ПОДАННЯ ЯК ПСИХІЧНИЙ ПРОЦЕС

Зазвичай уявлення визначається як образ предмета або явища, в даний момент не впливає на органи чуття.

За походженням виділяють уявлення, що виникають на основі сприйняття як результат діяльності пам'яті, що відтворює перш сприйняте; на основі уяви - що формуються або виникають безвідносно до колишнього сприйняття, хоча і використовують його; на основі мислення - що реалізуються в графічних моделях, схемах.

Існують і інші точки зору, що не визнають такого поділу уявлень на образи пам'яті та уяви. Одні дослідники визначають уявлення як процес пожвавлення слідів минулих сприймань, а уява - як створення нового образу на основі замикання нових зв'язків між слідами колишніх сприйнять [1] . Інші розглядають подання як процес створення образу шляхом уявної перетворення його наочної основи (наприклад, на основі читання креслення), а уява - як перетворення вже створених образів [2] .

Так, підкреслюючи відмінність між поданням і уявою, І. С. Якиманська зазначає, що «якщо уявлення є результат представливания з опорою на сприйняття, то уява є складна діяльність представливания, здійснювана з максимальним відволіканням від вихідної основи, шляхом різнопланових і багаторазових перетворень наявних уявлень » [3] .

За ступенем узагальнення об'єктивної реальності уявлення поділяються на одиничні (представлення конкретних предметів і явищ), загальні (уявлення про загальні риси групи предметів або явищ) і схематизували (відображення предметів або явищ у вигляді умовних графічних зображень).

Найбільш поширеною є класифікація уявлень в залежності від аналізатора , з яким головним чином пов'язано їх виникнення. Так, виділяються уявлення зорові, слухові (мовні і музичні), рухові, або кінестетичні (про рух тіла і його частин, а також речедвігательние), дотикові, нюхові та ін. В якості одного з найважливіших видів виступають просторові уявлення як відображення форми і розміщення об'єктів (самі об'єкти при цьому видаються вельми невизначено), які, в свою чергу, включають площинні та тривимірні (стереометричні) уявлення.

За змістом діяльності , в якій вони функціонують, виділяють художні, математичні, технічні, географічні та інші уявлення.

У світлі проведеного нами аналізу слід згадати і класифікації образів. Зокрема, на основі узагальнення експериментальних даних Ж. Піаже запропонував таку класифікацію образів по їх структурі : репродуктивні, що відображають вже відомі предмети і події, що підрозділяються в свою чергу на статичні (відображають нерухомі предмети), кінетичні (що відображають різні форми руху) і перетворюють ( що відображають вже відомі перетворення об'єктів); антиципирующая, які відтворюють нові події і предмети, що включають кінетичні і перетворюють (що відображають як кінцевий результат перетворень, так і всі етапи трансформації образу) [4] . У вітчизняній психології образи різняться за рівнем узагальненості, способів формування і функціонування.

Як показники продуктивності уявлень можуть виступати: яскравість - чіткість, яка вказує на ступінь наближення вторинного образу до результату візуального відображення властивостей об'єкта (метричних, модальних, інтенсівностних) [5] ; точність образів, що визначається ступенем відповідності способу об'єкту, сприймається раніше; повнота, яка характеризує структуру образу, відображення в ньому форми, розмірів і просторового положення об'єктів; детальність представленої в образі інформації.

  • [1] Дьяков І. І. Ме тоди психологічного професійного підбору працівників міського транспорту // Коммунальное хозяйство. 1925. № 19. С. 21.
  • [2] Див .: Коршунова Л. С. Уява і його роль в пізнанні. М .: Изд-во мийок, ун-ту, 1979.
  • [3] Якиманская І. С. Розвиток просторового мислення школярів. М.: Педагогіка, 1980. С. 112-113.
  • [4] Піаже Ж. Вибрані психологічні праці. М .: Педагогіка, 1969.
  • [5] Голубєва 3. Л. Здібності та зберегти індивідуальність. М .: Прометей, 1993.
 
Переглянути оригінал
< Попер   ЗМІСТ   ОРИГІНАЛ   Наст >