БАКАЛАВРАТ ЯК ПЕРШИЙ СТУПІНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Отримання освіти за програмою бакалаврату допускається тільки в освітній організації вищої освіти і передбачає чотири роки навчання. Об'єктами професійної діяльності випускників бакалаврату в області психології є «психічні процеси, властивості і стани людини, їх прояви в різних областях людської діяльності, в міжособистісних і соціальних взаємодіях на рівні індивіда, групи, спільноти, а також способи та форми їх організації, зміни, впливу » [1] [2] .

При розробці і реалізації програми бакалаврату вища освітня установа орієнтується на конкретні види професійної діяльності, до яких готується бакалавр, виходячи з потреб ринку праці, а також науково-дослідних і матеріально-технічних ресурсів організації. Програма бакалаврату може бути більшою мірою орієнтована на науково-дослідний і (або) педагогічний вид (види) професійної діяльності. В даному випадку мова йде про академічному бакалавраті. Програма прикладного бака лавріата передбачає орієнтацію на практико-орієнтовані, прикладні види професійної діяльності.

Випускник бакалаврату відповідно до виду професійної діяльності, на який орієнтована програма навчання в вузі, повинен бути готовий вирішувати такі професійні завдання:

практична діяльність

  • • аналіз психологічних властивостей і станів, характеристик психічних процесів, різних видів діяльності індивідів і груп;
  • • попередження відхилень у соціальному і особистісному статусі і розвитку, в функціонуванні людей з обмеженими можливостями, а також професійних ризиків в різних видах діяльності;
  • • виявлення труднощів у навчанні, порушень і відхилень в психічному розвитку, ризику асоціальної поведінки, діагностика психічних станів, що виникають в процесі навчальної та позанавчальної діяльності;
  • • поширення інформації про роль психологічних факторів у підтримці та збереженні психічного і фізичного здоров'я, в процесах виховання і освіти, трудової та організаційної діяльності, комунікації;
  • • формування установок, спрямованих на гармонійний розвиток, продуктивне подолання життєвих труднощів, толерантності у взаємодії з навколишнім світом;

науково-дослідна діяльність

  • • участь у проведенні психологічних досліджень на основі професійних знань і застосування психологічних технологій, що дозволяють здійснювати рішення типових задач в різних наукових і науково-практичних областях психології;
  • • вивчення наукової інформації, російського і зарубіжного досвіду по тематиці дослідження; застосування стандартизованих методик;
  • • обробка даних з використанням стандартних пакетів програмного забезпечення;

педагогічна діяльність

  • • викладання психології як загальноосвітньої дисципліни;
  • • участь у проведенні тестування за підсумками навчання;
  • • участь у підготовці навчально-методичних матеріалів для учнів в загальноосвітніх організаціях;
  • • пропаганда психологічних знань для працівників різних сфер життя суспільства;

організаційно -управленческая діяльність

  • • аналіз форм організації взаємодій з персоналом в трудових колективах; виявлення проблем, що ускладнюють функціонування організації;
  • • використання нормативно-правових та етичних знань при здійсненні професійної діяльності [3] (також див. Додаток 1).

Після чотирирічного навчання і отримання ступеня бакалавра психології можна продовжити навчання в магістратурі. Час навчання в магістратурі - два роки, протягом яких студенти слухають теоретичні курси але дисциплін спеціалізації, проходять виробничу практику, а також працюють над індивідуальним науково-дослідним проектом - магістерською дисертацією. Навчання в магістратурі закінчується комплексним іспитом і захистом магістерської дисертації.

  • [1] Болонська декларація ( «Зона європейської вищої освіти») була прінята19 червня 1999 міністрами освіти 29 європейських держав.
  • [2] Портал Федеральних державних освітніх стандартів. URL: http://fgosvo.ru/fgosvpo/7/6/1/З (дата звернення: 07.09.2016).
  • [3] URL: http://fgosvo.rU/fgosvpo/7/6/l/3 (ФГОС 3+) (дата звернення: 07.09.2016).
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >