Навігація
Головна
 
Головна arrow Соціологія arrow Технологія соціальної роботи
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Технології профілактики сімейного неблагополуччя та соціального сирітства

  • 1. Застосовується сімейне консультування (індивідуальне та групове), тренінги, реабілітаційні групи.
  • 2. Мережева терапія, соціальні контакти.

Технологія створення мережі соціальних контактів увазі організацію мережевих зустрічей, сімейних рад, зустрічей-процесів і зустрічей групи підтримки фахівців для групового спілкування і прийняття колективних рішень. В рамках даної технології окремо створюється контактна мережа серед фахівців закладів соціального обслуговування сімей і дітей, в рамках якої приймаються рішення про надання необхідних видів допомоги неблагополучним сім'ям. Ця технологія застосовується, наприклад, в Алтайському краї, Томській області, Республіці Бурятія.

За допомогою впровадження технології "мережевий терапії" можна домогтися часткового вирішення гострої проблеми з неповнолітніми в період обмеження їхніх батьків у батьківських правах. Така технологія передбачає організацію роботи з найближчим оточенням сім'ї для пошуку альтернативних варіантів вирішення ситуації, що проблемної ситуації. При цьому складається "карта соціальних зв'язків", що дозволяє побачити, хто оточує дитину, як складаються його стосунки в сім'ї, школі, в колі друзів. Ця інформація допомагає правильному плануванню реабілітаційних заходів, а сам процес заповнення карти сприяє зняттю напруги і встановленню доброзичливого контакту дитини та спеціаліста.

Технологія домашнього візитування

Технологія домашнього візитування дозволяє фахівцям, що працюють з випадком, мати чіткіше і наочне уявлення про те, в яких умовах живуть сім'я і дитина, які існують проблеми і конфлікти, а отже, зробити висновок про те, які види допомоги необхідно в даному випадку надати. Домашні візити можуть стати частиною моніторингу ситуації в сім'ї, що дозволяють фіксувати позитивні або негативні зміни. Домашнє візитування необхідно також, коли сім'я знаходиться вже на крайній стадії кризи і потребує екстреної допомоги, але сама з різних причин не звертається або потрапляє в систему соціального захисту. У таких випадках, як правило, сигнали про наявність проблеми надходять з боку сусідів, знайомих або родичів сім'ї. Функції оцінки, моніторингу та контролю повинні доповнюватися функцією сімейної терапії на дому, яка може бути включена в програму комплексної роботи з сім'єю. Робота з сім'єю і дитиною в середовищі, в якому вони живуть, може стимулювати розвиток адаптаційного сімейного потенціалу та вирішення конфліктів. Такий підхід застосовується, наприклад, в Алтайському краї, де фахівці соціального обслуговування проходили спеціальне навчання технологіям роботи на дому. Домашнє візитування актуально також тоді, коли мова йде про цільову групу зі специфічними, які вимагають особливого підходу характеристиками. Наприклад, в Томській області дана технологія застосовується активно відносно сімей з дітьми, які мають порушення в розвитку.

Технології супроводжуючого проживання в соціалізації дітей-інвалідів

Розглянемо цю технологію на прикладі Новосибірської області, де на базі дитячих будинків-інтернатів для розумово відсталих дітей апробується новий напрям підготовки дітей та молодих інвалідів до життя в суспільстві шляхом впровадження методики супроводжуючого проживання.

Проект реалізується на базі двох експериментальних майданчиків. Матеріальною базою цих технологій стали прийняті в 2008 р у власність області та надані в оперативне управління установам майнові комплекси - будівлі та прилеглі території для створення відділень реабілітації молодих інвалідів. На сьогоднішній день вихованці переведені у відділення, повністю оснащене для самостійного проживання. Організаційно це філія дитячого будинку-інтернату і місце для постійного проживання випускників дитячих будинків-інтернатів при педагогічному супроводі. Юні реабілітанти мають можливість самостійно приготувати їжу, проживають в комфортних кімнатах по два -три людини, влаштовані на роботу, отримують заробітну плату. У міру адаптації підопічних до самостійного проживання буде вирішуватися питання про їх подальше жизнеустройстве - забезпечення житлоплощею, повернення в сім'ю. Концепція системи стаціонарного обслуговування в області за останні 10 років повністю переглянута.

Соціальні установи - це сучасні комплекси, оснащені всім необхідним для забезпечення життєдіяльності та розвитку дітей з обмеженими здібностями.

Новітнє реабілітаційне обладнання, висока кваліфікація кадрів, вивчення і впровадження російського і міжнародного досвіду дозволяють здійснити комплексну реабілітацію вихованців за індивідуальними програмами.

Групи відділення реабілітації та милосердя скомплектовано за віком, статтю, інтелекту. Наповнюваність груп - від 12 до 15 дітей. Всього реалізується більше 20 реабілітаційних технологій, більша частина з яких розроблена фахівцями установ.

Ояшінскій дитячий будинок-інтернат Новосибірської області для розумово відсталих дітей є також опорним майданчиком в області розробки та апробації інноваційних реабілітаційних технологій і використання зарубіжного досвіду (Швейцарія, Німеччина). У 2008 р діяльність цього будинку-інтернату з реалізації реабілітаційних технологій та соціалізації дітей-інвалідів визнана однією з кращих серед подібних установ в галузі, а досвід рекомендований до поширення та впровадження на території Російської Федерації.

У дитячих установах здійснюється цілеспрямований процес навчання дітей. Вихованці будинків-інтернатів зараховані в корекційні класи муніципальних освітніх установ. Школи отримали ліцензії на здійснення корекційної діяльності. Вчителі, які працюють в класах корекції, пройшли навчання на курсах підвищення кваліфікації за спеціальною програмою "Навчання дітей з розумовою відсталістю". Таким чином, знято діагноз "нездібних дитина".

Взаємодія дитячих будинків-інтернатів з загальноосвітніми навчальними установами дозволило активувати процеси соціалізації дітей-інвалідів. Необхідно відзначити, що всі шкільні заходи у звичайних учнів муніципальних шкіл проходять спільно з підопічними інтернатів, що, безумовно, сприяє розвитку соціальної толерантності.

В рамках законодавства по досягненні 18 років вихованці будинку-інтернату повинні або переходити в дорослі психоневрологічні інтернати, або відразу ж передаватися в сім'ю (яка не завжди благополучна) або при такій нагоді "відправлятися" в вільне життя. В області реалізується методика супроводжуючого проживання. Для підопічних організована перехідна ситуація, коли під патронажем вони вчаться жити самостійно: освоюють професію, вчаться заробляти і витрачати гроші, словом, живуть як звичайні люди. Створюється ситуація, коли розривається замкнуте коло, пов'язаний з перебуванням в інтернаті, таким чином, дається можливість вихованцям самостійно вибудувати своє життя і відбутися в ній.

Для реалізації цієї методики одним з основних факторів благополучної адаптації в соціумі є наявність професійної підготовки. Активно реалізується спеціально розроблена програма дистанційного навчання для інвалідів на базі професійного училища.

Дана освітня програма передбачає мінімальний теоретичний курс. Майстри виробничого навчання відзначають працьовитість, виконавську дисципліну і самостійність учнів. З 16 років вихованці мають право вибору професійного трудового навчання за програмами підготовки робітничих професій, таких як швачка, сантехнік, взуттьовик, бджоляр та ін.

Для реалізації проекту супроводжуючого проживання для дитячих будинків-інтернатів підготовлені державні завдання, в рамках яких розширено перелік надаваних послуг. Всі учасники даного проекту працевлаштовуються безпосередньо в будинку-інтернаті. Це стало можливим у зв'язку з організацією підсобних господарств на території установ. Вихованці також зайняті в організації життєзабезпечення установ і працюють як обслуговуючий персонал. Реальною перспективою розвитку даного напрямку фахівці Новосибірської області розглядають створення поселень, орієнтованих на різні види надання послуг (розвиток сільськогосподарського виробництва, деревообробки, дрібного підприємництва та ін.) -

Є приклади створення з числа дієздатних осіб сімейних пар, яким надано житло та надано допомогу у працевлаштуванні. З метою закріплення і розвитку соціальних навичок, надання підтримки в організації життя і побуту триває кураторство виписаних з установ осіб. Відпрацьовується створення мобільної патронажної служби. Розроблено обласна відомча цільова програма "Розвиток постинтернатной супроводу молодих інвалідів, випускників дитячих будинків-інтернатів" - ця форма роботи дозволяє поліпшити інтеграцію дітей-інвалідів у суспільстві.

Синдром психологічного вигорання і втоми найчастіше стає життєвою характеристикою батьків, які мають дитину-інваліда. Вимушене зубожіння умов життя, обмеження видів спільної та індивідуальної діяльності тягнуть за собою ознаки вторинного розлади соматичного здоров'я членів таких сімей.

З метою профілактики можливих зривів і депресивних станів в практику медико-соціальної допомоги сім'ям з дітьми-інвалідами активно починає впроваджуватися технологія "служба перепочинку" для батьків, які виховують дітей-інвалідів. Це комплекс заходів для дитини на базі стаціонарного / амбулаторного установи, що надає батькам час для відпочинку і особистих справ, не пов'язаних з доглядом за дитиною-інвалідом.

"Служба перепочинку" - це три напрямки роботи:

  • 1. Літнє оздоровлення дітей-інвалідів на базі дитячого будинку-інтернату в тому числі і спільно з батьками.
  • 2. Спільна реабілітація "Дитина - батько".
  • 3. Короткочасне перебування (від декількох годин до місяця) дитини для проведення реабілітаційних заходів у дитячому будинку-інтернаті.

При реалізації всіх трьох напрямів надається широкий спектр медичних та психолого-педагогічних послуг для дітей з дитячим церебральним паралічем, аутизмом, епілепсією, синдромом Дауна, розумовою відсталістю. Стоматолог, невролог, психіатр, масажист та інші фахівці надають медичну допомогу та профілактичне лікування.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук