СПІВВІДНОШЕННЯ ПОНЯТЬ «ДОРОСЛІСТЬ» І «ЗРІЛІСТЬ»

Буденне, житейське розуміння дорослішання супроводжується типовими метафізичними виразами: «Виросте порозумнішає». Коли ж стає очевидною неспроможність такого судження, то з'являється нове: «Яким ти був, таким ти і залишився».

Ступінь бажаної зрілості - це багатовимірне стан людини, яке, охоплюючи значний по тимчасовій протяжності етап його життя, завжди реально показує, наскільки він відбувся як громадянин, як професіонал, як бідна чи багата своїми зв'язками з навколишньою дійсністю особистість, як сім'янин або «невиправний ловелас »та ін. Разом з тим воно ніколи не є статичним, навпаки, відрізняється більшою або меншою варіативністю і мінливістю.

Фізична і психічна зрілість людини, що знаходить вираз у сформований ™ інтелекту, почуттів, волі, - це його особистісна зрілість, яка головним чином проявляється у відносинах.

Дорослість і зрілість - до сих пір використання цих понять нерідко викликає труднощі у акмеології: чи можна взагалі і в яких ситуаціях розглядати їх як синоніми або вони завжди мають різні значення.

Представляється доцільною можливість їх однакового прочитання: якщо в тексті фіксується думка про дорослій людині як носії соціального менталітету, громадянина, що володіє певними правами і обов'язками, в цьому випадку мова йде практично про будь-якому дорослій людині.

Однак такого розуміння зрілості недостатньо, коли мова йде про більш конкретних проявах особистості і індивідуальності дорослої людини, про його поведінку в ситуаціях прийняття рішень, вибору, самостійності в оцінках і т.п. Але саме таким він і постає в різноманітних сферах своєї діяльності, включаючи освіту.

Тому так значимо для акмеології знання сутнісних феноменів, в яких реалізується життєва позиція дорослої людини, яка акумулює найважливіші його індивідуально-особистісні прояви. Отже, поняття «зрілість соціально-психо- логічного розвитку людини» адекватним чином фіксує цей феномен.

Таким чином, дорослість - це певна вікова щабель у житті людини, початок якої відносять до 18-20 років, а зрілість особистості (по Б. Г. Ананьеву) виражається в здатності приймати власні рішення і свідомо здійснювати вибір в складних соціальних ситуаціях.

Зрілість є мобілізацією індивідуумом своїх ресурсів для подолання фрустрації і страху, що виникають через відсутність підтримки з боку оточуючих і неадекватності самопідтримки; стан оптимального здоров'я.

Людина, яка зрозуміла ступінь своєї духовної захищеності, краще розуміє іншу людину. Поки людина злиться на свої недоліки, він не зможе спокійно дивитися на недоліки інших людей. Тому вкрай необхідно в таких ситуаціях стимулюючий почуття, що дозволяє заглянути за межу самообед- няющих почуття.

Поняття зрілості в гештал'ттерапіі нерозривно пов'язане з поняттям психічного здоров'я. Здоровий індивід здійснює вільні контакти, відкриті і прямі. Він здатний прийняти на себе відповідальність за свої почуття, дії і життя в сенсі самостійного її зміни.

Про ступінь незрілості особистості можна судити не тільки за вчинками людини, але і по характерних якостям незрілого мислення: ісевдоабстрактность, резонерство, деструктивний спосіб мислення, відносна інтелектуальна недостатність (помірне зміна інтелекту за органічним типом).

Пізнанням вершин зрілості творчої особистості займається креативна акмеології. Дана наука вивчає креативність як процес і результат творчої зрілості дорослої особистості. Креативна акмеологія, на думку Н. Ф. Вишняковій, досліджує об'єктивні і суб'єктивні чинники досягнення творчих вершин і професійної майстерності в процесі самоактуалізації особистості [12].

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >