ВИСНОВКИ

Багатовікове протиборство національно-охоронного початку і відчайдушне прагнення до європейського просвітництва породило особливий драматизм історії вітчизняної школи XVII ст. Вимкнена на кілька століть з контексту європейської історії, болісно долає традиції ординського панування, лише через кілька століть - в XVIII-XX ст. - Росія була змушена створювати заново всю систему освіти: не тільки академії та університети, а й школи, училища та гімназії. Примітно, сам процес створення спочатку міг проходити лише у вигляді модернізації.

ПРАКТИКУМ

Питання і завдання для самоконтролю

1. Яка роль монастирів у розвитку і становленні вітчизняної освіти?
2. У чому значення вчення Ніла Сорський про проблеми виховання?
3. Які особливості просвітницької діяльності св. Максима Грека?
4. У чому значення «Домострою» як історичного джерела з історії виховання?
5. Яка роль рішень Стоглавого собору в розвитку шкільного навчання?
6. Перерахуйте фактори становлення і розвитку освіти в XVII в.
7. У чому історичне значення Ф. М. Ртищева в організації перших училищ в Москві?
8. Порівняйте національно-охоронне, «західницьке» і грецьке напрямки освіти в Росії.
9. У чому полягала діяльність І. та С. Лихудов в створенні Слов'яно-греко-ла- тинского академії?

Теми доповідей і повідомлень

1. Святі Кирило і Мефодій і створення слов'янської писемності.
2. Хрещення Русі і початок освіти, грамотності, освіти, культури і мистецтва.
3. Монастирі - центри духовної освіти.
4. Святий Феодосій Печерський як автор повчань і послань.
5. Святий Нестор і створення концепції російського літописання.
6. Значення церкви в розвитку освіти.
7. Новгородська республіка і рівень її освіченості. Причини розквіту грамотності.
8. Давньоруська освіченість: місто і монастир.
9. Історичний вибір св. князя Олександра Невського.
10. Ординське ярмо і його вплив на освіченість. Свята Єфросинія Суздальська.
11. Ігумен-чудотворець - преподобний Сергій Радонезький, його житіє.
12. Монастирі та їх роль в освіті (кінець XIV - XV ст.).
13. Архієпископ Геннадій Новгородський і його просвітницька діяльність.
14. Федір Куріцин і освіту в Новгороді і Москві.
15. Святий Ніл Сорський «Переказ учням» і «Статут».
16. Психологічна концепція ісихазму на Русі.
17. Святий Максим Грек і європейська освіченість. Полеміка иосифлян і некористолюбців.
18. Протопоп Сильвестр і «Домострой»: основні ідеї середньовічного виховання.
19. Стоглавийсобор про стан освіти і грамотності.
20. Митрополит Макарій і «Великі Мінеї Четьї».
21. Іван Федоров і початок друкарства.

тести

1. Хто з видатних просвітителів створив перше училище в Москві?
а) Федір Ртищев;
б) Єпіфаній Славинецький;
в) Арсеній Сатановський;
г) Феодосій Сафонович і Дамаскін Птіцкій.
2. Хто провів реформу богослужіння і церковних текстів в Російській церкві?
а) Протопоп Іван Неронов;
б) Митрополит Гермоген;
в) Протопоп Авакум;
г) Патріарх Никон.
3. Хто первел на російську мову праця Е. Ротердамского «Про початковому вихованні дітей»?
а) Федір Ртищев;
б) Єпіфаній Славинецький;
в) Арсеній Сатановський;
г) Феодосій Сафонович і Дамаскін Птіцкій.