Креативне освіту сучасного менеджера

Корисно задуматися

Що таке креативне освіту? У чому його зміст і особливість? Яку роль відіграє креативне освіту у розвитку дослідницького потенціалу сучасного менеджера?

Зміст та особливості креативного освіти

Часто зустрічається насторожене ставлення до проблеми, яка має таку хитромудру формулювання - "креативне освіта". Однак це поняття поряд з іншими - "креативна діяльність", "креативні здібності - сьогодні вже широко використовуються як у західній, так і в російській науковій думці і мають цілком конкретне і досить значне практичне зміст. У багатьох країнах, зокрема, у Великобританії, в деяких школах бізнесу ведеться спеціальна підготовка менеджерів за програмою креативного менеджменту.

Давно відомо, що гарна освіта - це запорука успіху в подальшій професійній діяльності фахівця. У процесі отримання освіти формується комплекс необхідних знань і навичок, професійних установок, готовність до певних видів діяльності. Освіта визначає рівень розвитку тих чи інших здібностей і навіть коригує і формує індивідуальність або особистісні риси фахівця.

Освіта за його видами, змістом, формам, тривалості, цільовим установкам, методам може бути різним. Деякі риси традиційної освіти представлені на рис. 5.13.

Альтернативні види освіти менеджера (традиційну освіту)

Рис. 5.13. Альтернативні види освіти менеджера (традиційну освіту)

Проте в даному підручнику ми не будемо давати розгорнуту, детальну класифікацію освіти, хоча не можна не визнати, що це дуже корисна справа для осмислення сучасних тенденцій розвитку освіти. У нас інше завдання - розкрити зміст тих видів освіти сучасного менеджера, які сьогодні є найбільш актуальними і перспективними і визначають дослідницький потенціал сучасного менеджера. Такими видами освіти є: системологічного, креативне, безперервне, фундаментально-практичне, варіативної, орієнтоване на якість діяльності, випереджаюче (перспективне). Кожен з цих видів заслуговує окремої розмови і спеціального дослідження. Але центральне місце в цьому переліку займає креативне освіту. Воно як би інтегрує всі інші види, з'єднує їх в комплекс дуже важливих, позитивних характеристик професійного формування і становлення менеджера (рис. 5.14).

Креативне освіту - освіта, орієнтоване на розвиток творчих здібностей людини і закріплення в його професійній свідомості установок на пошук інновацій, аналіз проблем і варіантів діяльності. Це утворення, мотивуюче самостійне осмислення дійсності, самопізнання індивідуальності, перетворення знань в потенціал мислення і саморозвитку.

Креативне освіта є альтернативою утворенню репродуктивному, переважно прагматичному, утворенню "знання досвіду", нормативному (виконавському).

Альтернативні види освіти менеджера (креативне освіта)

Рис. 5.14. Альтернативні види освіти менеджера (креативне освіта)

Креативне освіта орієнтована на утвердження і розвиток мистецтва управління, яке народжується і виявляється лише при певних обставин і умов освіти. Воно розширює діапазон бачення проблем розвитку та проектування варіантів їх вирішення. Що, якщо не це, має бути головним у діяльності сучасного менеджера і забезпечувати йому успіх в умовах конкурентної боротьби, несподіваних змін економічної кон'юнктури, прискорення технологічного прогресу і ущільнення часу, ускладнення соціально-психологічної структури сучасної людини, кардинальної зміни способу життя під впливом процесів урбанізації , інформаційного вибуху, застосування технічних засобів самого різного призначення?

Сучасний менеджер все більшою мірою повинен ставати творцем, дослідником, ініціатором, натхненником. Адже не випадково, наприклад, в Японії менеджер вважається не начальником, а вчителем, люди, якими він управляє, розглядаються їм не підлеглими, а послідовниками (і вони самі вважають себе такими). У цьому є глибокий сенс, що розкриває тенденції розвитку сучасного менеджменту. Лише творець може вести за собою. Але таким творцем менеджер повинен стати в процесі освіти. У цьому, можливо, відмінність понять "освіта" і "підготовка". Менеджера треба не просто готувати до певної діяльності, він повинен сформуватися, "утворюватися" в якості творця, здатного бачити, розпізнавати, розуміти і вирішувати сучасні проблеми. Але яким тоді має бути освіта? Чи завжди сьогодні ми орієнтуємо освітній процес на цю рольову позицію менеджера? Що можна зробити і змінити в сучасній освіті, щоб воно відповідало потребам ефективного, творчого та перспективного менеджменту? Ось коло питань, які характеризують проблему креативного освіти менеджера.

Потреба в креативному освіті сьогодні проявляється досить гостро (рис. 5.15).

Потреба в креативному освіті менеджера і можливість його реалізації

Рис. 5.15. Потреба в креативному освіті менеджера і можливість його реалізації

Ставлячи таку проблему, хотілося б відзначити, що це не тільки проблема первісного вищої освіти. Вона характерна для всіх видів освіти, носить наскрізний характер. В системі іншого, додаткового і кваліфікаційного освіти ця проблема має не менше, якщо не більше значення. Адже формування професійної свідомості відбувається не з "чистого аркуша", а на основі "ломки" деяких усталених консервативних установок, негативних звичок, прагматичних навичок. При цьому треба враховувати, що управляти творчо і спираючись на колективну творчість групи завжди складніше.

Креативний менеджмент починається з креативного освіти, де б воно не здійснювалося - в університеті або школі бізнесу, шляхом самоосвіти або практичної діяльності.

 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >