ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ КОНСИЛІУМ

Мета психолого-педагогічного консиліуму - об'єднання зусиль педагогічного колективу школи, спрямованих на подолання серйозних труднощів у розвитку особистості дитини, проблем в навчанні і вихованні. Психолого-педагогічний консиліум допомагає уникнути суб'єктивної оцінки, навішування ярликів. Підсумком психологічного консиліуму може стати розробка спільної програми дій, спрямованої на усунення виявлених проблем і недоліків та пошук необхідних ресурсів. Також в процесі психолого-педагогічного консиліуму учням може бути надана допомога в побудові індивідуальної освітньої та професійної траєкторії.

Психолог в процесі психолого-педагогічного консиліуму може допомогти вчителям з різних сторін побачити проблему учня, прояснити різні аспекти проблеми мотивації, самооцінки, емоційної сфери, побудови міжособистісних відносин, а також допомогти побудувати позитивну, оптимістичну гіпотезу щодо подальшого розвитку дитини (підлітка) і визначити етапи корекційно-розвиваючої роботи.

Все більшої популярності в даний час набувають різні ділові та рольові ігри. Ділові та рольові ігри застосовуються в роботі психолога з підлітками і дорослими.

Рольова гра може мати навчальний або розважальний характер. Рольова гра являє собою особливу драматична дія. Учасники рольової гри діють відповідно до обраних ролями, дотримуючись внутрішньої логіки характеру ролі і місця дії, а також імпровізують в рамках заданих правил.

Ділова гра допомагає школярам зануритися у дорослий світ (світ професій, бізнесу). Наприклад, шкільний психолог може програти, «прожити» зі старшокласниками робочий день бізнесмена або співбесіду при прийомі на роботу.

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >