Навігація
Головна
 
Головна arrow Логіка arrow ОСНОВИ ЛОГІКИ
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ

Вправа 1. Вкажіть поодинокі і загальні поняття, виділіть збірні поняття.

Зразок : а) «Російська академія правосуддя» - одиничне поняття; б) «вищий навчальний заклад» - загальне поняття; в) «Державна дума» - одиничне поняття (збірне).

  • 1. «Федеральне Збори Російської Федерації».
  • 2. «Протизаконна діяння».
  • 3. «Депутат».
  • 4. «Бригада морської піхоти».
  • 5. «Робочий клас».
  • 6. «Організація Об'єднаних Націй».
  • 7. «Радар».
  • 8. «Учасник оборони Одеси».

Вправа 2. Визначте, чи є дані поняття безвідносно або співвідносних.

Зразок : а) «Уряд Російської Федерації» - безвідносне поняття; б) «початок» - відносне поняття.

  • 1. «Причина».
  • 2. «Офіцер».
  • 3. «Політика».
  • 4. «Верх».
  • 5. «Небезпека».
  • 6. «Копія».
  • 7. «Експерт».
  • 8. «Статут».

Вправа 3. Дайте повну логічну характеристику понять.

Зразок : «Студент» - поняття загальне, конкретне, позитивне, безвідносне, несобірательное.

  • 1. «Держава».
  • 2. «Невинність».
  • 3. «Безкорисливість».
  • 4. «Подвиг».
  • 5. «Соціальна справедливість».
  • 6. «Випадковість».
  • 7. «Крадіжка».

Вправа 4. Визначте вид відносини між сумісними поняттями і зобразіть його за допомогою кіл Ейлера. Зразок : а) «європейська держава» (А); «Демократична держава» (В) - перехрещення; б) «Н. Бор »(А); «Автор квантової теорії» (В) - рівнозначність; в) «орган державного управління» (А); «Міністерство» (В) - підпорядкування.

  • 1. «Середня спеціальна навчальний заклад, юридичний коледж».
  • 2. «Письменник, білоруський письменник, автор роману« Честь маю ».
  • 3. «Форма державного правління, республіка».
  • 4. «Військовий корабель, авіаносець».
  • 5. «Президент, Президент Росії, глава держави».
  • 6. «Літератор, художник, поет».
  • 7. «Слухач військової академії, москвич, спортсмен, комуніст».

Вправа 5. Визначте вид відносини між несумісними поняттями і зобразіть його за допомогою кіл Ейлера.

Образец-. «Студент Російської академії правосуддя» (А);

«Студент Московського державного університету» (В);

«Студенти вищих навчальних закладів» (З) - супідрядність. [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

Зразок : «Студент Російської академії правосуддя - учень». Неправильне визначення. Помилка - надто широке визначення. Правильне визначення: «Студент Російської академії правосуддя - учень Російської академії правосуддя».

  • 1. «Капіталізм» - суспільний лад, заснований на експлуатації.
  • 2. «Упертість» - порок слабкого розуму.
  • 3. «Національність» - стійка історична спільність.
  • 4. «Вчення» - мати вміння.
  • 5. «Соната» - музичний твір, написаний в сонатної формі.
  • 6. «Політика» - мистецтво можливого.

Вправа 8. Перевірте правильність поділу понять: у неправильному розподілі визначте, які правила порушені.

Приклад : «Військове злочин» можна розділити на: «невиконання наказу», «загрозу начальнику», «самовільне залишення частини або місця служби», «порушення статутних правил вартової служби», «самовільну відсутність» і т.д. Розподіл правильне, безперервне. Здійснюється перехід від родового до найближчих видів без їх пропуску.

  • 1. Науки діляться на «природні», «технічні», «гуманітарні».
  • 2. Держава може бути «феодальним», «капіталістичним», «соціалістичним».
  • 3. Мова буває «усної», «письмової», «плутаною» і «незрозумілою».
  • 4. Будь-яке суспільство складається з «службовців», «членів партій», «робочих», «селян», «інтелігенції».
  • 5. Мови діляться на «природні», «штучні», «технічні», «гуманітарні».

тест

  • 1. Встановіть помилку в логічній характеристиці поняття «злочин». За змістом воно:
    • а) конкретне;
    • б) позитивне;
    • в) безвідносне;
    • г) загальна;
    • д) несобірател июе.
  • 2. Виберіть правильне, з вашої точки зору, визначення. Зміст поняття - це ...
  • а) сукупність істотних ознак визначається поняття;
  • б) сукупність визначених предметів;
  • в) сукупність всіх ознак, притаманних обумовленому предмету.
  • 3. Чи згодні ви з тим, що суть закону зворотного відносини між змістом і обсягом поняття полягає в тому, що ...
  • а) зміна змісту поняття не тягне за собою зміни його обсягу;
  • б) якщо розширюється обсяг поняття, то розширюється і зміст, і навпаки;
  • в) розширення обсягу поняття тягне за собою зменшення вмісту, а збільшення змісту поняття призводить до зменшення його обсягу.
  • 4. В якому відношенні перебувають поняття «космонавт» і «льотчик»:
    • а) перехрещення;
    • б) підпорядкування;
    • в) рівнозначності.
  • 5. Яка сукупність понять відповідає даній графічної схемою:
  • а) «вогнепальна зброя», «карабін», «зброя злочину»;
  • б) «міліціонер», «постової», «офіцер міліції»;
  • в) «документ», «паспорт», «посвідчення особи».
  • 6. Встановіть, яка сукупність понять, наведених нижче, є правильним узагальненням:
    • а) «підручник психології» - «підручник» - «книга»;
    • б) «школа» - «середня школа» - «середній навчальний заклад»;
    • в) «Сантиметр» - «дециметр» - «метр».
  • 7. Встановіть, в якому з наведених прикладів представлено правильне розподіл:
    • а) години бувають наручними, настільними, камінними або баштовими;
    • б) класифікація буває природною або допоміжної;
    • в) поняття бувають порожніми, одиничними або загальними. [8]
  • 9. Яке відношення між обсягом і змістом поняття:
    • а) між ними не існує ніякого зв'язку;
    • б) між ними існує прямо пропорційний зв'язок;
    • в) між ними існує закономірний зв'язок, яка формулюється як закон зворотного відносини;
    • г) обсяг і зміст поняття - це самостійні і незалежні характеристики поняття.
  • 10. Як характеризуються відносини підпорядкування понять:
    • а) одне поняття підпорядковується іншому поняттю;
    • б) обсяг одного поняття більше обсягу іншого поняття;
    • в) обсяг одного поняття повністю включається в обсяг іншого, але не вичерпує його;
    • г) обсяг одного поняття включається в обсяг іншого поняття.

  • [1] «Друк», «радіо», «засіб масової інформації».
  • [2] «Популярність», «невідомість».
  • [3] «Винність», «невинність».
  • [4] «Феодалізм», «капіталізм», «класове суспільство».
  • [5] «Військовослужбовець», «офіцер», «генерато», «матрос».
  • [6] «Суспільні науки», «політологія», «філософія», «політекономія».
  • [7] «Честь», «безчестя». Вправа 6. Узагальнити і обмежте поняття. Зразок: а) «Москва» - місто, столиця Росії; б) «Злочин» - протиправне діяння, наклеп. 1. «Міністр». 2. «Офіцер». 3. «Халатність». 4. «Договір». 5. «Журнал». 6. «Європа». 7. «Війна». Вправа 7. Встановіть правильність наступних визначень (в неправильних визначеннях зазначте, яке правило порушено; дайте правильне визначення).
  • [8] Вкажіть правильне, з вашої точки зору, визначення: а) тиждень - це відрізок часу в сім днів; б) філософ - вчений, що займається філософією; в) віднімання - операція, зворотна додаванню.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук