МІСЦЕ ВОЛІ В СТРУКТУРІ ВНУТРІШНЬОГО ЖИТТЯ ЛЮДИНИ

Так як воля включає в свою структуру мотивацію, то через мотивацію воля входить в світ внутрішнього життя. Одночасно воля пов'язана з емоційними переживаннями, які теж входять в структуру внутрішнього світу. Як вольове якість особистості воля відображає ставлення людини до виникає перешкоди і характеризує динамічну сторону внутрішнього життя. Вольові якості підсилюють мотивацію досягнень, мобілізуючи ресурси індивіда: енергетичні, інтелектуальні, емоційні, активізуючи процеси усвідомлення діяльності та умов її успішного виконання. Як особистісне якість воля інтегрується в систему інших особистісних якостей, що визначають лад внутрішнього життя особистості.

ПРАКТИКУМ

Питання для самоконтролю

  • 1. Чи можна пояснити поведінку, не вдаючись до поняття «воля»?
  • 2. Що ви розумієте під волею?
  • 3. Які критерії застосовуються при прийнятті рішення?
  • 4. Які типи прийняття рішень можна виділити? Чим вони характеризуються?
  • 5. Що таке вольові якості особистості? Наведіть приклади вольових якостей особистості.
  • 6. Чи є воля реальним психічним феноменом?
  • 7. Що таке «ціна діяльності»?

практичне завдання

У книзі «Діяльність. Свідомість. Особистість »відомий радянський психолог

А. Н. Леонтьєв писав: «У дуже виразною формі це явище одного разу виступило в дослідах з дітьми-дошкольіікамі. Експериментатор, який проводив досліди, ставив перед дитиною завдання - дістати віддалений від нього предмет, неодмінно виконуючи правило - не вставати зі свого місця. Як тільки дитина приймався вирішувати завдання, експериментатор переходив у сусідню кімнату, з якої і продовжував спостереження, користуючись зазвичай застосовуваним для цього оптичним пристроєм. Одного разу після ряду безуспішних спроб малюк встав, підійшов до предмету, взяв його і спокійно повернувся на місце. Експериментатор негайно увійшов до дитини, похвалив його за успіх і у вигляді нагороди запропонував йому шоколадну цукерку. Дитина, однак, відмовився від неї, а коли експериментатор став наполягати, то малюк тихо заплакав ».

Зверніть увагу на те, що діти більш молодшого віку в цьому випадку беруть цукерку, не відчуваючи ніяких емоцій. Висловіть ваші міркування, як ви схильні інтерпретувати цю ситуацію. Чому, на ваш погляд, дитина-дошкільник починає плакати?

Можливі теми рефератів і доповідей

  • 1. Проблема свободи волі.
  • 2. Волюнтаризм В. Вундта.
  • 3. Психологія прийняття рішень.
  • 4. Мимовільна, довільна, вольова регуляція поведінки.
  • 5. Погляди Н. А. Бернштейна на проблему довільної регуляції.
  • 6. А. В. Запорожець про розвиток довільної регуляції.
  • 7. В. А. Іванніков про проблему вольової регуляції.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >