АТЕСТАЦІЯ ТА ЛІЦЕНЗУВАННЯ ФАХІВЦІВ

У багатьох зарубіжних країнах надходить на роботу спеціаліст-психолог повинен представити диплом про вищу освіту і рекомендації, а також витримати єдиний комплексний іспит на право здійснювати професійну діяльність, що включає тестування, а також творче завдання - есе.

Вітчизняна модель атестації педагога-психолога відповідно до нового Положення про атестацію педагогічних працівників на відповідність фахівця займаної посади включає письмовий кваліфікаційний іспит, який проводиться один раз в п'ять років і складається з двох етапів:

  • 1) тест «Професійна компетентність»;
  • 2) розбір ситуаційної задачі.

У разі недостатньо високих результатів фахівця може бути рекомендовано відвідування курсів підвищення кваліфікації.

Важливо диференціювати початкову і подальшу професійну компетентність. В даний час активно обговорюється доцільність періодичного ліцензування психологів-практиків. Для цього необхідно більш точне визначення і опис базових психологічних знань, а також умінь і навичок фахівців в галузі практичної психології.

В даний момент в Росії розроблена система кваліфікаційних ступенів для наукових і педагогічних працівників, при цьому дана система наукових ступенів і звань діє лише в академічній сфері. Академічна кваліфікація охоплює «вузівський» етап (ступеня бакалавра, магістра або спеціаліста), а також відображає наукові досягнення (ступеня кандидата і доктора наук).

Обміну інформацією в світі науки сприяють різні наукові та науково-практичні конференції, конгреси, симпозіуми тощо На подібних психологічних форумах психологи діляться досвідом роботи, обговорюють результати науково-дослідної діяльності. Як правило, матеріали конференції публікуються в спеціальних збірниках тез. На міжнародних конференціях робочою мовою, як правило, є мова країни-організатора конференції, а також англійську мову.

І психологу-практику, і психолога-досліднику, і викладачеві психології важливо постійно підвищувати свій професійний рівень, брати участь в різних наукових конференціях і тематичних семінарах, регулярно проходити курси підвищення кваліфікації і професійну перепідготовку.

Продуктивними формами підвищення професійної майстерності є балінтовскі групи і супервізія.

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >