КЛІНІЧНА І СПЕЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

Клінічна психологія -один з напрямків сучасної психологічної науки, що інтенсивно розвивається в останні роки. Клінічна психологія - фундаментальна галузь психології, одночасно вона є сферою практичної діяльності, яка найбільш затребувана в останні роки. В даний час в психологічних асоціаціях різних країн світу клінічних психологів близько 60%, що, безумовно, відображає значимість даної області психологічної науки і практики. Клінічна психологія сформувалася в результаті інтеграції суміжних областей психології - нейропсихології, патопсихології, дефектології. Пізніше се поле розширилося за рахунок включення таких напрямків, як психосоматика (психологія тілесності), психологічна корекція, психологія здоров'я. Таким чином, клінічна психологія об'єднує різні галузі прикладної психології.

«Тоді терміном" клінічна психологія "позначається особливий підхід, метод в широкому сенсі слова, що дозволяє вивчати не хвороба, а хворого людини, не так класифікувати і діагностувати, скільки розуміти і допомагати. Він об'єднує общепсихологические закономірності - з фактами, виведеними "методом прецеденту", тобто шляхом спостереження, вивчення або психотерапевтичного аналізу так званого випадку (case study - детальне вивчення і опис одного психологічного випадку), в результаті чого складається цілісне уявлення про унікальні і стійких патернах переживання і усвідомлення людиною найбільш значущих аспектів його життєвої історії » [1] .

Клінічна психологія як наука вивчає закономірності змін психічної діяльності при різних патологічних станах

і аномаліях психічного розвитку особистості, а також специфіку відновлення психічних процесів в процесі корекційної роботи. Клінічні психологи вирішують різноманітні практичні завдання в різних сферах життя: освіті, охороні здоров'я, соціальній сфері. Особливий інтерес клінічної психології представляють психологічна діагностика, психологічна експертиза, реабілітація і корекція різних захворювань і станів, пов'язаних з дезадаптацією особистості. В одному зі своїх значень термін «клінічна психологія» близький до «медичної психології».

Становлення патопсихології в нашій країні пов'язано з ім'ям Блюм Вульфовна Зсйгарнік.

Блюма Вульфовна Зейгарник (1900-1988) - творець експериментальної патопсихології - народилася в 1900 р в Литві в місті Преіай. Незабаром після закінчення гімназії вона виходить заміж і їде разом з чоловіком в Берлін.

У 1927 р Зсйгарнік закінчила Берлінський університет, де її вчителями були М. Вертгеймер, Е. Шпрангер і К. Левін. Дипломна робота Б. В. Зейгарник присвячена феномену запам'ятовування незавершених дій. Відкритий нею феномен, який увійшов в психологію як ефект Зейгарник (Zeigamic effect) приніс їй світову популярність.

З 1931 р Зейгарник починає роботу в психоневрологічній клініці Інституту експериментальної медицини в Москві. У цей період вона знайомиться з Л. С. Виготським і стає його послідовником. У роки Великої Вітчизняної війни Б. В. Зейгарник працює в нейрохірургічному госпіталі на Уралі. У післявоєнний період вона керує лабораторією психології в Інституті психіатрії. Дослідження співробітників лабораторії присвячені проблемам експериментальної патопсихології. Результати досліджень в області експериментальної патопсихології і їх теоретичні узагальнення опубліковані в численних роботах: «Порушення мислення у психічно хворих» (1959); «Патологія мислення» (1962); «Введення в патопсихологию» (1969); «Основи патопсихології» (1973); «Патопсихологія» (1976).

До кінця життя Б. В. Зейгарник керувала кафедрою нейро- і патопсихології факультету психології МГУ імені М. В. Ломоносова.

Фахівці в галузі клінічної психології можуть здійснювати різні завдання: діагностичні, корекційні, експертно-консультативні, профілактичні, реабілітаційні, науково-дослідні та навчально-педагогічні. Клінічні психологи беруть участь у вирішенні різноманітних завдань, що виникають в різних лікувально-профілактичних установах, в тому числі в кардіологічних, онкологічних, хірургічних, стоматологічних клініках. Робота клінічних психологів у сфері освіти, перш за все, спрямована на збереження психічного здоров'я дітей та підлітків. Фахівці в галузі клінічної психології працюють в дошкільних освітніх установах і школах, інтернатах для дітей із затримкою психічного розвитку, всіляких психологічних центрах та центрах корекційної та лікувальної педагогіки та ін. В даний час клінічні психологи активно взаємодіють з установами сфери соціального захисту населення, центрами зайнятості та службами, що займаються питаннями працевлаштування, працюють в службах планування сім'ї, різноманітних кризових центрах, наприклад, в центрах допомоги острадавшім від насильства, а також в центрах допомоги жертвам соціальних, стихійних і природних катастроф.

Клінічна психологія вивчає методи діагностики психологічних феноменів, психопатологічних синдромів і симптомів, а також способи корекції та лікування різних психопатологічних станів.

Симптом (від грец. Symptoma - збіг, випадок, ознака) - спочатку ознака хвороби або патологічного стану, що виявляються за допомогою клінічних методів. Використовується для діагностики і прогнозу розвитку захворювання. Згодом почали застосовувати в сфері психіатрії та клінічної психології.

Синдром (від грец. Synclromom - syndrome - збіг, скупчення) - стійка сукупність декількох симптомів, що ведуть до патологічного стану або порушення будь-якого процесу.

В даний час в поле інтересів клінічної психології - вивчення взаємовідносин лікаря і пацієнта, психологічна профілактика і психологічна корекція, психосоматична проблематика. Сьогодні клінічна психологія все більше диференціюється, з'являються нові теоретичні та практичні напрямки. Клінічна психологія вивчає дезадаптивние і делінквентні форми поведінки, що утрудняють взаємини людини і соціуму.

Основні розділи клінічної психології:

  • • психосоматика;
  • • психологія хворого;
  • • неврозології (наукова область, що займається вивченням неврозів); неврозології фактично знаходиться на стику психіатрії та клінічної (медичної) психології ! ;
  • • психологія лікувального взаємодії;
  • • психологічне консультування;
  • • психокорекція та психотерапія;
  • • норма і патологія психічної діяльності;
  • • психологія девіантної поведінки;
  • • патопсихологія;
  • • вікова клінічна психологія;
  • • сімейна клінічна психологія та ін.

В даний час традиції школи Б. Ф. Зейгарник продовжує розвивати В. В. Миколаєва. В її роботах вперше аналіз внутрішньої картини хвороби і змін особистості при хронічних соматичних захворюваннях був здійснений в методології культурно-історичної теорії. Миколаєва описала не тільки [2]

динаміку особистісних змін соматичних пацієнтів, але і алгоритми психодіагностики особистості в разі хронічних соматичних захворювань, а також механізми психологічного подолання наслідків хвороби (роботи «Вплив хронічної хвороби на психіку», 1987; «Психосоматична проблема: психологічний аспект» (у співавт.), 1993 ; «Особливості особистості при прикордонних розладах і соматичних захворюваннях» (у співавт. з Е. Т. Соколової, 1995)).

Багато напрямів клінічної психології пов'язані з психіатрією і патопсихологія. Вивчати клінічну психологію без знайомства з деякими областями медицини, наприклад, неврології, важко. Одним з напрямків клінічної психології є клінічна діагностика. Розпізнавання психопатологічних симптомів і синдромів неможливо без знання норми психічного розвитку та її варіацій.

Невроз - психогенний (конфликтогенное) нервово-психічний розлад, що виникає в результаті порушення найбільш значущих життєвих відносин людини. Невроз проявляється в специфічних клінічних феноменах при відсутності психотичних явищ (тобто мають відношення до психозу - явного порушення психічної діяльності, яке виражається в розладі сприйняття реального світу, а також в дезорганізації поведінки). Прояви неврозу відрізняються варіативністю. Існує безліч трактувань причин виникнення невротичних станів, але, при цьому, практично всі дослідники вважають, що невроз являє собою унікальну форму психологічного захисту особистості, яка дозволяє впоратися з внутрішнім конфліктом за рахунок зміни основних життєвих цінностей.

Психоз - психічне захворювання з певною етіологією (етіологія - причини і умови виникнення захворювання), патогенезом (патогенез - механізм зародження і розвитку хвороби) і клінічною картиною, що представляє виражені форми розладів психіки. Специфічні поєднання симптомів психічних розладів складають психопатологічні синдроми (наприклад, галюцинаторно-маревний синдром, синдром «нервової анорексії», депресивний і маніакальний синдром).

  • [1] 2 Великий психологічний словник / під ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зінченко. М., 2003. С. 224-225.
  • [2] Термін «неврозології» вперше був запропонований вітчизняним психіатром і психотерапевтом Д. А. Каменецьким. Див .: Каменецький Д. Л. неврозології і психотерапія: навч, посібник. М .: Геліос АРВ, 2001..
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >