ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ

I. Термінологічний тест

Розкрийте зміст понять.

поняття

поняття

1

френологія

9

час реакції

2

Карта кори великих півкуль

10

Порушення в нервовому волокні

3

краніологія

11

пороги відчуттів

4

Локалізація мовних центрів

12

психофізичний закон

5

психофізика

13

Закон боротьби за виживання

6

проблемний ящик

14

теорія рекапитуляции

7

Закон проб і помилок

15

біогенетичний закон

8

крива навчання

16

теорія конвергенції

II. Персоналії

Навпроти кожного імені напишіть ключові слова.

ім'я

Ключові

слова

ім'я

Ключові слова

1

Ф. Й. Галль

7

Г. Фехнер

2

П. Брока

8

Ч. Дарвін

3

К. Верніке

9

Е. Торндайк

4

П. Флуранс

10

С. Холл

5

Г. Гельмгольц

11

Дж. Фрезер

6

Е. Вебер

12

Е. Тейлор

III. Аналітична робота з поняттями

  • 1. Чи може експериментальний метод, спочатку розроблений для вивчення явищ неживої природи, застосовуватися для вивчення психічних явищ?
  • 2. Для будь психічних явищ експериментальний метод був застосований вперше?
  • 3. В якій області досліджень працювали перераховані вчені: Ф. Галль, П. Флуранс, М. Дакс, П. Брока, К. Верніке?
  • 4. У чому полягає відмінність у висновках, отриманих в дослідженнях П. Флуранса і П. Брока?
  • 5. Кому належить першість в ідеї створення «карти кори великих півкуль»? Скільки ділянок на карті було описано автором ідеї і які назви вони отримали?
  • 6. Розкрийте зміст понять «краніологія» і «френологія». Чим вони відрізняються?
  • 7. Яка механістична, кількісна логіка стояла за френологіческімі ідеями Ф. Галля?
  • 8. У чому відмінність аналітичної і синтетичної концепцій діяльності головного мозку?
  • 9. Наведіть історичні приклади використання френологіческіх ідей в середині XX в.
  • 10. Яким словосполученням можна об'єднати імена Й. Мюллера і Г. Гельмгольца?
  • 11. Назвіть головні напрями досліджень, проведені німецьким психофізіології Германом Гельмгольцем.
  • 12. Яку позицію з питання «вродженості» просторового сприйняття займає Гельмгольц? Наведіть аргументи, які підтверджують правильність своєї відповіді.
  • 13. У якому експерименті і на якому об'єкті були отримані дані про швидкість поширення збудження в нервовому волокні? Хто був автором цього експерименту і яка доля його публікації на цю тему?
  • 14. Які події стали приводом для початку досліджень «часу простою сеісомоторіой реакції»?
  • 15. Яким загальним терміном можна об'єднати два імені: Ернст Вебер і Густав Фсхнср?
  • 16. Про який вченій йдеться в наведеному фрагменті історично достовірного тексту? Про який закон йдеться? Як називається напрямок в психології, яке виникло під впливом описаного відкриття: «22 жовтня 1850 року, вранці, коли хтось ще лежав у ліжку, його осінило, що існує закон, що встановлює зв'язок між психічним відчуттям і фізичним подразником»?
  • 17. Які відкриття належать Е. Вебером?
  • 18. Що за інструмент являє собою «циркуль Вебера»? Яким експериментальним цілям він служив?
  • 19. Розкрийте зміст методу «ледь помітних відмінностей».
  • 20. Розкрийте зміст «основного психофізичного закону». У чому його значення з точки зору розвитку психології як науки?
  • 21. Який вплив на психологію справила еволюційна теорія Ч. Дарвіна?
  • 22. Перерахуйте основні закони, сформульовані Е. Торндайк.
  • 23. Про яку теорії йдеться? Хто вперше сформулював її? «Дитина в своєму індивідуальному розвитку коротко повторює основні етапи історії людства».
  • 24. Хто створив науку педологію? Який зміст автор вкладав у це поняття?
  • 25. Які етапи розвитку дитини були описані Ст. Холом, і як вони співвідносяться з уявленнями про цивілізаційному розвитку людини?
  • 26. Яким словосполученням можна об'єднати імена В. Вундт, Дж. Фрезер, Е. Тейлор?

IV. Приведіть у відповідність авторів з назвами робіт

Назва роботи

Автор

Біографічний нарис розвитку дитини

Золота гілка

Назва роботи

Автор

Психологія народів

первісна культура

Вираження емоцій у людини і тварин

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >