ОСНОВНІ МЕТОДИ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Наука починається з тих пір, як починають вимірювати.

Точна наука немислима без міри.

Д. І. Менделєєв

Емпіричний і теоретичний рівні знання різняться на уроках, засобів і результатів дослідження. Знання - перевірений практикою результат пізнання навколишнього світу; узагальнене відбиття дійсності в мисленні людини. Різниця між емпірично і теоретичним рівнями досліджень не збігається з різницею межд чуттєвим і раціональним пізнанням, хоча емпіричний рівень переважно чуттєвий, а теоретичний раціональний.

Структура наукового дослідження, описана нами, являє собою в широкому сенсі спосіб наукового пізнання чи науковий метод як такий. Метод - це сукупність дій, покликаних допомогти достижени бажаного результату. Метод не тільки зрівнює здібності людей але також робить їх діяльність однакової, що є передумовою для отримання однакових результатів всіма дослідниками Виділяються емпіричні та теоретичні методи. До емпірично методів належать наведені нижче.

Спостереження - це тривалий, цілеспрямоване і планомірне сприйняття предметів і явищ об'єктивного світу. Можна виділити два види спостереження - безпосереднє і за допомогою приладів. При здійсненні спостереження за допомогою відповідних приладів в мікросвіт потрібно обов'язковий облік властивостей самого приладу, його робочої частини характеру взаємодії з мікрооб'єктів.

Опис - це результат спостереження і експерименту, що складається в фіксуванні даних за допомогою певних систем позначень прийнятих в науці. Опис як метод наукового дослідження проводиться як шляхом звичайної мови, так і спеціальними засобами, складовими мова науки (символи, знаки, матриці, графіки і т.д.). Найважливішими вимогами до наукового опису є точність, логічна строгість і простота.

Вимірювання являє собою пізнавальну операцію, що забезпечує чисельне вираження вимірюваних величин. Воно здійснюється на емпіричному рівні наукового дослідження і включає кількісні еталони і стандарти (вага, довжина, координати, швидкість і т.д.). Вимірювання здійснюється суб'єктом як безпосередньо, так і опосередкування чином. У зв'язку з цим воно ділиться на два види: пряме і непряме. Пряме вимірювання являє собою безпосереднє порівняння ізмеряемог об'єкта або явища, властивості з відповідним еталоном; побічно визначення величини вимірюваного властивості на основі врахування безумовно залежності від інших величин. Непряме вимір допомагає виробляє визначення величин в таких умовах, коли безпосереднє виміру ускладнено або неможливо. Так, наприклад, вимір тих чи інших свойст багатьох космічних об'єктів, галактичних микропроцессов і т.д.

Порівняння - зіставлення об'єктів з метою виявлення ознак подібності або ознак відмінності між цими об'єктами. Відомі афоризм говорить: «Все пізнається в порівнянні». Для того щоб сравнени було об'єктивним, він повинен відповідати наступним вимогам:

  • - порівнювати необхідно порівнянні явища і предмети (так, чи не сенсу порівнювати людину з трикутником або тваринного з метеоритами і т.д.);
  • - порівняння повинно здійснюватися по найбільш важливим і суттєвим ознаками, так як порівняння з несуттєвим ознаками может привести і помилці.

Експеримент - науково поставлений дослід, за допомогою якого об'єкт або відтворюється штучно, або ставиться в точно враховуються умови, що дає можливість вивчати їх вплив на об'єкт в «чисто вигляді». На відміну від спостереження експеримент характеризується втручанням дослідника в положення досліджуваних об'єктів завдяки активному впливу на предмет дослідження. Він широко распростране у фізиці, хімії, біології, фізіології та інших природничих науках. Експеримент набуває все більшого значення в соціальних дослідженнях Однак тут його значення обмежена, по-перше, моральними, гуманістичними міркуваннями; по-друге, тим, що більшість соціальні явищ не можна відтворити в лабораторних умовах, і, по-третє, тим що багато соціальні явища неможливо багаторазово повторювати, ізолювати від інших суспільних явищ. Отже, емпіричне вивчення є вихідним для формування наукових законів, на цій ступен об'єкт піддається первинному осмисленню, виявляються його внешни особливості та деякі закономірності (емпіричні закони).

До наукових методів теоретичного рівня досліджень відносяться представлені на рис. 2.2.

Формалізація - відображення результатів мислення в точних поняттях або твердженнях, тобто побудова абстрактно-математичних моделей, що розкривають сутність досліджуваних процесів. Формалізація відіграє важливу роль в аналізі, уточнення і експлікації наукових понять. Він нерозривно пов'язана з побудовою штучних або формалізованності наукових законів.

Наукові методи дослідження

Мал. 2.2. Наукові методи дослідження

Аксіоматизації - побудова теорій на основі аксіом-тверджень, докази істинності яких не потрібно. Істинність всіх тверджень аксіоматичної теорії обгрунтовується в результаті строгог дотримання дедуктивної техніки виведення (докази) і знаходження (або побудови) інтерпретації аксіоматичних систем. При самому ж побудові аксіоматики виходять з того, що прийняті аксіоми - істини.

Аналіз - фактичне або уявне розчленування цілісного предмета на складові частини (сторони, ознаки, властивості, відносини або зв'язку) з метою його всебічного вивчення. Аналіз, розкладаючи предмет на частини і вивчаючи кожну з них, повинен обов'язково розглядати і нс самі по собі, а як частини єдиного цілого.

Синтез - фактичне або уявне возз'єднання цілого з частин, елементів, сторін і зв'язків, виділених за допомогою аналізу. З допомогу синтезу ми відновлюємо предмет як конкретне ціле у всьому різноманітті його проявів. У природничих науках аналіз і синтез застосовуються не тільки теоретично, по і практично. У соціально-економічних і гуманітарних дослідженнях предмет дослідження подвергаетс лише уявному розчленування і возз'єднання. Аналіз і синтез ка методи наукового дослідження виступають в органічній єдності.

Індукція - метод дослідження і спосіб міркування, в якому загальний висновок про властивості предметів і явищ будується на основі окремих фактів чи приватних посилок. Так, наприклад, перехід від аналіз фактів і явищ до синтезу отриманих знань здійснюється методом індукції. За допомогою індуктивного методу можна отримати знання не достовірне, а ймовірне, причому різного ступеня достовірності.

Дедукція - це перехід від загальних міркувань або суджень до приватних. Виведення нових положень за допомогою законів і правил логіки. Дедуктивний метод має першорядне значення в теоретичних науках як засіб їх логічного упорядкування та побудови, особливо когд відомі істинні положення, з яких можна отримати логічного необхідні слідства.

Узагальнення - логічний процес переходу від одиничного до загального, від менш загального до більш загального знання, - при цьому устанавліваютс загальні властивості і ознаки досліджуваних об'єктів. Отримання узагальнено ного знання означає більш глибоке відбивання дійсності, проникнення в її сутність.

Аналогія - прийом пізнання, що представляє собою умовивід, в ході якого на основі подібності об'єктів за деякими ознаки (властивостям і зв'язків) робиться висновок про їх подібність і в інших властивостях зв'язках. Умовивід за аналогією грає істотну роль в розвитку наукового пізнання. Багато важливих відкриттів в сфері природознавства був зроблені шляхом перенесення загальних закономірностей, властивих одній області явищ, на явища в іншій області. Так, X. Гюйгенс на підставі Указу Президента України аналогією властивості світла і звуку прийшов до висновку про хвильову природу світла Дж. К. Максвелл поширив цей висновок на характеристики електромагнітного поля. Виявлення певної подібності відбивних процесів живого організму і деяких фізичних процесів сприяв створенню відповідних кібернетичних пристроїв.

Математизація - проникнення апарату математичної логіки в природні та інші науки. Математизація сучасного научног знання характеризує його теоретичний рівень. За допомогою математик формулюються основні закономірності розвитку природно-наукові теорій. Математичні методи знаходять широке застосування і в соціально-економічних науках. Створення (під безпосереднім вплив практики) таких галузей, як лінійне програмування, теорія ігор теорія інформації і поява електронних математичних махай відкриває абсолютно нові перспективи.

Моделювання - вивчення об'єкта шляхом створення і дослідження його моделі (копії), замісної оригінал, з певних сторін, інтересующі дослідника. Залежно від способу відтворення, тобто від тих коштів за допомогою яких будується модель, всі моделі можуть бути розділені на дв виду: «діючі», або матеріальні, моделі; «Уявні», або ідеальні, моделі. До матеріальних моделей можна віднести макети моста, греблі будівлі, літаки, кораблі і т.д. Вони можуть бути побудовані з того ж матеріалу, що і досліджуваний об'єкт, або на основі чисто функціональної аналогії Ідеальні, уявні моделі підрозділяються на уявні конструкци (моделі атома, галактики), теоретичні схеми, які відтворюють в ідеально формі властивості і зв'язку досліджуваного об'єкта, і знакові (математичні формули, хімічні знаки і символіки та ін.). Особливо виділяються кібернетичні моделі, які замінюють ще недостатньо вивчені управляюще системи, допомагають досліджувати закони функціонування даної систем (наприклад, моделювання окремих функцій людської психіки).

Абстрагування - метод пізнання, при якому відбувається уявне відвернення і відкидання тих предметів, властивостей і відносин, які ускладнюють розгляд об'єкта дослідження в «чистому» вигляді, необхідному на даному етапі вивчення. За допомогою абстрагирующей роботи мислення виникли всі поняття, категорії природних і соціально-економічних наук: матерія, рух, маса, енергія, простір, час рослина, тварина, біологічний вид, товар, гроші, вартість і ін.

Крім розглянутих емпіричних і теоретичних методів існують загальнонаукові методи дослідження, до яких можна віднести наведені нижче.

Класифікація - поділ усіх предметів, що вивчаються на окремі групи відповідно до будь-яким важливим для дослідника ознакою.

Логічний метод - це метод відтворення в мисленні складного розвиваючого об'єкта в формі певної теорії. При логічному дослідженні об'єкта ми відволікаємося від усіх випадковостей, несуттєві фактів, зигзагів, тобто з яких виокремлюється найголовніше, істотне визначальне загальний хід і спрямованість розвитку.

Історичний метод - це коли відтворюються всі деталі, факти пізнаваного об'єкта в усьому конкретному різноманітті історіческог розвитку. Історичний метод передбачає дослідження конкретног процесу розвитку, а логічний метод - дослідження загальних закономірностей руху об'єкта пізнання.

Велике значення в сучасній науці придбали статистичні методи, що дозволяють визначати середні значення, які, в свою чергу дозволяють визначати те спільне, що характерно (типово) для всієї сукупності досліджуваних об'єктів.

Отже, на теоретичному рівні здійснюється пояснення об'єкта, розкриваються його внутрішні зв'язки і сутнісні процеси (теоретичні закони). Якщо емпіричне пізнання є вихідним для формування наукових законів, то теорія дозволяє пояснити емпірично матеріал. Обидва ці рівня пізнання тісно пов'язані між собою. Загальним для них є і ті форми, в яких здійснюються чуттєві образи (відчуття, сприйняття, уявлення) і раціональне мислення (поняття, судження і умовиводи).

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >