СУПЕРВІЗІЯ

Сунервізія є один з ефективних методів підготовки та підвищення кваліфікації в галузі психотерапії та психологічного консультування. Мета супервізії - розвиток знань, умінь і навичок, які сприяють вдосконаленню професійної діяльності психотерапевта і психолога-консультанта. Супервізія є особливою формою консультування психолога з більш досвідченим, які пройшли спеціальну підготовку колегою. Супервізія допомагає бачити, усвідомлювати і аналізувати свої професійні дії. Вона не навчальний процес або тренінг в їх класичній формі, також в ході супервізії не наважуються індивідуальні психологічні проблеми супервізанта (того, хто навчається психолога-консультанта або психотерапевта), скоріше, це навчання в процесі консультування. Більшість фахівців вважає, що особистісні проблеми супервізіруемого зачіпаються тільки в тій мірі, в якій вони безпосередньо стикаються з його професійною діяльністю.

Матеріал для консультування в процесі супервізії:

  • 1) проблеми саморозуміння і самовоснріятія (в даному контексті, як правило, це особистісні особливості фахівця, способи професійної поведінки, ставлення до себе в рамках професійної діяльності);
  • 2) теоретичні знання і професійні дії (усвідомлення різних теоретичних, практичних і особистісних установок, що визначають позицію консультанта в професійній діяльності), а також процес самостійного розвитку теоретичних знань і практичних прийомів;
  • 3) взаємовідносини з іншими людьми (перш за все учасниками супервізії);
  • 4) формальні та організаційні питання консультативної практики, взаємини з колегами;
  • 5) відносини з клієнтом в процесі консультативної практики.

Супервізія може здійснюватися в груповий і індивідуальної формі.

Перевага групової супервізії полягає в тому, що в групі представлений досить широкий досвід консультативної практики, а також існує можливість отримання зворотного зв'язку не тільки від супервізора - провідного групи, але і від її учасників. Груповий формат, як правило, передбачає участь не більше семи осіб.

Робота в так званих інтервізорскіх групах є варіантом груповий супервізії. В цьому випадку суіервізіруемие поперемінно виступають в ролі супервізора. Такий формат роботи сприяє інтенсивному розвитку професійної рефлексії і внутрішнього самоконтролю. Групи подібного формату називаються неструктурованими.

Засвоєні, впевнено виконуються професійні дії стають професійними навичками, що дозволяють якісно і ефективно виконувати професійну діяльність. Професійні вміння і навички визначають успішність професійної діяльності психолога, його здатність поєднувати теорію і практику, здійснювати різні професійні дії, застосовувати конкретні професійні прийоми, використовувати різні інструменти, психологічні техніки, методи і методики. Молодому спеціалісту важливо накопичувати арсенал професійних технік, створювати власний стиль роботи, знаходити творчі прийоми і способи роботи, а его і є професійну майстерність.

 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >