ЗАБОБОНИ БАТЬКІВ

Забобон 1 .Діти - це продовження батьків. Тому вони повинні бути такими ж. Джерело даного забобону - загальнолюдський архетип - споконвічно притаманне людині прагнення подолати кінцівку свого індивідуального існування. Даний стереотип має раціональні підпірки '.«Я ж в дитинстві робив це (добре вчився, займався музикою, спортом, не ходив / ходила в дитячий сад і т.д.) - і виріс цілком нормальною людиною». Посилання на власне дитинство свідомо припускає блискучий результат. Причому чим вище піднімається людина але соціальних сходах, тим більше він прагне побачити себе у власних дітях і тим більше намагається змоделювати для них умови власного дитинства. Але сучасні діти не хочуть, та й не повинні бути чиїмось продовженням. Дитина прагне відокремитися, усвідомити себе автономної особистістю. Він починає бунтувати, хоче відрізнятися від батьків з принципу. І чим більше схожості з батьком знаходить в собі виросла дитина, тим більше йому хочеться бути іншим.

Діти повинні будувати свою долю самостійно, але з урахуванням досвіду схожого на них людини - батька. Тому головне для батьків - не змоделювати для дитини ситуацію власного дитинства, а більше розповідати про себе, щоб допомогти дітям уникнути власних помилок.

Забобон 2. Діти повинні втілити в життя несбивші- еся мрії батьків. Прагнення продовжити себе в дитині часто поєднується з мрією виростити з нього видатної людини. Батьки заздалегідь пишуть сценарій життя дитини. Паркінсон стверджує, що батькам слід більше думати про себе, про самореалізацію, що в кінцевому підсумку принесе більше користі дитині. «Насправді ніколи невідомо, який саме досвід дитинства виявиться корисний дитині в майбутньому. Скажімо, ви журитеся, що син нічим не зайнятий, цілими днями валяється на дивані і почитує книжку. Але, може бути, досвід самотності, спілкування з самим собою виявиться для нього у стократ потрібніше, ніж полдю- жіни гуртків дитячої творчості », - пише А. М. Сидоркин 1 .

Забобон 3. Дитина повинна посилено займатися яким-небудь одним видом діяльності, готувати себе до майбутньої професії. Психологами встановлено, що до 12 років дитина повинна розвиватися гармонійно. І якщо батьки змушують дитину займатися чимось одним (крім випадків яскраво вираженого раннього інтересу дитини до мистецтва, шахів, наукам), це може негативно позначитися на його подальшу долю.

Забобон 4. Світ, в якому доведеться жити дитині, переважно жорстокий. Тому дітей потрібно озброювати здатністю давати рішучу відсіч будь-якої агресії, потрібно навчити їх перш за все «працювати ліктями». Багато батьків вважають, що альтруїзм і моральність прищепить дитині школа і громадські інститути. Причому, якщо і не прищепить, то і так прожити можна. А якщо батьки не навчать дитину постояти за себе, то він пропаде, його затопчуть. У таких міркуваннях є помилка.

Якщо ви згадаєте свій життєвий досвід, то погодьтеся, що люди, які не вміють і не люблять вступати в склоки і інтриги, відомі своєю «беззахисністю» і порядністю, набагато менше піддаються агресивних випадів з боку оточуючих. А ось жертвами цілеспрямованих, спланованих агресивних дій стають найчастіше люди, які самі схильні до агресії. Тому в реальності щирість, товариськість, схильність до людей є набагато більш надійним захистом, ніж гострий язик і вміння постояти за себе і вселити страх. Якщо дитина росте не в міру добрим і м'яким, не може дати відсічі одноліткам, це не так уже й погано.

Забобон 5. Моральне виховання повинні давати освітні установи і суспільство. Багато батьків вважають, що вони повинні, перш за все, забезпечити дитині матеріальне становище, дати освіту. При цьому вважається, що моральність - не найголовніше, чим повинен володіти сучасна людина. Однак батьки не враховують перш за все того, що від моральності дитини буде залежати ставлення до них, особливо в старості. І ніякі суспільні інститути не зможуть сформувати моральність дитини, якщо на це не направлено виховання в сім'ї.

Забобон 6. Якщо батьки при вихованні дитини будуть робити все правильно , то між ними і дітьми ніколи не виникне ніяких конфліктів. При наявності даного забобону батьки надмірно переживають невдачі у вихованні, прагнуть штучно уникнути конфліктів, і проблеми залишаються невирішеними.

ЗАБОБОНИ У СТАВЛЕННІ ДО УРОКУ

Забобон 1. Урок - священна корова шкільного життя. Витрачати час уроку на будь-які інші цілі, крім проходження програмного матеріалу, неприпустимо. Розглянемо наступні ситуації. Учні прийшли на урок математики після фізкультури і захоплено обговорюють невдачу однієї з команд. Учитель вимагає припинити обговорення і починає урок. Учні хочуть поділитися враженнями з учителем і не можуть налаштуватися на сприйняття навчального матеріалу. Мета уроку вчителем не досягнуті. Або: у однієї з учениць 5-го класу померла мама. Клас пригнічений, всі думають, як допомогти дівчинці. Учитель літератури, що не з'ясовуючи причин пригніченості класу, вимагає виразного читання гумористичного оповідання. Мета уроку знову ж таки не досягнуто, виховний ефект негативний. У наведених прикладах правильніше було б витратити урок або частину уроку на бесіду з учнями на хвилюючі їх проблеми. І цей час не було б втрачено даремно.

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >