ІНДИВІДУАЛЬНИЙ СТИЛЬ ДІЯЛЬНОСТІ
За Е. А. Климову, стиль діяльності є стійкою системою індивідуально-своєрідних способів і прийомів, що розвивається у людини з метою знаходження оптимального балансу власної індивідуальності і зовнішніх умов діяльності. Стиль діяльності визначається як вродженими характеристиками людини, так і якостями особистості, що сформувалися в ході взаємодії людини з предметної і соціальної середовищем. Клімов вважав, що становлення індивідуального стилю сприяє просуванню особистості до все більш високих рівнів здійснення діяльності [1]. До формальними ознаками індивідуального стилю діяльності зараховують наявність стійкої системи прийомів і способів діяльності; обумовленість даної системи певними якостями і характеристиками особистості; ефективне пристосування до об'єктивних вимог середовища завдяки функціонуванню сформованих способів діяльності.
У своїх роботах Е. А. Климов виявив взаємозв'язок стилів діяльності і властивостей нервової системи людини. За рахунок вироблення оптимального стилю діяльності люди з різними типологічними особливостями здатні досягти однаково високих результатів. При цьому пристосовуватися до об'єктивних вимог діяльності вони можуть різними шляхами. Таким чином, індивідуальний стиль діяльності є своєрідним компенсаторним механізмом особистості.
Однак багато дослідників вважають: положення про те, що «індивідуальний стиль діяльності може призводити до досягнення однакових результатів різними шляхами, буде правильним тільки в тих випадках, коли інші фактори, що впливають на ефективність діяльності, будуть у людей однаковими (перш за все будуть однаковими здатності) » [2] . Також це положення може виявлятися там, де діяльність не вимагає максимального включення людських ресурсів, тобто здійснюється НЕ в екстремальній ситуації. «Саме різна вираженість здібностей дає відмінність в досягаються, і ніякої стиль діяльності не може компенсувати відсутність здібностей. В даний час є вже достатня кількість робіт, в яких показано, що люди з різними типологічними особливостями мають різні виробничі показники » [3] .
На етапі входження в професію молодому фахівцеві важливо «помічати» свої професійні якості і особистісні особливості, що сприяють успішному виконанню професійної діяльності, а також характеристики та поведінкові особливості, «заважають» в роботі.
В даний час у вітчизняній і зарубіжній психології широкого поширення набули дослідження когнітивних ( пізнавальних) стилів діяльності. Когнітивний стиль характеризує стійкі індивідуальні особливості пізнавальної діяльності людини і багато в чому визначається співвідношенням інтелекту і емоцій. Когнітивний стиль пов'язаний з психофізіологічними особливостями людини, але не визначений ними. З віком, підвищенням освітнього та професійного рівня когнітивний стиль особистості може зазнавати деяких змін.
У процесі входження в професію у молодого фахівця прояснюються і конкретизуються професійні схильності і інтереси, визначаються види діяльності, в яких початківець психолог найбільш успішний, і, навпаки, виявляються прогалини в тих чи інших областях професійних знань, умінь і навичок. Таким чином, для молодого фахівця, який прагне стати професіоналом, з одного боку, важливо усвідомлювати сильні сторони своєї особистості і особистісні характеристики, що сприяють професійному успіху, що допоможе сформувати власний унікальний і неповторний стиль діяльності, а з іншого - розширювати сферу професійних знань, умінь і павиков, в тому числі в процесі навчання на різних навчальних програмах і курсах підвищення кваліфікації для психологів.
