Навігація
Головна
 
Головна arrow Педагогіка arrow ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА. КОЛЕКТИВНА ТВОРЧІСТЬ ДІТЕЙ
Переглянути оригінал

МАЛЮВАННЯ НА ТЕМУ: «ЗИМОВА КАЗКА» (КОЛЕКТИВНИЙ МАЛЮНОК НА ДОВГІЙ ПАПЕРОВІЙ СМУЗІ)

завдання:

  • ? уточнити і узагальнити знання дітей про зиму;
  • ? викликати у дітей позитивний емоційний відгук на явища природи в передачі свого ставлення засобами поезії і образотворчої діяльності (колір, форма, композиція);
  • ? розвивати у дітей уяву, формувати композицію малюнка, передавати колорит зими, вчитися погоджувати свої дії з роботою товаришів.

Попередня робота.

Спостереження природи на прогулянці, розгляд ілюстрацій картин про зиму; розучування віршів, пісень; слухання музики; малювання у вільний від занять час.

Матеріал.

Довге паперове полотнище тоноване в блакитний колір (тон); гуаш, стусани 2-х розмірів, кисті 2-х розмірів; картина про зимові розваги; касета з музикою П.І. Чайковського.

Хід заняття.

Звучить мелодія П.І. Чайковського з твору «Времена года». Вихователь захоплюється музикою П.І. Чайковського, запитує дітей: «Про що вона вам нагадала?» (Висловлювання дітей).

Вихователь: Так, за вікном зима! Яка вона? якими

красивими словами можна розповісти про неї?

(Діти читають вірші) ...

Вихователь: Художники, композитори і поети оспівували зиму в своїх творах. Про зими є багато загадок, прислів'їв, приказок, прикмет. Назвіть ті, які ви знаєте ...

Діти відповідають, педагог доповнює їх відповіді.

Прислів'я, ПОГОВОРКИ, ПРИКМЕТИ ПРО ЗИМУ

Кішка в грубку - холоднеча на двір.

Кішка шкребе підлогу - на вітер, на заметіль.

Гусь стоїть на одній нозі - до морозу.

Мороз і залізо рве і на льоту птицю б'є.

Чи не світить взимку сонце проти літнього.

Літо - пріпасіха, а зима - подберіха.

Це не зима, а літо в зимовому плаття.

Не той сніг, що мете, а той, що зверху йде.

Бережи ніс у великий мороз.

Мороз не великий, та стояти не велить.

Вихователь: А зараз будемо загадувати загадки. Загадувати ви будете тоді, коли почуєте біля себе дзвін ось такого дзвіночка (ялинкова іграшка). Дзвіночок крижаний, він завжди, завжди зі мною, Дінь-дон, дінь-дон, роздає загадки він (гра з ко локольчіком-загадування загадок). [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

Вихователь: Дуже красива зима в своєму білосніжному вбранні. А за що ще ми любимо зиму?

(Відповіді дітей).

Дітям пропонується розглянути приготовані на мольбертах репродукції зимових пейзажів або художні фотографії. Вони ще раз нагадають про зиму, про зимові розваги.

Потім запропонувати дітям зайняти місця біля столів, на яких приготовлена смуга шпалер (тонований папір), гіпсували можна стоячи і сидячи за столом.

Вихователь: Багато ми з вами говорили про зиму. Яка вона? За що ми її любимо? Зима буває різна - сувора, холодна, зла, хуртовинну, сніжна, колючий. Але буває і красива, білосніжна, весела, чарівна, чудова. За її красу люди придумали їй ласкаві назви: Зима-зима, Гостя-зима, Зима-чарівниця. Зупинимося з вами на ЗІМЕ- чарівниця. Згадайте, як виглядають дерева і кущі взимку? Чим покрита земля? У що одягнені діти, на чому вони катаються? (відповіді дітей підтвердити і доповнити). Сьогодні ви будете розповідати мовою малюнка чарівну зимову казку. Головними героями якої можуть бути Сніговик, Снігуронька, Снігова королева та ін. Уявіть, що вночі, коли всі поснули, ви встали з ліжка, підійшли до вікна, відкрили штору і побачили чудову галявину, а на ній казкової краси зимові дерева і казкові герої. Закрийте очі, згадайте кожен свою картинку і помилуйтеся нею. А тепер, поки нічого не забули, починайте малювати.

Діти починають працювати. Тим, хто не може, допомогти порадою-нагадуванням. Після закінчення малювання розглянути роботи.

Створену дітьми картину розглянути. Звернути їхню увагу на те, що всі разом вони намалювали красиву картину, яку можна вивісити в групі, в залі, щоб всі могли нею помилуватися.

Запропонувати дітям вибрати найбільш красиво намальовані дерева, кущі. Запитати, чому вони вибрали саме ці зображення. Розвивати у дітей уміння обґрунтовувати свій вибір. Потім запропонувати дітям вибрати найбільш цікаві сюжети.

  • [1] Летить - мовчить, лежить - мовчить, коли помре, тоді зареве (сніг).
  • [2] Взимку гріє, навесні тліє. Влітку вмирає, восени оживає (сніг).
  • [3] Біло покривало на землі лежало. Літо прийшло - воно все зійшло (сніг).
  • [4] Йде Яшка - біла сорочка (сніг).
  • [5] Скатертина біла - весь світ одягла (сніг).
  • [6] У вогні не горить, ні в воді не тоне (лід).
  • [7] Без клина, без сокири міст мостить (мороз).
  • [8] Без рук, без ніг, а малювати вміє (мороз).
 
Переглянути оригінал
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук