Навігація
Головна
 
Головна arrow Педагогіка arrow ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА. КОЛЕКТИВНА ТВОРЧІСТЬ ДІТЕЙ
Переглянути оригінал

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ ПО АПЛІКАЦІЇ В СТАРШІЙ ГРУПІ НА ТЕМУ: КАЗКОВЕ ЦАРСТВО

Програмне зміст.

Формувати у дітей уміння колективної творчої роботи, вміння узгоджувати свої дії, домовлятися один з одним. Вчити вирізати силуети квітів різної величини, використовуючи трафарети (квіти повинні бути різної форми, різного кольору, різної величини). Продовжувати виховувати самостійність в створенні «квіткового царства». Розвивати фантазію, почуття кольору, естетичний смак, почуття ритму, акуратність.

Підготовка.

Розгляд квітучих рослин. Читання казки «Незнайко в квітковому місті» та ін., Малювання красивих квітів, ігри з мозаїкою, викладання квітів. Розгляд ілюстрацій, репродукцій з картин, художніх фотографій, листівок.

Матеріали.

Трафарет, кольоровий папір, ножиці, клей, простий олівець для обведення трафаретів, фон - ширма, на яку діти будуть наклеювати зображення казкового царства (дерева, квіти, казкових тварин), на якій наклеєний палац з вирізаних за трафаретом квітів. Такий палац може бути наклеєний вихователем, можна це зробити ввечері спільно з дітьми, які не пішли додому. Таку картину можуть створити діти підготовчої групи.

Хід заняття.

  • 1. Дорогі хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо в казкове «квіткове царство - держава». І хоча воно знаходиться за тридев'ять земель, але ми з вами зможемо його побачити. Закрийте очі. Я прорахую до 5, ви відкриєте очі і ми опинимося в «квітковому царстві». Діти закривають очі, вихователь вважає і дістає ширму, на якій на квітковому тлі наклеєний палац з квітів; діти відкривають очі. Ну ось, хлопці, ми і в квітковому царстві. Але тільки тут немає нічого живого, ні жителів, ні дерев, квітів, тварин. Давайте пожвавимо це царство за допомогою цих трафаретів, ви вирежіте багато квітів різної величини і кольору. Потім з цих квітів вам потрібно? виконати »жителів цього царства.
  • 2. Після цього діти приступають до роботи. Вихователь показує, як накладати трафарет на зворотну сторону кольорового паперу, обводити трафарет по контору і потім вирізати. Щоб вирізати багато квітів і швидко, потрібно смужку паперу скласти гармошкою (якщо діти не знають цього прийому, вихователь показує. Якщо прийом знаком дітям, можна когось із них викликати до дошки для показу - нагадування всім). Вихователь нагадує про акуратність. В ході роботи дітей вихователь здійснює індивідуальний підхід до них, допомагає тим, у кого виникають труднощі. Пропонує подумати, які саме зображення хочуть створити діти з вирізаних, запитує, як вони це збираються зробити, пропонує виконати зображення на столі. Тут представляється повна самостійність дітям.

Поступово закінчуючи роботу, діти підходять до ширми, радяться з дітьми і педагогом, як розмістити роботи на ширмі. Коли картинка буде готова, вихователь разом з дітьми розглядає створене всіма разом казкове царство, виділяючи найкрасивіші і оригінальні зображення.

 
Переглянути оригінал
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук