РЕЗУЛЬТАТИВНІ І ПРОЦЕСУАЛЬНІ ПОКАЗНИКИ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Професійна діяльність - це активність людини, спрямована на перетворення предмета праці з метою отримання результату, що відповідає суспільним і особистим матеріальним і духовним потребам.

Серед показників ефективності професійної діяльності необхідно, але думку А. А. Бодалева, виділити результативні і процесуальні [9, с. 299-300].

До результативним показниками відносяться:

  • - ефективність, доцільність;
  • - результативність;
  • - економічність, мінімізація витрат ресурсів;
  • - продуктивність;
  • - оптимальність;
  • - отримання результатів і володіння прийомами діяльності на рівні високих зразків;
  • - постановка нових завдань, знаходження нестандартних технологій.

Процесуальні показники.

  • - різноманітність завдань професійної діяльності;
  • - використання соціально прийнятних і гнучких технологій;
  • - сформований ™ суб'єкта професійної діяльності;
  • - відсутність деформацій у професійній діяльності;
  • - опора на накопичений досвід;
  • - володіння професійними компетенціями і компетентностями.

Високий рівень сформованості ™ професійної діяльності створює основу для розвитку різних сфер і видів професійної компетентності. Компетентність у професійній діяльності має наступні види: інформаційна, технологічна, суб'єктна, правова, економічна і т.д.

В ході професіоналізації людина може досягти різних професійних акме. Важливим засобом оцінювання і стимулювання професійних акме є документи - про- фессіограмма і акмеограмма.

Методологія пізнання професійної діяльності суб'єкта і життєдіяльності соціального суб'єкта, що склалася в рамках традиційної парадигми, не забезпечує якісно нових резервів можливостей. Більш того, в новій ситуації не все стереотипи пізнання відповідають соціальним вимогам. Внаслідок такого підходу кожна наука окремо отримує часткове знання про феноменології суб'єкта і оперує їм. Не отримавши спочатку цілісного конструктивного оформлення, пропоновані фрагментарні знання про суб'єкта праці і життя на практиці значною мірою виявляються незатребуваними. Все це призвело до необхідності пошуку принципово нового підходу, що забезпечує синтез багатьох відомостей, отримання цілісної картини соціального суб'єкта і при цьому врахування його включеності в усі реальні зв'язки і відносини. Саме такий підхід і запропонувала акмеології. Його основний зміст полягає в наступному.

Використання в акмеологічному пізнанні філософських теоретико-методологічних положень дозволяє вибрати загальний напрям у виробленні цілісного інтегративного підходу. Дані положення дозволяють відповісти на питання: де і як знайти оптимальні точки сполучення інтересів різних наук в дослідженні та вирішенні проблеми професійної та особистісної зрілості.

Таким чином, акмеологія, використовуючи можливості філософії, не претендуючи і не заперечуючи її функції, першою прийняла на себе роль того «інтегратора», який прагне вивчати, розвивати цілісне самовираження соціального суб'єкта, в тому числі і суб'єкта професійної діяльності, а також оптимально сприяти йому .

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >