ПРОБЛЕМА НЕВІДПОВІДНОСТІ МІЖ ХРОНОЛОГІЧНИМ ВІКОМ ПСИХОЛОГІЇ ТА ЇЇ ДОПАРАДИГМАЛЬНОГО НАУКОВИМ СТАТУСОМ

Пізнання людиною світу починалося з пізнання явищ неживої природи, оскільки вони об'єктивувати, щодо статичні і вимірні. Так як до них застосовні операції вимірювання (співвіднесення з числом), в їх пізнанні стало можливим використовувати математику як засіб виявлення закономірностей. Велика доступність для пізнання об'єктів неживої природи мала наслідком розвиток так званих точних наук. Розвиток наук про живу природу протягом тривалого часу відставало від розвитку точних наук. Ця ж закономірність діє і в області явищ людської психіки, які ще більш складні як об'єкти пізнання, ніж явища біохімічної природи.

Якщо порівняти психологію з іншими науками, то можна виявити, що її вік настільки ж давній, як і у таких наук, як математика, фізика, астрономія, хімія. Історичне коріння кожної з перерахованих наук знаходяться в античності, так само як і коріння психології. Так, Піфагор створив основи математики, Архімед - фізики, Птолемей - астрономії, Анаксимандр - вчення про речовину. Однак і математика, і фізика, і астрономія, і хімія до теперішнього часу науки парадіг- формальні ^[1] - науки, в яких існує прийнята в науковому співтоваристві фундаментальна наукова теорія, в той час як психологія такий все ще не стала. Справді, психологія розбита на окремі школи, основу яких складають теорії середньої ланки.

Психологія як наука починається з поняття «душа», але незважаючи на те, що людство з доісторичних часів задається питанням, що таке душа, вона до цих пір не отримало на нього вичерпної відповіді. Труднощі у вивченні феномена душі або психіки полягають в двох найбільш важливих обставин. По-перше, цей феномен не має безпосереднього матеріального втілення, психіка - це ідеальна субстанція, місце якої в фізичної картині світу до сих пір не визначено. Що є психіка - це енергія, електромагнітне иоле або «теплий вітер», як визначав її Декарт?

По-друге, феномен психіки об'єктивовану для людини, а злитий з ним воєдино, так що пізнає суб'єкт пізнаваний феномен нерозривні або те, «чим пізнається», і то, «що пізнається», - єдині. Психологія має справу з об'єктивувати (оіредмеченнимі) втіленнями психічної активності, вираженими соматично (вегетативні прояви при переживанні емоцій), вербально (у письмовій та усній мові), поведінково і в продуктах людської діяльності. Той факт, що сам феномен не опредмечен, а значить, і не спостерігаємо, народжує безліч концепцій, версій того, що ж таке душа або психіка. Так, ранні доантичной, античні і більш пізні аж до середини XIX ст. концепції психіки були результатом суб'єктивних роздумів філософів про душу. Природно, що концепції, народжені таким способом, непроверяеми або неверіфіціруеми, і згоду або незгоду з ними є результат довіри ім. Лише з початком використання експерименту в психології (1879) виникла можливість формулювати і перевіряти гіпотези, і психологія почала рухатися в напрямку статусу так званої нормальної (парадигмальной) науки. Тепер нам стає ясно, чому, незважаючи на такий поважний вік, психологія все ще перебуває в статусі допарадигмальної науки, чому людство настільки просунулося в пізнанні об'єктивувати світу зовнішньої реальності і настільки мало - в підсвідомості світу психічної реальності.

• [1] Парадигма - основоположна фундаментальна теорія, прийнята большінствомнаучного спільноти. Термін використаний американським істориком науки Томасом Куномв його роботі 1962 г. «Структура наукових революцій» (рус. Переклад - 1975).