Навігація
Головна
 
Головна arrow Соціологія arrow Технологія соціальної роботи
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Реабілітація інвалідів методами фізичної культури і спорту

Реалізується в унікальній установі - Центрі реабілітації інвалідів методами фізичної культури і спорту. У діяльності центру застосовується не тільки медична реабілітація, але також досить активно використовуються методи лікувальної фізичної культури, масажу, фізіотерапевтичних процедур, ортопедичних заходів. На тлі поліпшення фізичного самопочуття активно проводиться корекційно-виховна робота, надається психологічна допомога.

Лікувальна і адаптивна фізична культура крім впливу на соматичну сферу покликана сформувати у людини свідоме ставлення до свого тіла і здоров'ю. Існують вроджені чи набуті дефекти, які не можуть бути вилікувані або скориговані. Однак формована у інваліда в процесі психо-емоційної реабілітації установка на активність і соціальну суб'єктність сприяє їх більш високій самооцінці, знаходженню можливостей активної і незалежного життя.

Головна мета центру - забезпечити нову якість життя людям з обмеженнями життєдіяльності, досягти максимально можливої фізичної, психічної та соціальної повноцінності людей з інвалідністю, допомогти їм інтегруватися в суспільство, відчути свою включеність в партнерські відносини за допомогою фізкультури і спорту, що є досить ефективним, а в ряді випадків - єдино доступним засобом для повної або часткової реабілітації інваліда і повернення його до нормального соціального життя.

Інноваційні технології застосовуються в діяльності батьківських клубів (шкіл), створюваних на базі соціальних притулків, соціально-реабілітаційних центрів для неповнолітніх. Так як успіх у соціальній реабілітації можливий тільки в тому випадку, якщо буде проводитися реабілітація не тільки самої дитини, але і його неблагополучної сім'ї, спеціалізовані установи для дітей і підлітків ведуть виявлення проблемних сімей та розробляють технології для їх корекції.

Функціонують "Клуби молодої сім'ї" щодо соціального супроводу сімей колишніх вихованців інтернатних закладів та реабілітаційних центрів. В рамках їх діяльності фахівці центру надають допомогу юним мамам, не тільки навчаючи правилам догляду за малюками і навичкам спілкування з ними, але і допомагаючи у вирішенні соціальних питань.

Мета таких технологій - перервати ланцюг сімейного неблагополуччя та соціального сирітства, сформувати у колишніх важких підлітків сімейні та батьківські цінності й установки.

Для реалізації права дітей, які залишилися без піклування батьків, жити і виховуватися в сім'ї в установах створюються сімейні виховні групи, які є формою соціальної реабілітації та соціально-психологічної дітей до виховання сімейному оточенні. Вони дають можливість відшкодувати дитині бракуючий досвід сімейного життя.

Мобільна служба з надання екстрених соціальних послуг неповнолітнім

Фахівці служби здійснюють патрулювання вулиць міста, виїжджають за місцем проживання для надання допомоги дитині та сім'ї.

Звернення дітей або небайдужих дорослих у приймальню з сигналом про дитину, яка потрапила в біду, дозволяє надати йому екстрену допомогу, у разі необхідності вилучити з небезпечного для життя, здоров'я і моральності оточення, в будь-який час доби розмістити дитину в реабілітаційному центрі.

Центр розрахований на дітей із сімей групи ризику, що знаходяться в критичному або небезпечному становищі і потребують психологічної підтримки та соціальної реабілітації. Це можуть бути глибоко травмовані діти, з раннього віку відчувають соціальну та емоційну депривацию внаслідок нехтування батьками своїми обов'язками.

Фахівці центру займаються не тільки реабілітацією дитини, а й тісно працюють з його родиною. Пріоритетом в такій взаємодії виступає корекція, відновлення дитячо-батьківських відносин.

Ювенальні технології, застосовувані в соціальних притулках для дітей та підлітків, використовуються за наступними напрямками:

  • o примирення при порушенні дитячо-батьківських відносин (у випадках, коли не стоїть гостро питання про обмеження або позбавлення батьківських прав);
  • o супровід в цивільному процесі;
  • o обмеження в батьківських правах, позбавлення батьківських прав, поновлення у батьківських правах, встановлення або зняття опіки / піклування, встановлення або зняття удочеріння / усиновлення;
  • o спадкові та майнові права;
  • o шлюборозлучні процеси;
  • o супровід у кримінальному процесі (дітей та сімей) у випадках:
    • - Якщо вихованець установи є правопорушником (підозрюваним, обвинуваченим);
    • - Якщо вихованець установи є свідком;
    • - Якщо вихованець установи є потерпілим;
  • o підготовка претендентів в опікуни, піклувальники, усиновлювачі;
  • o примирення, які використовуються фахівцями бригад мобільного виїзду.

При використанні примирних технологій проводиться робота з налагодження дитячо-батьківських відносин з використанням мережевих зустрічей. Примирні процедури та медіація дозволяють більш ефективно вирішувати актуальну ситуацію, знаходити компромісні рішення при конфліктах. Фахівці (педагоги-психологи, соціальні педагоги, фахівці з соціальної роботи, юрисконсульт) регулярно беруть участь у таких процедурах і супроводжують неповнолітніх:

  • - На засіданнях комісії у справах неповнолітніх і захисту їх прав, органів опіки та піклування, надаючи психолого-педагогічні висновки та характеристики вихованців;
  • -Готова і супроводжують вихованців на очних ставках, допитах, опитуваннях і інших оперативно-розшукових та слідчих (досудових) заходах;
  • - Беруть участь у судових засіданнях в рамках цивільного і в ряді випадків кримінального судочинства, а також готують характеристики та укладення у суд з урахуванням відповідей на актуальні питання, що мають значення для справи, а також містять необхідні рекомендації щодо подальшої реабілітаційної та профілактичній роботі:
  • - Супроводжують умовно засуджених вихованців у процесі виконання покарання.

Після рішення суду (у цивільних справах) або винесення вироку у кримінальній справі фахівці проводять індивідуальну комплексну реабілітаційну роботу з неповнолітнім, спрямовану на попередження рецидиву сімейного неблагополуччя яких правопорушень, здійснюють постреабілітаціонной супровід випускників закладу.

Ювенальні примирливі технології також використовуються фахівцями бригад мобільного виїзду при наданні екстреної допомоги та інтенсивної короткостроковій інтервенції у межах важкій життєвій ситуації, яка потребує вилучення дитини з сім'ї.

Соціальний супровід випускників інтернатних закладів

Особливістю технології є правовий і соціальний захист підлітків і молодих людей - випускників інтернатних закладів.

Основна соціальна проблема випускників полягає в тому, що в період перебування в інтернатному закладі не проводиться діяльність по їх підготовці до самостійного проживання. Більшість з випускників не адаптовані до самостійного життя, не пристосовані до самостійного вирішення побутових, сімейних та інших проблем.

Мети технології - підвищення якості підготовки випускників інтернатних закладів до самостійного життя, формування у них соціальних знань, умінь, навичок, адекватної самооцінки і активної життєвої позиції.

Консультації психолога спрямовані на мотивування молодих людей до самовиховання, саморозвитку, є невід'ємною частиною соціально-реабілітаційного процесу. Соціально-педагогічна допомога спрямована на формування у випускників соціально схвалюваних умінь, навичок. У тому числі формуються навички ведення домашнього господарства, використання побутової техніки, приготування їжі та ін.

Правові консультації забезпечують:

  • o вирішення питань, пов'язаних з наявністю і оформленням документів, необхідних для життєустрою випускників інтернатних закладів;
  • o проведення юридичних консультацій по своєчасній оплаті комунальних платежів;
  • o допомогу в питаннях, пов'язаних з охороною і захистом прав та інтересів дітей-сиріт;
  • o соціально-правове просвітництво випускників (проведення занять з питань правового виховання та юридичної грамотності);
  • o проведення тренінгів (відпрацювання складних ситуацій, практичні поради один одному по поведінці в складних життєвих ситуаціях).

Фахівці центру проводять мережеві зустрічі з вирішення питань працевлаштування, побутових проблем, проблем особистого характеру, організують обмін досвідом між новоприбулими випускниками та випускниками, вже перебувають на обліку в центрі. Їх навчають комп'ютерній грамотності, ті, у кого вдома немає відповідної техніки, мають можливість відвідування комп'ютерного класу в центрі.

Таким чином, аналіз перерахованих інноваційних технологій свідчить про те, що йде їх активна технологізація соціального обслуговування, що в багатьох випадках дозволяє розширити спектр соціальних послуг, підвищити їх якість без значних додаткових фінансових вливань або навіть з вираженою економією коштів.

Нові технології розробляються у сфері надання соціальних послуг різним категоріям населення в залежності від матеріальних і технологічних можливостей, але також і з урахуванням виникаючої суспільної потреби.

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Аудит та Бухоблік
Банківська справа
БЖД
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Нерухомість
Менеджмент
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
Соціологія
Статистика
Техніка
Страхова справа
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Пошук