагає цілеспрямованості, терпіння, винахідливості. По-третє, колекція розповідає оточуючим

(І майбутнім поколінням) про те, чим жив, чому радів, ніж надихався колекціонер.

Що можна колекціонувати? Практично все. В даний час поряд зі зборами картин, листівок, марок, монет, грамплатівок і інших досить традиційних предметів з'являються колекції пробок від пляшок пива, підставок під чашки і стакани, олівців, старих автомобілів, дзвіночків і ін.

Популярним останнім часом стало колекціонування ляльок. З найдавніших часів до нас дійшли зображення людини з каменю, кістки, дерева. Спочатку ці фігурки мали культове значення, а з встановленням християнства перетворилися в предмети для ігор. Золотим століттям ляльки можна вважати Середньовіччя. Знатні дами відправляли один одному ляльок, майстерно зроблених і одягнених за останньою модою. Вони замінювали ... сучасні журнали мод. наприклад,

8 1391 р королеві Ізабеллі Англійської з Франції надіслали ляльок і гардероб для них. Після огляду лялькових нарядів королева замовила такі ж собі.

Так за допомогою ляльок поширювалася мода. Знаменита «модель» художника Матісса, красуня Діна Верні, понад 50 років збирала колекцію ляльок. На аукціоні «Сотбі» вона була продана майже за 5 млн дол. На ці гроші Діна Верні відкрила музей французького скульптора Арістіда Майоля.

Принцеса Діана теж мала безцінну колекцію ляльок, але їй довелося з нею розлучитися. Принцеса продала свою колекцію на користь незаможних дітей. Завдяки цій підтримці багато з них в даний час забезпечені до кінця життя.

Відомі модельєри В. Юдашкін і В. Зайцев із задоволенням шиють костюми для ляльок Анни Гілленберг.

В Японії відзначають три свята, присвячених дітям: День дівчаток (3 березня), День хлопчиків (5 травня) і Сім-п'ять-три (15 листопада). Особливе місце в них відводиться лялькам. У святковий день з коробок дістають ляльок і встановлюють їх на спеціальній драбині (хінаган). Ці колекції передаються з покоління в покоління, а для дівчаток хінаган з ляльками є частиною приданого.

У Росії здавна виготовляли тропічних ляльок без особи (вважалося, що промальовані очі, ніс, рот наділяють ляльку душею). Невідомо було, яка душа буде у ляльки, допоможе або зашкодить лялька дитині, тому вважали за краще залишати її без обличчя. Вважалося, що тоді вона обов'язково буде захищати і охороняти будинок, рід і малюка. Одягали ляльку відповідно до традицій тієї місцевості, в якій вона виготовлялася. Підростаючи, дівчатка самостійно майстрували ляльок. Сваха, потрапляючи в будинок майбутньої нареченої, звертала увагу на кількість ляльок, вишуканість їх одягу і майстерність прикрас. Чим більше ляльок, тим працьовитим молода господиня, тим багатшою стане сім'я, в яку прийде вона.

Будь-яка колекція починається з розуміння того, що кілька предметів об'єднані якимись загальними рисами. Однак підібрати кілька аналогічних речей - це ще не означає зібрати колекцію. Речі в колекцію повинні збиратися в певній системі. Систематизувати предмети можна двома способами: складати каталоги і оформляти домашні експозиції музейного типу.

Для створення каталогу виготовляються невеликі картки з щільного паперу. Розмір карток визначається розміром коробки або скриньки, в якому вони будуть зберігатися.

Каталог може бути дуже простим і являти собою перелік наявних в колекції предметів. До складання каталогу необхідно залучити дітей. Дитина-дошкільник може заповнювати картки за допомогою малюнків або умовних знаків. Якщо колекція представлена книгами, це можуть бути зображення героїв книг; якщо значками - то малюнком значка; якщо мінералами - то зображенням виробів з них і т.п. Біля кожного малюнка дорослий робить відповідний напис. Як тільки предметів і карток збереться достатня кількість, каталог починають систематизувати по розділах. Наприклад, збираючи колекцію аудіозаписів, можна виділити розділи: пісні, танці, казки тощо Надалі в розділах можуть бути виділені підрозділи. Наприклад, пісні з мультфільмів, народні, авторські (бардівські) або пісні біля багаття; танці бальні, народні, сучасні, спортивні тощо

Доведіть, що дітям дошкільного віку доступна робота зі складання

каталогу.

Більш досвідчені колекціонери використовують і інші види каталогів. На картках позначається шифр, який допомагає визначити місце розташування того чи іншого предмета. Однак з початківцями колекціонерами-дошкільнятами можна обмежитися каталогом, описаним вище.

Складання домашніх експозицій музейного типу є формою систематизації поряд з каталогом. Експозиції можуть бути постійними і тимчасовими. Експонати постійної експозиції розміщують, як правило, на полицях за склом. Постійні експозиції не змінюються, а тільки періодично поповнюються новими екземплярами. Тимчасові експозиції - це, як правило, експозиції тематичні. Вони можуть бути присвячені сімейним (наприклад, перед днем народження одного з членів сім'ї може бути оформлена виставка сімейних реліквій: листів, фотографій, речей, аудіозаписів та ін.) Або суспільних подій (наприклад, до Нового року готується колекція новорічних листівок або свічок, або книг про тварин Півночі).

Оформлення експозиції в домашніх умовах пов'язано з рішенням художніх і наукових завдань. Займаючись художнім компонуванням предметів колекції, слід продумати, на якому тлі і з якими додатковими аксесуарами експонати будуть виглядати краще, але головне - відповідно до історичної, природничо-наукової та мистецтвознавчої достовірністю. Наприклад, колекцію черепашок можна розмістити на блакитному тлі (колір води). Якщо зібрані черепашки різних морів або глибин, то на блакитний фон можна нанести зображення рельєфу морського дна, морських рослин і т.п. Однак фон не повинен бути дуже яскравим і перевантаженим, щоб не відволікати увагу від самого експоната. Можливий і інший варіант оформлення. Мушлі розміщуються на тлі нейтрального кольору. Поруч з деякими з них на підставках зміцнюють фотографії з журналів або листівки, що ілюструють життя молюсків в природних умовах. У наведеному прикладі фон також несе певну пізнавальну навантаження, оскільки вимагає вивчення середовища проживання предмета колекції. Таким чином, доповнення в експозиції повинні відтіняти своєрідність експоната і відповідати освітньої ідеї експозиції, тобто вирішувати завдання наукового плану.

Доцільно продумати додаткове освітлення експозиції. Це посилить враження і допоможе створити яскравий емоційний фон.

Можливий і інший варіант зберігання колекції. Всі експонати укладаються в коробки, скриньки або оформляються в альбомах, призначених для даного виду колекцій (наприклад, альбоми для марок, значків та ін.). Всі експонати розташовуються відповідно до вибраної системи.

Слід зазначити, що колекціонування не повинно перетворитися на просте накопичення. Дитину необхідно привчати збирати інформацію про цікаві предмети і періодично проводити так звані невеликі екскурсії. Найбільш підходяще для цього час - прийом гостей з нагоди дня народження одного з членів сім'ї або інших сімейних свят. Розповідь про експонати колекції краще провести в той момент, коли майже всі гості зібралися і знаходяться в очікуванні основної частини програми.

Оформляючи і систематизуючи колекцію, можна почати випуск домашнього журналу, наукового бюлетеня або оформити буклети, присвячені якомусь одному експонату або декільком відразу.

У родині Токарєва тато і син захоплені збором колекції моделей автомобілів. Їх колекція налічує близько 30 екземплярів. Всі моделі розміщені на невеликих поличках і систематизовані відповідно до класу машини. Перший номер журналу «Ми любимо машини» був присвячений джипів, що випускається різними автомобільними компаніями. Ілля зображав назва журналу малюнками, а тато писав.

У журналі було два розділи: «Джипи Росії» і «Джипи інших країн». На кожній сторінці розміщувалася або фотографія з періодичної преси, або малюнок Іллі, а також деякі деталі цих машин.

Журнали демонструвалися гостям, і хлопчик із задоволенням їх коментував.

Важливим є питання про форми поповнення колекцій. Збільшення кількості зібраних об'єктів можливо через: а) покупку; б) обмін; в) самостійний збір і обробку експонатів (гербарії, мінерали і т.п.). Як правило, досвідчені колекціонери користуються каталогами. Збираючи домашню колекцію з дошкільнятами, необхідно орієнтувати їх на цілеспрямований пошук і відбір відсутніх експонатів.

Отже, домашні колекції, з одного боку, стимулюють пізнавальний розвиток дитини, з іншого - формують навички музейної роботи.

Перевір себе!

  • 1. З'ясуйте, які музеї є в вашому населеному пункті або в найближчому оточенні. Відвідайте два або три з них (якщо є можливість вибору). Визначте вид музею, домінуючі види музейних матеріалів.
  • 2. Проаналізуйте композиції експозицій різних музеїв (один-два) або різних приміщень одного музею. Виділіть закономірності в побудові експозицій.
  • 3. Проаналізуйте приклад на с. 37. Визначте помилки, які були допущені тіткою Андрія. Сформулюйте рекомендації для неї.
  • 4. Ознайомтеся зі змістом статті Н. Якуніної «Наш Сергій - театрал» (Домашнє виховання. 1998. № 1. С. 46-51), спробуйте визначити прийоми залучення дитини раннього віку до музейної культури.
  • 5. У статті Л. В. Пантелеєвій «Художні музеї - дітям» (Дошкільне виховання. 1997. № 10. С. 41-48) виділіть ігрові прийоми і назвіть подарунки-сюрпризи.
  • 6. Які предмети у вашому домі можуть стати основою колекції? Як можна їх систематизувати? Запропонуйте утримання тимчасових тематичних експозицій.
  • 7. Ознайомтеся з книгою В. В. Курчевського «А що там за вікном?» (М.: Педагогіка, 1985). Визначте можливості використання її змісту в роботі з дітьми та батьками.
  • 8. Складіть перспективний план роботи, спрямований на прилучення дошкільників до музейної культури. Зміст плану оформите у вигляді таблиці.

Перспективний план роботи по залученню дітей до музейної культури

форми

Час роботи

роботи

вересень

Жовтень і т.д.

1-я

2-я

3-тя

4-я

1-я

2-я

3-тя

4-я

тижнів

тижнів

тижнів

тижнів

тижнів

тижнів

тижнів

тижнів

заняття

самостійна

художня

діяльність

Інші форми (гри, читання художньої літератури, розглядання художніх альбомів та ін.)

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >