ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВІ ЯКОСТІ

Основною складовою професіограми є професійно важливі якості (ПВК ) (А. А. Деркач, Е. Ф. Есер, В. Д. Шадриков). Деякі фахівці пропонують іншу назву - професійно значущі якості (А. К. Маркова, С. В. Кондратьєва, Л. М. Мітіна). Також в науково-методичній літературі зустрічаються такі терміни, як професійно-особистісні, особистісно-ділові, професійно необхідні якості особистості фахівця.

Існують різні підходи до визначення ПВК. На думку В. Д. Шадрикова, ПВК - це індивідуальні якості суб'єкта, які включені в процес професійної діяльності і впливають на результативність її виконання за такими параметрами: продуктивність праці, його якість і надійність. Професійно важливі якості являють собою сукупність якостей фахівця, необхідних для успішного здійснення професійної діяльності.

У функції ПВК можуть бути включені общесоматические (конституціональні) і нейродинамічні властивості людського організму, властивості психічних процесів, спрямованість особистості, її потреби, інтереси, світогляд і переконання, моральні якості. Здібності складають частину професійно важливих якостей, вважає В. Д. Шадриков. ПВК виступають в ролі тих внутрішніх умов, через які переломлюються зовнішні впливи і вимоги діяльності. Розвиток ПВК і їх систем Шадриков бачить вузловим моментом формування психологічної системи діяльності [1] .

У структурі професійно важливих якостей Е. А. Климов виділяє наступні блоки і складові їх компоненти:

  • • громадянські якості - ідейний, духовне обличчя людини як члена групи, суспільства;
  • • ставлення до праці, інтереси і схильність в цій галузі діяльності;
  • • дієздатність - фізична і розумова (наприклад, широта, глибина і гнучкість розуму, фізичне здоров'я, витривалість);
  • • одиничні, приватні, спеціальні здібності, важливі для даної професії (наприклад, звуковисотний слух для налагоджувальника рояля);
  • • навички, звички, знання, досвід [2] .

У своїх роботах А. А. Деркач розділяє професійно важливі якості та професійно значущі якості. Під ПВК він розуміє якості, що впливають на ефективність вирішення завдань професійної діяльності, а під професійно значущими - якості, що впливають на ефективність завдань професійного розвитку [3] . У той час як А. К. Маркова описує ПВК як психологічні якості, бажані для ефективного виконання професійної діяльності, професійного спілкування, професійного росту, подолання екстремальних ситуацій, що виникають в процесі трудової діяльності. За А. К. Маркової, до ПВК відносяться характеристики мотиваційної, вольової, емоційної сфери професіонала:

  • • мотиви, цілі, завдання, потреби, інтереси, відносини, ціннісні орієнтації людини, психологічні позиції;
  • • професійні претензії, професійна самооцінка, самосвідомість себе як професіонала;
  • • емоції, психічні стани, емоційний образ;
  • • задоволеність людини працею, його процесом і результатом;
  • • психологічні знання про працю, про професію;
  • • психологічні дії, способи, прийоми, вміння, техніки, психо- технології (в їх вплив на себе і на інших людей);
  • • професійні здібності, професійна здатність до навчання, відкритість до професійного росту;
  • • професійне мислення, в тому числі «творческость», можливість збагатити досвід професії;
  • • професійний саморозвиток, вміння проектувати і реалізувати плани свого професійного зростання;
  • • психологічні протипоказання (тобто психічні якості, абсолютно або відносно несумісні з професією);
  • • лінії професійного зростання і лінії розпаду професійної діяльності та особистості фахівця, шляхи їх реабілітації [4] .

З точки зору Е. Ф. Зеера, Г1ВК - психологічні якості особистості, що визначають продуктивність діяльності. Професійно важливі якості відрізняються багатофункціональністю, при цьому у кожній професії свій певний набір ПВК. Зеер виділяє наступні професійно важливі якості:

  • • спостережливість;
  • • образна, рухова і інші види пам'яті;
  • • мислення;
  • • просторова уява;
  • • уважність;
  • • емоційна стійкість;
  • • рішучість;
  • • витривалість;
  • • пластичність;
  • • наполегливість;
  • • цілеспрямованість;
  • • дисциплінованість;
  • • самоконтроль та ін.

З одного боку, ПВК можуть розглядатися в якості передумови професійної діяльності, з іншого - вони можуть зазнавати зміни і розвиватися в процесі трудової діяльності.

Р. Мей зазначає, що хорошого психолога (консультанта) від менш здатного відрізняє не тільки професійна підготовка. Він посилається на Фрейда і стверджує, що найважливіше «природжена здатність проникати в душу людини - і в першу чергу, в підсвідомі рівні власної душі - і вчитися на практиці» [5] .

  • [1] Шадриков В.Д. Діяльність та здібності. М., 1994.
  • [2] Клімов Е. А. Вступ до психології праці. М .: Изд-во МГУ, 1988.
  • [3] Деркач А. А., Кузьміна II. В. Акмеология: шляхи досягнення вершин профессіоналізма.М., 1993.
  • [4] Маркова А. К. Психологія професіоналізму.
  • [5] Шнейдер Л. Б. Професійна ідентичність: монографія. М .: Изд-во МОСУ, 2001.С. 25.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >