КОЛЕКТИВНА ОБРАЗОТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ВИСТАВ

Про те, що діти люблять театр, відомо всім, і важко сказати, що їм подобається більше: ходити на професійні вистави або самим брати участь в постановці шкільних вистав. [1] Для того, щоб поставити п'єсу, потрібні декорації, костюми, маски, а якщо подання лялькове, то і ляльки, і зробити все це краще самостійно.

Діти старшого дошкільного віку та молодшого шкільного можуть колективно підготувати і влаштувати виставу лялькового театру. Так само, як і для гри-драматизації, діти можуть колективно виконати декорації до вистави, можуть взяти участь в оздобленні завіси (розписати його фарбами або прикрасити аплікацією з паперових деталей), ширми. Якщо немає готових ляльок, то їхні діти можуть виготовити за допомогою педагогів і батьків за зразком готових. У роботу з підготовки і здійснення вистави можна включати всіх бажаючих.

Q Розглянемо, як це робилося на прикладі підготовки лялькової вистави за п'єсою С.Я. Маршака «Котячий будинок». Разом з дітьми розподілили ролі в п'єсі. Дітям, які мають ролі, можна доручити підготувати ляльок (при підготовці іншого спектаклю слід врахувати і інших бажаючих виконувати ролі персонажів п'єси »і доручати їх тим дітям, які ще не були акторами). Решту дітей розділили на групи, відповідно до завдань підготовки декорацій. Кожній групі, радячись з усіма дітьми, визначили ділянки роботи. Якщо робота здійснюється в початкових класах школи, можна в кожній підгрупі виділити «головного художника», який буде об'єднувати всіх дітей, допомагати планувати роботу, керувати процесом створення декорацій. Декорації до вистави можна змонтувати на аркушах картону з таких же конусів, циліндрів, пірамід і призм, які використовувалися раніше. Яскравими і привабливими їх зроблять декоративні елементи з кольорового паперу.

Для виготовлення ляльок і декорацій знадобляться:

  • ? щільна біла папір (ватман),
  • ? кольоровий папір (звичайні набори для аплікацій),
  • ? картон,
  • ? ножиці, ніж,
  • ? олівці і лінійки,
  • ? клей.

Вчителю, що працює з першокласниками, а тим більше вихователю дитячого садка, основні конструктивні деталі для ляльок краще зробити самому. Основа ляльки виконується з білого паперу: для тулуба потрібен усічений конус (за розміром рівний листу з альбому для малювання), для голови - циліндр або теж усічений конус, тільки звичайно ж меншого розміру. Склейте їх разом; основа для ляльки готова. Частини особи і різноманітні декоративні деталі можуть виконати і змонтувати навіть старші дошкільнята і першокласники, якщо уважно подивляться на малюнки і вислухають пояснення педагога. Хлопці, учні в другому і третьому класі, можуть виконати всю роботу самостійно і при цьому в досить короткий термін, що не менш важливо для молодших школярів. Всім відомо, що вони часто втрачають інтерес до роботи, якщо вона затягується.

Роблячи ту чи іншу ляльку, треба постаратися якомога точніше висловити наявними засобами її характер, найбільш типове для даного персонажа стан і вираз обличчя. Необхідно також загострити увагу дітей на те, що лялька малорухливі і це підвищує вимоги до її виразності і характерності.

Підготовка декорацій - справа не менш захоплююче, також вимагає творчих зусиль, вміння «вжитися» в створюваний образ. Задник сцени можна виконати на великому аркуші картону, якісь елементи декорацій (стільці, стіл та ін.) Можуть бути зроблені окремо і в потрібний момент підняті над сценою. Для того щоб робота була яскравою, барвистою, точно виражає необхідне в цій сцені настрій, потрібна винахідливість у використанні матеріалів: імітувати колоди можуть, наприклад, звичайні паперові циліндри, цегляну кладку - прямокутники з червоно-коричневої папери, композиція з паперових стрічок, наклеєних на торець - орнаментальну паркову грати і т.д. Процес взаємодії дітей може бути побудований на основі спільно-індивідуальної або спільно-взаємодіючої форм організації діяльності (в залежності від рівня здатності членів груп до співпраці), описаних нами раніше.

Великі циліндри і конуси з паперу можуть стати основою для виконання масок, за допомогою яких можна розігрувати з дітьми різні сценки та навіть ставити цілі п'єси.

Театр - творчість колективна, і в роботу з підготовки вистави можна включити всіх бажаючих.

Розглянемо, як це можна зробити на прикладі підготовки іншого лялькової вистави, наприклад, по російській народній казці «По щучому велінню», або інший якийсь казки, бажано з великим числом діючих персонажів ( «Царівна-жаба», за п'єсою С.Я . Маршака «Дванадцять місяців» та ін.). Діти, які отримали ролі, будуть створювати ляльок (їм можуть допомогти і інші). Тих, хто залишився вільними дітей слід розділити на кілька груп, по числу дій. Їх завдання полягає в підготовці декорацій до кожної дії. У кожній такій групі треба буде вибрати, як і при підготовці свят, «головного художника». Він (за участю і допомогою педагога) керуватиме процесом створення декорацій до різних дій, допомагати розподіляти роботу між членами групи.

На малюнках ви бачите варіанти виконання ляльок і декорацій. Як би не були різні персонажі, всі ляльки можуть бути зроблені з одних і тих же елементів: циліндрів, конусів, призм та ін. Склеївши їх між собою і доповнивши деталями з кольорового паперу, з них цілком можна створювати потрібний образ. Це під силу і дошкільнятам і школярам. Декорації до вистави можна змонтувати на аркушах картону з таких же конусів, циліндрів, пірамід і призм, доповнивши їх деталями з різних матеріалів: паперових смуг, обрізків тканини, ниток, мотузки та ін. Це дозволить створити яскраві і привабливі образи персонажів.

Для виготовлення ляльок і декорацій треба підготувати:

  • ? щільну білу папір (ватман) або шпалери потрібного розміру,
  • ? кольоровий папір (звичайні набори для аплікацій, кольорові обрізки і т.п.),
  • ? картон, тканини, нитки, ґудзики,
  • ? ножиці, ніж,
  • ? олівці і лінійки,
  • ? клей.

Педагогу в старших групах дитячого садка і першого класу основні конструктивні деталі для ляльок краще підготувати самому або залучити батьків, які зроблять це разом з дітьми. Основа ляльки виконується з білого паперу: для тулуба потрібен усічений конус (з альбомного листа). Для голови використовується циліндр або теж усічений конус, тільки, звичайно ж, меншого розміру. Склейте їх разом; основа для ляльки готова. Частини особи і різноманітні декоративні деталі

можуть виконати і змонтувати навіть старші дошкільнята, першокласники, якщо уважно подивляться на малюнки.

При підготовці вистав педагог повинен стежити за тим, щоб ролі дітей змінювалися. Так, якщо в одній виставі дитина створював ляльку і діяв в образі цього персонажа, то в іншому - він може виготовляти декорації, а в третьому - його можна вибрати головним художником. У цьому випадку кожна дитина отримує різноманітний досвід художньої діяльності: актора, творця персонажа - ляльки, образотворчої діяльності (малювання, аплікації, конструювання). Діти набувають досвіду творчого спілкування, взаємодії. Спільна художня діяльність їх об'єднує і рішенням загальних творчих завдань, і спільністю емоційних переживань. А все разом це сприяє створенню позитивного психологічного клімату в колективі, радісного очікування і гарного настрою.

  • [1] Вистави готуються і показуються і в дитячому садку (частіше, правда, проводяться ігри-драматизації). У цьому випадку багато делаютвоспітателі, але обов'язково включаючи в підготовку дітей.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >