ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ

У пісочної терапії світ дитинства знову відкриває перед людиною свої двері, і ці ж двері ведуть в несвідоме і приховані в ньому таємниці.

Дональд Сандер (юнгіанскій пісочний терапевт)

Технології пісочної терапії відрізняються багатофункціональністю і дозволяють одночасно вирішувати діагностичні, корекційно-розвиваючі і терапевтичні завдання.

Метод пісочної терапії (sandplay, гра з піском), запропонований швейцарським юнгіанського аналітиком Дорою Калф (50-і рр. XX ст.), Заснований на роботі з символічним змістом несвідомого, яке розглядається в юнгіанського підході як джерело розвитку і внутрішнього зростання.

Основна ідея Д. Калф полягає в тому, що робота в пісочниці допомагає створити вільний і захищений простір, в якому пацієнт зможе висловлювати свій внутрішній світ, досліджувати його. «Картина на піску може бути зрозуміла як тривимірне зображення будь-якого аспекту душевного стану. Неусвідомлена проблема розігрується в пісочниці, подібно драмі, конфлікт переноситься з внутрішнього світу в зовнішній і робиться зримим »(Дора Калф,

« Sandplay », 1980) [1] .

У зоні релаксації і зняття психоемоційного напруження можуть розміщуватися м'які крісла для відпочинку або спеціальні килимки. Зона релаксації передбачає наявність технічних засобів для перегляду слайдів і фільмів, а також прослуховування музики для релаксації. Дана зона може бути використана і для проведення сеансів аутогенним тренування, спрямованої на зняття психоемоційного напруження. Для заняття релаксаційним вправами необхідно передбачити м'яке покриття иола.

Професор, доктор психологічних наук Т. Д. Марцинковская виділяє в просторі психологічного кабінету освітнього закладу три робочі зони:

  • 1) простір взаємодій з дітьми, яке забезпечується засобами для предметно-дидактичної, образотворчої, конструктивно моделює, рухово-координаційної, рухово-релаксаційної і імітаційно-ігрової діяльності;
  • 2) простір взаємодій з дорослими: батьками, вихователями, педагогами. Воно забезпечується засобами для комунікативної діяльності;
  • 3) третя професійна зона забезпечується засобами для інтерпретаційної і організаційно-планувальної діяльності психолога.

У психологічному кабінеті повинні бути наступні предмети меблів: робочий стіл психолога, книжкова шафа і шафи для методичних посібників, робочі місця для дітей, журнальний стіл, крісла, стільці. Функціональність психологічного кабінету тісно пов'язана з його методичним і організаційним забезпеченням, а також з технічним оснащенням.

Проведення комплексу психокорекційних та реабілітаційних заходів передбачає проведення занять у спеціально обладнаних приміщеннях. У спеціалізованих психологічних центрах такі заняття нерідко проводять в сенсорних кімнатах.

  • [1] Штейнхард Л. Юнгианская пісочна терапія. СПб .: Питер, 2001.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >