МНЕМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕСИ

Під пам'яттю зазвичай розуміють запам'ятовування, збереження і наступне відтворення обставин життя і діяльності особистості, її минулого досвіду.

П. П. Блонський - російський і радянський філософ, педагог і психолог

Найбільш поширеною класифікацією мнемічних процесів є запропоноване ще Павлом Петровичем Блонским (1884-1941) поділ пам'яті на чотири види залежно від особливостей предмета, матеріалу запам'ятовування і відтворення: 1) руховий, який визначається як пам'ять на різні рухи та їх системи і представляє собою основу формування практичних і трудових навичок;

2) емоційний (афективний), який визначається як пам'ять на почуття; 3) подібний, що включає зорову, слухову, дотикальну, нюхову і смакову пам'ять; 4) словесно-логічний (вербальний) [1] . Залежно від характеру діяльності, в ході якої здійснюються запам'ятовування і відтворення, активності суб'єкта пам'ять можна розділити на мимовільну,

що характеризується відсутністю заздалегідь поставленої мети і спеціальних прийомів запам'ятовування, але за обов'язкової умови взаємодії суб'єкта з предметами [2] , і довільну. За способом запам'ятовування виділяються механічна, яка не спирається на розуміння, і смислова пам'ять, заснована на узагальнених і систематизованих асоціаціях, що відображають найбільш важливі і суттєві сторони і відносини предметів. За тривалістю запам'ятовування і збереження матеріалу пам'ять поділяється на короткочасну і довготривалу. Крім того, відносно недавні дослідження дозволили виділити оперативну пам'ять, яка обслуговує безпосередньо здійснювані людиною дії.

Особливу увагу слід звернути на так звані процеси пам'яті, кожен з яких має свою специфіку і підпорядковується особливим закономірностям. До їх числа відносяться:

  • • запам'ятовування, що протікає в трьох формах: запечатление, яке визначається як короткочасне і довготривале збереження матеріалу, пред'явленого одноразово на кілька секунд; мимовільне запам'ятовування - збереження в пам'яті неодноразово сприйманого матеріалу; навмисне запам'ятовування (заучування) - запам'ятовування з метою збереження матеріалу в пам'яті;
  • • збереження - більш-менш тривале утримання в пам'яті деяких відомостей, що має дві сторони: власне збереження і забування;
  • • відтворення, що представляє собою відтворення збереженого в пам'яті матеріалу, що протікає на декількох рівнях: впізнавання як відтворення при опорі на сприйняття; власне відтворення, що не викликає труднощів; пригадування, яка потребує вольового зусилля.

Індивідуальні відмінності в процесах пам'яті виражаються в наступних особливостях:

  • - обсяг пам'яті - кількісний показник продуктивності мнемі- чеських процесів (кількість матеріалу, яке може бути відтворене безпосередньо після одноразового його сприйняття);
  • - точність запам'ятовування і відтворення - здатність без спотворення відтворити інформацію, що характеризується ступенем відповідності між сприйнятим і відтвореним матеріалом;
  • - міцність запам'ятовування - максимальна тривалість збереження матеріалу, що запам'ятовується;
  • - швидкість запам'ятовування - час, необхідний для повного запам'ятовування матеріалу;
  • - мобілізаційна готовність пам'яті - вміння легко і швидко витягати з пам'яті те, що необхідно.

Перші чотири показники можуть виступати критеріями продуктивності пам'яті.

  • [1] Блонський П. П. Пам'ять і мислення. М .; Л .: Наука, 1935.
  • [2] Зінченко В. Я, Каламутне В. М., Гордон В. І. Дослідження візуального мислення // Питання психології. 1973. № 2. С. 3-14.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >