Навігація
Головна
 
Головна arrow Педагогіка arrow ДИДАКТИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ: ВІД ТРАДИЦІЙ ДО ІННОВАЦІЙ
Переглянути оригінал

БІБЛІОГРАФІЧНІ ПОСИЛАННЯ

  • 1. Болонська декларація 1999 г. [Електронний ресурс] // Болонський процес в Росії: сайт. URL: http://www.bologna.ntf.ru/ pl3aal.html (дата звернення: 20.12.2014).
  • 2. Бродський І. Нобелівська лекція, 1987 [Електронний ресурс]. URL: www.youtube.com/watch?v=E3kuUipXvg41 (дата звернення: 25.12.2014).
  • 3. Брокгауз Ф., Ефрон І. Енциклопедичний словник. Сучасна версія. М.: ЕКСМО, 2002.
  • 4. Вербицький А. А., Ларіонова О. Г. Особистісний і компетентними логий підходи в освіті: проблеми інтеграції. М.: Логос 2009.
  • 5. Виготський Л. С. Мислення і мова // Собр. соч. : В 6 т. М., 1982. Т. 2.
  • 6. Гальперін П. Я. Методи навчання і розумовий розвиток дитини. М .: Изд-во мийок, ун-ту, 1985.
  • 7. Гессен С. І. Основи педагогіки. Введення в прикладну філософію. М.: Школа-Прссс, 1995.
  • 8. Глобалізація і освіту. Болонський процес: матеріали круглого столу. М.: Альфа-М, 2004. Вип. 2.
  • 9. Горшков М. К., Шереги Ф. Е. Молодь Росії: соціологічний портрет. 2-е изд., Доп. і испр. М.: Ін-т соціології РАН, 2010 року.
  • 10. Грошев І. Л., Грошева І. А. Трансформація ідей патріотизму в молодіжному середовищі: системний аналіз // Сучасне російське студентство: історична пам'ять про Велику Вітчизняну війну та формування патріотизму та громадянськості / під заг. ред. Ю. Р. Вишневського. Єкатеринбург, 2011. С.107-135.
  • 11. Дудіна М. Н. Філософська пропедевтика, або Філософії кожен вік підвладний. Єкатеринбург: Изд-во Урал, ун-ту, 2000..
  • 12. Дудіна М. Н. Патріотизм і проблеми його виховання в сучасному хронотопе // Виховання громадянина і патріота: шляхи розвитку національної і громадянської ідентичності засобами загального та додаткової освіти: матеріали міжнар.

наук.-практ. пед. конф. Єкатеринбург, 30 вересня - 3 жовтня 2013 г. Екатеринбург, 2013. Ч. I. С. 30-39.

  • 13. Дудіна М. Н. Асертивно поведінку в етико-педагогічному дискурсі // Известия Урал, федер. ун-ту. Сер. 1, Проблеми освіти, науки і культури. 2014. № 4 (132). С. 163-172.
  • 14. Коменський Я. А. Велика дидактика // Избр. пед. соч .: в 2 т. М.: Педагогіка, 1982. Т. 1.
  • 15. Кулешова О. В. Моральна категорія «борг» в уявленнях сучасних студентів // Виховання в сучасному культурно-освітньому просторі. Самара, 2012. С. 242-249.
  • 16. Леонтьєв Д. А. Психологія сенсу: природа, будова і динаміка смислової реальності. 2-е изд., Испр. М.: Сенс, 2003.
  • 17. Шановані нечитабельним. Опитування ВЦВГД // Огонек. 2014. № 42 27 Жовтня. С. 4.
  • 18. Прес-випуск ВЦИОМ, № 1483 [Електронний ресурс]. URL: http://old.wciom.ru/arkhiv/tematicheskii-arkhiv/item/ single / 13446.html (дата звернення: 15.01.2013).
  • 19. Рівний Дж. Компетентність в сучасному суспільстві. Виявлення, розвиток і реалізація. М.: Когито-Центр, 2002.
  • 20. Рубінштейн С. Л. Основи загальної психології. СПб. : Питер, 2002.
  • 21. Сміт М. Дж. Тренінг впевненості в собі. СПб. : Мова, 2001. (Сер. Психол. Тренінг).
  • 22. Толстой Л. Н. Анна Кареніна // Собр. соч. : В 22 т. М.: Худож. лит., 1981-1982. Т. 8, 9.
  • 23. Толстой Л. Н. Крейцерова соната // Собр. соч. : В 22 т. М.: Худож. лит., 1982. Т. 12. С. 123-196.
  • 24. Толстой Л. Н. Післямова до «Крейцерова сонаті» // Собр. соч. : В 22 т. М .: Худож. лит., 1982. Т. 12. С. 197-210.
  • 25. Універсальні навчальні дії [Електронний ресурс] // Вікіпедія. URL: ru.wikipedia.org/wiki/ (дата звернення: 21.08.2014).
  • 26. Габермас Ю. Моральна свідомість і комунікативна дія. СПб. : Наука, 2001..

СПИСОК РЕКОМЕДУЕМОЙ ЛІТЕРАТУРИ

До частини першої

Активні та інтерактивні освітні технології (форми проведення занять) у вищій школі: навч, посібник / уклад. Т. Г. Мухіна. Н. Новгород: ННГАСУ, 2013. 97 с.

Вербицький А. А. Особистісний і компетентнісний підходи в освіті: проблеми інтеграції / А. А. Вербицький, О. Г. Ларіонова. М.: Логос, 2009. 334 с.

Виготський Л. С. Мислення і мова / Л. С. Виготський // Собр. соч. : В 6 т. М., 1982. Т. 2. 504 с.

Глобалізація і освіту. Болонський процес: матеріали круглого столу. М.: Альфа-М, 2004. Вип. 2. 168 с.

Загвязинский В. І. Теорії навчання і виховання: підручник для студентів установ вищої професійної освіти / В. І. Загвязинский. М.: Академія (Academia), 2013. 256 с.

Іванов Д. А. Компетентнісний підхід в освіті. Проблеми, поняття, інструментарій: учеб.-метод. посібник / Д. А. Іванов, К. Г. Митрофанов, О. В. Соколова. М.: АПКіППРО, 2008. 101 с.

Маслоу А. Дальні межі людської психіки: пров. з англ. / А. Маслоу. СПб. : Изд. група «Євразія», 1997. 430 с.

До частини другої

Гальперін П. Я. Методи навчання і розумовий розвиток дитини / П. Я. Гальперін. М.: Изд-во мийок, ун-ту, 1985. 45 с.

Зеер Е. Ф. Соціально-професійне виховання у вузі: практико-орієнтована монографія / Е. Ф. Зеер, І. І. Хасанова; Ріс. держ. проф.-пед. ун-т. Єкатеринбург: Изд-во РГППУ, 2003. 157 с.

Колесникова Л. Г. Управління людськими ресурсами: формування компетенцій: навч, посібник / Л. Г. Колесникова, Е. І. Аюпова, І. А. Солдатова. Челябінськ: Центр науч. співробітництва, 2012. 158 с.

Попков В. А. Дидактика вищої школи / В. А Попков, А. В. Коржуєв. М.: Академія, 2009. 224 с.

Селевко Г. К. Компетентності та їх класифікація / Г. К. Селевко // Народна освіта. 2004. № 4. С. 138-139.

Сучасні освітні технології: навч, посібник / під заг. ред. Л. Л. Рибцовой. Єкатеринбург: Изд-во Урал, ун-ту, 2014.92 с.

Сучасні технології професійно-орієнтованої освіти: курс лекцій. Єкатеринбург: Изд-во Урал, ун-ту. 2009.380 с.

Фокін 10. Г. Теорія і технологія навчання: діяльнісний підхід. М.: Академія (Academia), 2008. 240 с.

 
Переглянути оригінал
< Попередня   ЗМІСТ
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук