ДЖЕРЕЛА І РУШІЙНІ СИЛИ ВИНИКНЕННЯ І РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ ЕКОЛОГІЇ

Під рушійними сіпамі соціальної екології розуміються чинники, що викликали її до життя і стимулюючі її розвиток. До рушійним сіпам соціальної екології слід віднести:

  • • перетворення екологічної проблеми в глобальну проблему в зв'язку з перетворенням людства в «потужну геологічну силу»;
  • • загострення протиріччя між диференціацією екологічних знань і необхідністю їх інтеграції в зв'язку з єдністю біосфери і необхідністю системних раціональних дій, необхідних для оптимізації відносини людини до природи.

Під джерелами соціальної екологіїрозуміються знання, які послужили основою виникнення соціальної екології як інтегративної науки. Історія виникнення і розвитку уявлень про навколишнє середовище і взаємозв'язку людини з нею корінням сягає в сиву давнину. Історія і є процес виділення людини з природи. Тієї площиною, на якій вона здійснюється, є ставлення людини до природи. В силу цього практично всі форми суспільної свідомості і галузі науки як основоположного змісту мають тс чи інші аспекти ставлення людини до природи. Не буде помилкою твердження що, в кінцевому рахунку, все науки є науки про людину, засобах і формах його взаємозв'язку з природою. Так, есгественние науки вивчають природничі умови людського буття, технічні - кошти його зв'язку з природою, а громадські - соціальні форми здійснення цих зв'язків. Що стосується виникнення соціальної екології як науки, то в системі джерел її виникнення і розвитку на сучасному етапі можна виділити наступні їх групи:

  • 1) опосередковані джерела, в якості яких виступають конкретні галузі природознавства (біологія, геологія, географія, хімія, фізика і галузі, що виникають на їх стику), суспільствознавства (соціологія, економічна теорія, правознавство, демографія і т. Д.) І техніковеденія;
  • 2) безпосередні джерела, до яких слід віднести виникають на стиках названих основних груп комплексні науки, за допомогою яких людство рухається в напрямку синтезу і узагальнення розрізнених знань про зв'язки людини з природою з метою оптимізації цих зв'язків;
  • 3) світоглядні і методологічні (філософські) підстави інтеграції екологічних знань у вигляді узагальнюючих уявлень і фундаментальних положень про сутність природи, людини, основних формах об'єктивної реальності і способах зв'язку людини з природою, картини світу.

Людська діяльність носить доцільний і відкритий характер. У зв'язку з цим на додаток до генетично успадковані програмами поведінки у людини з'являються програми, що формуються позагенетичної, на основі здобутих знань. Спеціалізованою формою діяльності, спрямованої на отримання таких знань, є наука. Наука являє собою форму суспільної свідомості, спеціалізовану сферу діяльності і соціальний інститут, спрямовані на виробництво об'єктивних систематичних знань з метою оптимізації діяльності людини. Без знання законів неможливе вільне доцільна діяльність. Різноманіття зв'язків людини з дійсністю і відображають їх потреб і форм діяльності людини лежить в основі різноманіття форм наукового пізнання. Самовизначення і ідентифікація тієї чи іншої науки, її специфіка пов'язані з виявленням її предмета і методів.

Універсальним об'єктом науки виступає весь світ. Об'єктом тієї чи іншої науки виступає та чи інша, відносно самостійна область дійсності, а предметом її - фіксуються за допомогою специфічних пізнавальних засобів і методів якісно певні суттєві зв'язку об'єкта.

Об'єктом соціальної екології як інтегративної науки виступають різноманітні зв'язки системи «суспільство - природа», яка в більш конкретній формі постає як система «суспільство - людина - техніка - природне середовище».

Предмет соціальної екології - закони розвитку системи «суспільство - природа» і що випливають з них принципи і методи оптимізації та гармонізації відносин людини з природою. Перша частина предмета являє гносеологічну його сторону і пов'язана з пізнанням законів, які за рівнем спільності нижче філософських, але вище законів спеціальних і комплексних наук. Друга сторона предмета відображає практичну спрямованість соціальної екології і пов'язана з вивченням і формулюванням принципів і методів оптимізації та гармонізації відносин людини з природою, збереження і підвищення якості природного середовища людини і перш за все її ядра - біосфери [31, с. 33-76]. В іншій інтерпретації предметом соціальної екології є закономірності розвитку соціально екологіческсіх систем і технології їх оптимізації; закономірності і технології ефективного управління природокористуванням; закономірності виникнення і розвитку ноосфери.

Соціальна екологія як наука є закономірним продуктом розвитку природно-історичного континууму людського буття. У ній специфічним чином виражається прагнення сучасного суспільства до зміни відносин з навколишнім середовищем за допомогою систематизації і синтезу галузевих і міждисциплінарних екологічних досліджень на єдиній концептуальній і методологічній основі. Соціальна екологія виступає в ролі основного науково-теоретичного і організаційно-наукового кошти інтеграції екологічних знань, породженого потребами і закономірностями розвитку соціоприродної системи. Їй належить одне з центральних місць у формуванні раціональних підстав розвитку цивілізації в умовах наростання загрози глобальної екологічної кризи.

Як і будь-яка наука, соціальна екологія являє собою складно організовану систему знань, структуіруемую за різними підставами.

З точки зору особливостей предметного змісту і галузевої структури соціальної екології виділяють: історичну екологію, екологію народонаселення, або демографічну екологію, екологію особистості, екологію соціальних груп, екологію людських популяцій, Антропогеография, конструктивну і соціальну географію, етноекологію, екологічну культурологію, екологічну політику і екологічний менеджмент, еконологію, екологічне право. До цього ж блоку примикають або в нього включаються інші практично орієнтовані дисципліни: созологія (наука про охорону природи), средологія, або енвайроменталогія (наука про охорону навколишнього середовища людини), виробнича екологія і теорія природокористування, в рамках яких виділяють: ресурсологію, екотехнології, інженерну екологію, промислову екологію, сільськогосподарську екологію, екологію поселень (зокрема, урбаеколо- гію), екологію культурних ландшафтів, рекреаційну екологію і ряд інших дисциплін.

За масштабом об'єкту, що відбивається - локальну, регіональну і глобап'ную екологію.

За методами дослідження виділяють хімічну, біохімічну, біогеохімічну і інші екологічні дисципліни.

За підходам до предмету розрізняють аналітичну і динамічну екологію.

Нескладно помітити, що вся сукупність екологічних дисциплін може бути розбита на кілька взаємопов'язаних блоків.

За теретичної джерела:

природничо-науковий (з біоекология в центрі) блок;

блок соцігуманітарних екологічних знань;

блок комплексних дисциплін, що виникають на стиках і всередині названих блоків (екологія людини, Ekotehnologiya, глобальна екологія, економічна географія).

За рівнем і спрямованості знань:

блок фундаментальних, описово-дескриптивних дисциплін; блок нормативних, практично орієнтованих дисциплін.

З точки зору логічної структури соціальної екології як науки можна виділити наступні її основні елементи.

  • 1. Соціально-екологічні факти - різноманітні фіксуються в певному порядку явища, події, процеси в системі соціо природного взаємодії (використання ресурсів, забруднення середовища, руйнування природних комплексів і т. Д.).
  • 2. Первинні припущення, постулати, світоглядні уявлення, правила логічних висновків і доказів, класифікації.
  • 3. Соціально-екологічні категорії і поняття, що відображають зв'язки між соціально-екологічними явищами. Вихідним поняттям соціальної екології є поняття «навколишнє середовище», а центральним її поняттям, що виражає головну ідею, - «ноосфера».
  • 4. Закони соціальної екології, що виражають стійкі істотні зв'язку в системі «суспільство - природа».
  • 5. Теорії як вища і найрозвиненіша форма організації наукового знання, що дає уявлення про істотні зв'язки певної області дійсності. Окремі теорії часто синтезуються за допомогою основоположної ідеї в єдину багаторівневу теоретичну конструкцію, яка дає цілісне уявлення про закономірності функціонування і розвитку об'єкта даної теорії, обґрунтовує і програмує практичну діяльність людини.

До основних теорій соціальної екології можна віднести наступні.

Вчення про об'єктивну реальність , її основних формах, діалектиці їх взаємозв'язку і місце людини і суспільства в системі об'єктивної реальності, що представляє філософсько-методологічне підґрунтя синтезу екологічних знанні в рамках певної картини світу.

Теорія взаємодії суспільства і природи , що представляє в своїй переважній частині соціально-філософський і соціологічний рівень і включає в себе теорію навколишнього середовища людини , яка розкриває зміст вихідних понять екології людини.

Теорія біосфери як ядра природного місця існування людства.

Теорія ноосфери , що представляє майбутнє біосфери і розкриває зміст центральної категорії, основну ідею соціальної екології та регулятивний принцип синтезу екологічних знань.

Теорія суспільного виробництва як загальної форми зв'язку людини з природою.

Теорія НТР і соціально-екологічних наслідків її розгортання на базі індустріального виробництва.

Теорія екологічної кризи, її сутності, причин виникнення фаз розвитку і шляхів подолання.

Теорія екологізації виробництва як вирішального засобу оптимізації і гармонізації відносин людини з природою.

Теорія управління природокористуванням і якістю природного середовища , що включає політичні, організаційні, економічні та правові аспекти цього управління.

Теорія екологічної культури та глобальної етики.

До функцій соціальної екології відносяться:

  • • пізнавальна, що включає в себе такі підфункції, як опис, пояснення, діагностику і прогностику;
  • • інтегративна функція, пов'язана з міждисциплінарним синтезом екологічних знань і інтеграцією їх з практикою;
  • • освітня, пов'язана з оволодінням знаннями і навичками;
  • • практично-перетворююча, в яку входять проектівноконструктівная, впроваджувальна, критеріальною-оцінна, експертна та корекційна.
  • • екологічна, пов'язана з виробленням екологічних імперативів практичної діяльності, додержанням економічної і технологічної експансії. Ця функція лише при поверхневому погляді антагоністична виробничо-економічної. В принципі ж вона спрямована на збереження і відтворення фундаментальних умов будь-якого виробництва.

Самовизначення і ідентифікація будь-якої науки пов'язані з визначенням їх специфічних предмета і методів. Складність визначення специфічних методів соціальної екології (як, втім, і предмета) пов'язана з багатьма причинами: молодістю соціальної екології як науки - це одна з наймолодших наук; специфікою самого предмета соціальної екології, має складну природу і включає в себе біотичні, абіотичні, соціокультурні та технічні явища; інтегративним характером науки, пов'язаним з необхідністю міждисциплінарного синтезу екологічних знань і забезпеченням зв'язку науки з практикою; представленістю в рамках соціальної екології не тільки дескриптивного, але і нормативного знання.

Методи наукового дослідження, як відомо, є предметом методології. Під методами науки розуміються кошти, прийоми і процедури отримання, обґрунтування, перевірки і організації наукових знань; логічні, технічні та організаційні процедури проведення наукового дослідження.

В рамках методології наукового пізнання виділяються наступні основні групи методів пізнання:

філософські (загальні), загальнонаукові, частнонаучние (спеціальні);

методи природних і суспільних наук;

детерміновані і імовірнісні;

якісні і кількісні методи;

дескриптивні і конструктивні.

Методи наукового пізнання - це сукупність пізнавальних операцій, коштів, процедур, що відповідають предмету і цілям дослідження. Найчастіше окремі науки використовують історично вироблені, перевірені загальнонаукові методи, селекціоніруя і субордініруя, організовуючи їх в якусь специфічну систему з урахуванням особливостей предмета дослідження. Соціальна екологія широко використовує такі загальнонаукові методи, як спостереження, порівняння, узагальнення, класифікація, ідеалізація, індукція і дедукція, аналіз і синтез; методи причинного, структурного і функціонального пояснення; методи єдності історичного і логічного, сходження від абстракгного до конкретного, моделювання та ін.

Оскільки соціальна екологія відноситься до інтегративним наук, в ній знаходять застосування методи соціологічного аналізу, математико-статистичні методи, позитивні і інтерпретативні методи наукового пізнання.

До числа основних методів соціальної екології ряд авторів (В.Д. Комаров, Д.Ж. Маркович) відносить методи системного і комплексного підходів, системного аналізу, моделювання і прогнозування , пов'язуючи їх з системним характером біосфери і соціо природного взаємодії, інтегративним характером самої науки, необходімосгью системних дій всього людства в природі і запобігання їх негативних наслідків.

До числа прикладних методів соціальної екології відносять методи створення геоінформаційних систем, реєстрації та оцінки стану середовища, паспортизації та стандартизації, комплексного еколого-економічного аналізу та екологічної діагностики, інженерно-екологічних вишукувань, оцінки впливу техногенних забруднень, екологічного спостереження і контролю (моніторингу, експертизи) , екологічного проектування.

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >