Навігація
Головна
 
Головна arrow Логіка arrow ОСНОВИ ЛОГІКИ
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ

Вправа 1. Які з наведених суджень можуть бути використані в якості тези для доказу і чому?

  • 1. Північний вітер дме з півночі.
  • 2. Політична влада знаходиться в руках класу, інтереси якого не розходяться з інтересами більшості народу.
  • 3. Міць армії полягає в дисциплінованості її офіцерів.
  • 4. Єдність світу полягає в його матеріальності.
  • 5. Агресор - це суб'єкт міжнародних відносин, який вторгся на територію суверенної держави.
  • 6. Словесне мистецтво російських філософів змогло уникнути двох крайнощів: словесної пишноти, з одного боку, і сухості, безбарвності - з іншого.
  • 7. «Смерть для людини - ніщо, тому що, коли ми існуємо, смерть ще не присутня, а коли смерть присутня, тоді ми не існуємо» (Епікур).

Вправа 2. До даних тез підберіть аргументи, продемонструйте їх зв'язок з тезою, використовуючи дедуктивну форму обґрунтування.

Зразок.

A. Записуємо тезу: Петро Петров має право на вступ в Російську академію правосуддя (Т).

Б. Підбираємо аргументи: Всі громадяни Російської Федерації, які успішно закінчили школу або середні навчальні заклади, мають право на вступ у Російську академію правосуддя (al); Петров Петро закінчив школу із золотою медаллю (А2).

B. Будуємо демонстрацію в формі простого категоричного силогізму:

а, - всі громадяни Російської Федерації, які успішно закінчили школу або середні навчальні заклади (М), мають право на вступ у Російську академію правосуддя (Р).

а 2 - Петро Петров (S) закінчив школу із золотою медаллю (М).

Т - Петро Петров має право на вступ в Російську академію правосуддя.

Г. Записуємо схему:

США - капіталістична країна.

  • 3. Представник німецької класичної філософії Гегель - ідеаліст.
  • 4. Армія, будучи елементом політичної системи держави, проте розвивається і за своїми, відносно самостійним законам.
  • 5. Висновок «Дане держава є федеративною», що випливає з посилок: «Держава може бути або федеративною, або унітарною»; «Дане держава не є унітарною» - достовірно.
  • 6. Фатальною неминучості світової ракетно-ядерної війни немає. Запобігти війну, уберегти людство від катастрофи можна. У цьому історичне переконання всіх прогресивних, миролюбних сил нашої планети.

Вправа 3. До даних тез підберіть аргументи, продемонструйте їх зв'язок з тезою, використовуючи індуктивну форму обґрунтування, запишіть схему.

зразок :

A. Записуємо тезу: Використання бактеріологічної зброї принесе непередбачувані наслідки для народів світу (Т).

Б. Підбираємо аргументи: При використанні такої зброї:

  • а) порушується встановлену рівновагу в природі (а,);
  • б) докорінно змінюються умови життя живої природи (а 2 );
  • в) виключається нормальне функціонування інфраструктури всіх держав (а 3 );
  • г) людський організм вимагає суворої штучної захисту (а 4 ).

B. Записуємо схему: (а ,, а 2 , а 3 , а 4 ) - "Т.

Г. Визначимо вид індуктивного виводу: неповна індукція.

  • 1. Всі студенти прагнуть до чесноти.
  • 2. Вивчення логіки корисно.
  • 3. Людина не може відняти у себе те, що він сам собі дав.
  • 4. Злочин проти особистості карається.
  • 5. Ведення конспекту лекцій дозволяє краще освоїти навчальну дисципліну.

Вправа 4. Побудуйте пряме і непряме підтвердження тези.

  • 1. На Нюрнберзькому процесі кілька особливо небезпечних нацистських злочинців були засуджені до смертної кари.
  • 2. Основним принципом зовнішньої політики Росії є мирне співіснування держав з різним суспільним ладом.
  • 3. Збройне насильство - один із засобів вирішення військово-політичних протиріч.
  • 4. «... Гідність може надати лише та професія, в якій ми не є рабськими знаряддями, а самостійно творимо» (К. Маркс).
  • 5. «Якщо людина чесно помиляється, його треба пожаліти, а ніяк не висміювати» (Честерфілд).
  • 6. Росія - федеративну державу.

Вправа 5. Встановіть неспроможність демонстрації. зразок :

A. Записуємо завдання, знаходимо тезу (Т), аргументи (а, ... а п ): Іван Сидоров може брати участь у вивченні службового проступку слідчого Петра Петрова (Т), тому що він не є підлеглим Петра Петрова (а,) . А нам відомо, що юрист не може брати участь в розгляді службового проступку, вчиненого іншою юристом, якщо він є його підлеглим (а 2 ).

Б. Виявляємо логічний зв'язок між тезою (Т) і аргументами (а р а 2 ):

а 2 - юрист не може брати участь в розгляді службового проступку, вчиненого іншою юристом (q), якщо він є його підлеглим (Р); a t - Іван Сидоров не є підлеглим Петра Петрова (1Р).

Т - Іван Сидоров може брати участь в розгляді службового проступку Петра Петрова (lq).

Обгрунтування йде по одному з модусів умовно-катего- р і ч ес до го с і л л про Гізмо.

B. Записуємо схему:

З неї робимо висновок про необгрунтованість логічного зв'язку між аргументами (а р а 2 ) та тезою (Т). Тут міркування йде по неправильного модусу умовно-категоричного силогізму - від заперечення підстави (1Р), до заперечення слідства (lq).

Г. Необгрунтованість логічного зв'язку між аргументами і тезою, тобто демонстрації, призводить до необґрунтованості чи хибності тези (1Т).

  • 1. Сергій Петров - прекрасний фахівець, тому з упевненістю можна сказати, що він з відзнакою закінчив вищий навчальний заклад, так як більшість відмінників навчання - прекрасні фахівці.
  • 2. Студенти другої групи Аптон Андрєєв та Ігор Сидоров погано підготувалися до іспиту з іноземної мови та отримали задовільні оцінки; цілком очевидно, що вони погано складуть іспит і за логікою.
  • 3. З певністю можна сказати, що всі випускники Російської академії правосуддя - класні фахівці, так як се студентами стають тільки добре атестовані абітурієнти.
  • 4. Безсумнівно, що Македонія дала світу багатьох видатних полководців. Свідченням тому є полководницький талант Олександра Македонського (роки його правління - 336-323).
  • 5. У службове відрядження мій друг міг поїхати і в Париж, і в Алжир. Я не сумніваюся, що він не був в Алжирі, так як майже весь час він провів у Парижі.
  • 6. Якщо в суспільстві є класи, то в ньому обов'язково існує армія, яка є елементом політичної системи суспільства. Якщо не буде класів, то не буде і армії.

Вправа 6. Встановіть неспроможність аргументів.

зразок :

A. Записуємо завдання, знаходимо тезу (Т) і аргументи (а ,, а 2 , а 3 ... а п ). Судження: «Все загарбницькі війни є несправедливими» - це (Т). У ньому розподілені суб'єкт (S) і предикат (Р), так як і суб'єкт, і предикат в общеотріцательних судженнях завжди є розподіленими; а, - все війни є загарбницькими; а 9 - оборонна війна може бути загарбницької; а 3 - несправедлива війна гоже може бути загарбницької.

Б. Встановлюємо зв'язок між тезою (Т) і аргументами (aj і а 2 ): а ,, а 9 ^> Т.

B. Встановлюємо істинність або хибність аргументів. Суб'єкт і предикат розподілені в общеотріцательних судженнях, і тому (а ^ - правдивий згідно распределенности термінів в судженнях. Друге судження є общеотріцательним: а 9 - хибна; а 3 - судження «несправедлива війна теж може бути загарбницької» - помилкове.

Г. З хибності підстави 1а 2 , а випливає неспроможність (Т), так як міркування йде по неправильного модусу: від заперечення підстави] а 2 , а 3 до заперечення слідства

  • (1т).
  • 1. Визначення «непередбачуваний збройний конфлікт - це конфлікт, досконалий непередбачувано» помилково, в ньому порушено одне з правил визначення понять: члени визначення повинні виключати один одного.
  • 2. Якщо війни - результат агресивних схильностей людини, то вони неминучі, бо людина за своєю природою агресивний.
  • 3. Суспільство передбачає розвиток. Але дане розвиток не адекватно розвитку природи, так як в ньому нс можуть діяти об'єктивні закономірності. Причина в тому, що в суспільстві діють люди, наділені свідомістю і волею. Їх діяльність нс підпорядковується об'єктивним закономірностям.
  • 4. Про судженні «будь-яка загарбницька війна несправедлива» можна сказати, що воно є общеотріцательним. Це ґрунтується на тому, що дане судження за якістю - негативне, а за кількістю - загальне.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук